6敬业与乐业1.对本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。?2.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。3.引导学生结合自身体验深入
领悟“敬业与乐业”的精神实质，促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主
人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
《敬业与乐业》是梁启超先生于多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。一、读一读敬业
乐群()断章()取义不二()法门强聒()不舍旁骛()佝()偻(
)亵()渎?骈()进zhānɡqúnɡuōèrɡōuwùlóuxièpián二、记一记亵渎
：骈进：断章取义：安居乐业：强聒不舍：轻慢，不敬。一同前进。不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。安定地生活，
愉快地工作。唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。读课文，划分文章结构层次，并概括各部分内容。第一部分：（第1段）——引论部分揭示全
篇论述的中心——我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。第二部分：（第2～8段）——本论部分论述敬业和乐业的重
要性第三部分：（第9段）——结论部分总结全篇，勉励人敬业乐业。总———分———总1.本文是一篇议论文，中心论点是什么？是在文章的
哪部分提出来的？2.选文6、7段中作者的观点是什么？两段各运用了哪些论证方法？3.第8段的论点是什么？分析“做工苦”的实例有什么作
用？本段除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？1.本文是一篇议论文，中心论点是什么？是在文章的哪部分提出来的？中心论点是“我
确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。是在文章开头部分提出来的。2.选文6、7段中作者的观点是什么？两段各运用了哪些论证
方法？观点是我们要敬业。第6段：举例论证、道理论证;第7段：对比论证、举例论证、道理论证。3.第8段的论点是什么？分析“做工
苦”的实例有什么作用？本段除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？论点是“凡职业都是有趣味的”，说明“从劳苦中找出快乐来”，自然
地点到乐业上（引出话题）。还运用了道理论证和对比论证。1.文章中，作者告诉了我们什么是“敬业”，怎样才能做到“敬业”与“乐业”。
我们今天应怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？对于“业”不能只局限地理解为狭义的职业，它可以广泛地指生活中任何一件有价值的事情；
不只局限于成人的工作，也可以包括学生的学习。对于“敬业”精神，应该理解为热爱自己的事业，干一行，爱一行，不蔑视普通职业，尤其是体
力劳动。2.如果让你来论证敬业与乐业，你能提供哪些新的论据？包括事实论据和道理论据。事实论据：牛顿是英国伟大的科学家，他的科学理
论在科学史上具有重要的地位和深远影响，他学习、工作或思考问题时，注意力特别集中，常常由于专心思考问题而忘了周围的一切。专心致志地学
习和工作，使牛顿在物理学、天体力学、数学等领域获得了一系列重大成果，他发现了万有引力定律，创立了微积分……使科学进入了牛顿时代。
道理论据：①不论从事哪种职业，走向成功的第一步，就是必须对这种职业感兴趣。（欧斯拉）②抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定
会完成许多事业。（赫尔岑）③工作是生命的真正精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。（提奥多·马丁）一：揭示中心“敬业乐业”。（1
）论述“有业”的重要性。（2～5）二：论述敬业和乐业的重要性。（2～8）论述“敬业”的重要性。（6、7）论述“乐业”的重要性。（
8）三：用“责任心”和“趣味”勉励人敬业乐业。（9）凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。——梁启超 |
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