认识钟表[教学内容]《义务教育教科书数学》（人教版）一年级上册第七单元第84-85页的内容。[教学目标]1.结合生活经验,会认、读
、写整时。2.在认识钟表的活动中，提高观察、操作和初步的归纳概括能力。3.初步建立时间观念，养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良
好习惯。[教学重难点]重点：会认、读、写整时。难点:初步建立时间观念。[教学准备]ppt课件、钟表学具[教学过程]同学们大家
好，今天我们来认识钟表。一、创设情境,引入新课早晨，妈妈叫小红起床，妈妈说：“再不起床，上学就要迟到了”。小红伸了个懒腰问妈妈：“
几点了？”妈妈笑着说：“自己看看表。”小朋友们，你知道几点了吗？怎么根据钟面认时间呢？这节课我们就来一起研究研究。二、自主探究,学
习新知(一)感知钟面，探究认识整时的方法1.认识钟面仔细观察，在钟面上能看到什么？小朋友你是不是发现了钟面上有两根针，一根针长一
些，细一些，一根针针短一些粗一些。你知道它们的名字吗？没错，较细较长的表针叫做分针，较短较粗的表针叫做时针。你在钟面上还能看什么？
钟面上还有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12这12个数。还有什么？对，还有12个大格。大家观察得又仔细又全面！2
．认识整时你能说说小红家这个钟面现在是几点吗？对，是7点。在数学上我们通常把7点说成7时。你是怎么看出是7时的？说得真好，分针指向
12，时针指向7，这个时刻就是7时。请大家再观察这两个钟面，你知道它们分别表示几时吗？第一个钟面表示8时，第二个钟面表示3时，你答
对了吗？观察这3个钟面，它们有什么相同的地方，有什么不同的地方？说一说你的发现吧。你是不是发现了这三个钟面上的分针都指向12，但是
时针指向的数不同，时针指向7就是7时，时针指向8就是8时，时针指向3就是3时。我们把这样的时刻叫做整时。如果现在是10时，你能说
一说分针指向几？时针指向几吗？如果是5时呢？你想对了吗？你能说说怎样看整时吗？对，当分针指向12，时针指向几就是几时。(二)认识
特殊时刻，学习记录时间1.认识6时，记录6时小明正在看动画片呢，你能说出现在的时刻吗？你怎么看出这是6时的？自己说一说吧。仔细观察
，6时时，时针和分针的位置有什么特点？没错，时针和分针在一条线上。你有什么好方法记录这个时刻吗？玲玲是这样记录的：60；琳琳是这样
记录的：610。小朋友你们觉得这样记录可以吗？她们想用数朋友来帮忙，但这样一来就和我们将来要认识的数60和610长得一样了。老师这
有个好办法，可以用汉字来帮忙——6时。大家觉得这样表示怎么样？小朋友再看，红红是这样表示的：6:00。喜欢这种表示方法吗？你见过这
种记录方法吗？对，电子表或万年历上的时刻都是这样表示的。一般我们记录时刻可以像这样用汉字帮忙，也可以用电子表的形式。2.认识12时
，记录12时小朋友们，你知道小明几时吃午饭吗？聪聪说看不出来，他想小明家的表是不是坏了？你同意聪聪的想法吗？12时时，分针指向1
2，时针也指向12，两个表针重合了，所以小明12时吃午饭。大家说的特别好，聪聪也听懂了。你能记录这个时刻吗？可以请汉字帮忙，写成1
2时；也可以写成电子表的形式——12:00。3.区分中拓展认识这是小明的一天，从图中我们知道小明在7时刷牙洗脸，12时吃午饭
，6时看动画片。那你能说说还能知道什么吗？小明在9时看书，在10时锻炼身体，在9时睡觉。小明9时在干什么？他到底是在看书还是在睡觉
？同样是9时为什么小明做的事情不同？小朋友你可真聪明，小明是在上午9时看书，晚上9时睡觉。你知道一天有几个9时吗？对了，一天时针要
在钟面上转两圈，所以有两个9时。请小朋友们按照时间的发展顺序完整的说一说小明一天的安排吧。说一说你自己的一天是怎么安排的？我们要珍
惜时间，合理安排好时间。三、巩固练习1.连一连。小朋友们，这是一道连线题，自己完成一下吧。老师相信你都连对了！2.判断。小朋友，请
观察这两个钟面，看看时刻记录的正确吗？如果记录错了，请你写出正确的时刻。写完了吧？第一个钟面分针指向12，时针指6，所以应该是6时
，这个钟面上的时刻记录错了。第二个钟面分针指向12，时针指向2，所以是2时，第二个时刻记录对了。3.我说你拨。小朋友，请拿出你的钟
表学具，老师说时间，你来拨。10时，7时，4时，1时，12时。你拨对了吗?想一想在拨这些时刻时应该注意什么?因为都是整时,所以分针
要指向12，是几时时针就要指几。4.过1小时是几时？请大家认真读题，想一想，在完成这道题时应该注意什么？对了，大家要认真审题，题目
问的是过1小时是几时，不是让我们记录钟面上现在的时刻。大家写一写吧。记录时用汉字形式或电子表形式都可以。大家记录正确了吗？5.填一
填。小朋友，观察前四个钟面，有什么相同的地方？有什么不同的地方？你发现什么规律了？你能正确填空吗？没错，最后一个钟面的时针应该指
向1，分针应该指向12，是1时。6.快乐的周末（连线）。先说一说，每幅图上小明在做什么？再把每幅图和它对应的时刻连起来看一看。小明
起床的时刻应该是8时，10时出门去放风筝，11时回到家，12时和爸爸妈妈一起吃午饭。你连对了吗？小朋友，你的周末生活是怎么安排的？
大家要学会合理安排周末的生活哟！7.拓展。小朋友，这两个钟面上的时刻你认识吗？第一个钟面上的时刻是10时过一点儿，第二个钟面上的时
刻是快8时了，你说对了吗？8.认识古代计时工具。同学们，这是古代的计时工具，左边这个叫做日晷，是利用太阳光的投影来计时的。右边这
个叫做铜漏壶，是古人用于夜间或阴天的计时工具。它们都是人类在天文计时领域的重大发明，被人类沿用了几千年之久。有兴趣的同学课下可以继续搜集，看看古代还有哪些计时工具。五、全课总结今天我们学习的是数学书第84和85页的内容,通过今天的学习，我们一起认识了钟面，会认、会读、会写整时。期待下次和同学们一起学习。这节课就上到这，同学们再见！ |
|
