二年级上册数学教案-33整理和复习（一） 人教版

整理和复习（一）[设计理念]基于对学生数学核心素养的培养，践行构建小学数学自主学习核心课堂，教学时尊重知识形成的本源，遵循学生的认知发展规
律。鼓励学生自主梳理，主动学习，通过思维导图帮助学生巩固梳理，注重培养学生的应用意识和实践能力。注重从具体到抽象的教学方式，符合学
生的认知发展规律。[教学内容]人教版二年级上册第九单元第100页。[教学目标]1.通过整理和复习，使学生进一步巩固本学期所学的知识
，加深对这些知识的理解，提高掌握水平。2.进一步提高学生的计算能力，发展空间观念和抽象概括能力。3.使学生体验成功的快乐，树立学好
数学的信心。[教学重点、难点]重点：1.引导学生进一步认识和运用所学知识解决一些简单的实际问题。2.巩固计算部分和图形与几何部分
的相关知识。难点：1.运用所学的知识解决实际问题。2.正确计算100以内的加法和减法以及表内乘法。[教学过程]整体感知你还记得这
学期学习了哪些知识吗？让小红带我们一起回忆一下吧！学情预设：这学期我们学习了乘法，认识了各种角，学习了笔算加减法，学习了观察物体，
知道了从不同方向看物体看到的样子可能不同。还真学了不少知识呢！你在平时学习中有没有定期梳理知识的好习惯呢？[设计意图：学生自主回忆
本学习的学习内容，整体感知知识。]梳理知识整体分类我们先按每个单元的特点给他们分一分类。从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与
实践四个方面进行分类。[设计意图：通过学习目录，使学生对本册教材有了系统的认识，为本节课的开展打好基础。]巩固复习运算部分的内容这
学期学习了哪些运算呢？学情预设：这学期我学习了100以内的加法和减法和表内乘法的相关知识。请你在练习本上画一画，想一想，这两部分计
算内容分别学了哪些知识？学习第二单元100以内的加法和减法，你有什么收获？师生共同合作梳理出第二单元、第四单元和第六单元的思维导图
。[设计意图：学生自主回忆计算部分的学习内容，通过思维导图形成知识网络。]巩固复习图形部分的内容这学期我们还学习了哪些图形呢？学情
预设：这学期我学过角和线段。师生共同合作梳理出角的初步认识和线段的相关知识。你会画一个角吗？自己在练习本上画一个角。回忆一下怎么画
一个直角呢？边画边说一说。线段有什么特征？怎样画一条3厘米长的线段呢？你在练习本上画一画吧。[设计意图：学生自主回忆图形部分的学习
内容，通过思维导图形成知识网络。]（四）巩固复习其他部分的内容。对长度单位厘米和米的相关知识进行梳理。对认识时间单元的相关知识进行
梳理。对观察物体单元的相关知识进行梳理。说一说有趣的知识你觉得学习中最有趣的事情是什么？学情预设：生1：我觉得乘法的含义比较有趣。
加数相同的加法用乘法算式表示比较简便。我记得学习这课时，我们计算了过山车里共有多少人，如果用加法列式算式很长，而用乘法算式简便多了
！生2：我觉得学习第二单元求“比一个数多（或少）几”的解决问题比较有趣。学习了这节课，我学会了如何求出二班和三班的小红旗的个数。利
用画图的方法，找出了两个班之间小红旗的数量关系。最大的收获就是学会了用画图的方法帮助分析问题明白多了，以后我要经常用这种画图法解决
问题。生3：我觉得学习搭配这单元很有趣。我发现排列数和组合数的一些规律。在写数时，只要按规律写数就不会乱了！我还知道了有序思考很重
要！课堂总结数学课中有趣的事情真不少，这学期同学们的收获可真不少，希望你在以后的学习中，用学习兴趣助力数学学习，你的学习会越来越棒！[板书设计]整理和复习（一）计算部分图形与几何部分长度单位认识钟表