做心中有爱的好老师有一种人生最为美丽,那就是教师,平凡的人生,壮丽的事业;有一首歌谣最为动听,那就是奉献,无私的奉献,播撒着未来的希望
.怀着心中的梦想，我踏上了这神圣的三尺讲台。寒来暑往，冬去春来，不知不觉中，已经从教14年了。十多年来，我信奉着这样一句话：没有爱
就没有教育。我要把我的每一个学生教好，让他们能成为对社会有用的人,要做一个让学生喜欢的老师。爱是一切行动的动力源泉。你是否留心过生
活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。优生
要爱，差生更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在细微中，严在当严处。曾记得几年前的其中一个学期，我所接任的七（2
）班有一个叫何康的同学，一提到他的名字，我们学校的很多老师一定不会陌生，他是学校出了名的问题学生。他父母常年在外打工，与爷爷奶奶
及年幼的妹妹一起生活。爷爷奶奶对他宠爱有加，孩子的贪欲也越来越强，时间久了，也满足不了管教不了他了。渐渐的，他成了学校的名人。打架
、斗殴、偷东西，在上学、放学路上叫小同学拿钱，好多同学都非常害怕他。为此，我曾多次找他谈话，也曾多次去家访，可是收效甚微。有一次，
他又犯事了，叫小同学拿钱不成还打人，对方家长也带着孩子到学校论理来了。我便打电话给他家长，爷爷来到学校，很无奈也很凶地对他说：“我
没法管你了，你这么不听话，就不要回家了。”爷爷留着泪，留下这句话，背着年幼的妹妹回家了。晚上九点，我接到何康妈妈的电话，她连夜从河
源赶回，因为孩子一直没有回家。我马上发校讯通，看是否在别的同学家里，可一直也没有任何消息。那时是腊月了，气温很低，他能去哪过夜呢？
这一夜，我睡得不安稳。第二天一早，我就给他家长打电话了解情况，还是没回。那天，我比平时早二十分钟到校。刚进校门，跟他同班的开校门和
教室们的梁斌同学告诉我：“老师，何康在教室睡了一夜,他还在那里”。我立刻奔向教室，只见他还穿着拖鞋，穿着两件单薄的衣服，蜷缩着身子
靠在桌子下的一角，还在哆嗦着。看到这，我眼眶湿润了，马上打电话告知家长，快拿鞋子袜子和厚衣服来。我把他扶起，给他倒了热水，拿钱叫学
生去买回猪肉汤和肠粉，看着他狼吞虎咽的样子，我心里五味杂陈。后来他告诉我，爷爷那天发火了，叫他别回家，他真的不敢回可又没地方去，趁
大家回家了，就偷偷溜回教室，一直没敢出来。他还说，老师我谢谢你，我会听话的，会改正错误的。功夫不负有心人，这个孩子渐渐的用行动证明
了自己，学习上也有了劲头，在期末考试中，一跃进入班级前五名，班级的其他同学也在这充满爱的集体中变得成熟了。这事以后，我经常与促膝谈
心，也非常关注他课内课外的表现，对他的点滴进步给与表扬和鼓励，用真心爱心去感化他。他也似乎变了一个人，做事主动了，作业能按时交了，
还非常有集体荣誉感，也明白了老师的良苦用心。我想，这就是爱的力量让一个问题学生所产生的巨大转变。有一位诗人这样说过：如果你种下的是
葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。对
于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感
情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱心”是转变后进学生的灵丹妙药。让我们拿出真心，以真挚的爱，化解顽童之愚顽；以真情的爱，抚平
孩子们幼小的受伤的心灵；以平等的爱，温暖每一个学生。相信这样的爱，会让你赢得学生的爱。只要你愿“捧着一颗心来，不带半根草去”，你就
能演绎出教育路上最绚丽的风采。好老师，其实很简单，那就是心中永远藏着一份对学生的爱！ |
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