高考古诗词鉴赏指要讲师何贤超省精品空间高考古诗词鉴赏指要《熟知诗歌的八大题材（一）》浙江省三门县职业中等专业学校
何贤超之江汇教育广场网络同步课程中国古典诗歌分类诗歌按照题材,可分为写景诗(包括山水田园诗)、咏史诗(怀古诗)
、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、行旅诗、闺怨诗(包括宫怨诗)、送别诗等。一、写景诗(包括山水田园诗)1.内容：写景诗主要以
自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活为吟咏对象,在抒情上常常是或融情入景或借景抒情或寓情于景。2.标志：①标题中往往有“
山”“野”“田”“居”等字。②常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。3.情感：①
寄情山水，赞美山河，热爱自然。②表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。⑤对现实不满和怀才不遇的苦闷。写景诗鉴赏训练夏意·苏舜
钦别院深深夏席清,石榴开遍透窗明。树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。问:此诗以“夏意”为标题,着眼点在“意”,
写诗人于炎热盛夏中的一种心境。这是一种什么样的心境?诗中虽写炎热盛夏,却句句显出清凉静谧（清幽朦胧）的气氛,表现了诗人悠闲
旷达的心境。(2)“时一声”的“流莺”与这种心境是否和谐?为什么?和谐。只闻莺啼不见流莺，一方面见得树荫茂密深邃，一方面又
以动衬静,反衬出小院的幽深静谧。二、咏史诗(怀古诗)1、标题特征标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以“咏”,或
在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。2、鉴赏角度①弄清诗歌所涉及的史实、人物和典故;②揣摩诗人写这段历史和这个古人的意图所
在;③推敲诗人对待这段历史或这个古人的情感态度,归结诗人所要表达的思想感情;④分析诗人咏史抒情时的手法。3、常见内容①
借古伤今、借古讽今,讽刺当政者的荒淫无耻,劝谏统治者吸取教训,勿重蹈覆辙;②感慨历史沧桑变迁、朝代兴替、昔盛今衰、物是人
非;③悲叹年华消逝,感慨怀才不遇、壮志难酬;④忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前
途命运。4、常用手法咏史诗常采用用典、对比、衬托、双关、借景抒情、抑扬结合等手法。咏史诗鉴赏训练江城子(五代·欧阳炯)
晚日金陵异草平,落霞明,水无情。六代繁华,暗逐逝波声。空有姑苏台上月,如西子镜照江城。问:本词明写眼前实
景,暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。答:“水无情”明写落
日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色,暗指六朝帝王被历史无情地淘汰,他们荒淫豪奢的生活一去不返。“空有”明
写六朝繁华已去,只剩月亮高挂,暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。三、咏物诗咏物诗在内容上常以某一物为描写对象,抓住其某些
特征(形态、色泽、所处环境等)着意描摹,追求“形似”;思想上往往是托物言志,借物抒情,以物喻人,由物到人,由实到
虚,写出精神品格,追求“神似”。常用比喻、象征、拟人、对比、侧面烘托等手法。1、标题特点①以物象为题;②咏(题、
赠、赞)+物象。2、表达技巧①借物抒情。或发其志士之悲、君国之忧;或写其怀才不遇、英雄迟暮的悲痛等。②托物言志、以
物喻人,往往借所咏之物表达诗人的崇高志向或高尚节操。（如于谦《石灰吟》）3、鉴赏角度①分析所咏之物的外在特征、环境特点和内在
品性。②知人论世,揣摩诗人所托之情,所言之志。③分析咏物诗的写作技巧。咏物诗鉴赏训练画眉鸟·欧阳修百啭千
声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。问:本诗表现手法上最突出的特点是什么?从诗中能领悟到诗人
怎样的思想感情?答:借物咏怀与对比手法(林中鸟与笼中鸟的不同境遇)。表达了对自由的热情赞美,对束缚个性、禁锢思想
、窒息性灵的憎恶和否定。四、边塞诗1、代表诗人和标题特点主要代表人物有高适、岑参、王昌龄等。题日特点:常出现“塞”、“征
”、“军”等字眼;也有用乐府旧题的,如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等。2、常见意象羌笛、胡茄、琵琶、胡
琴、大漠、冰雪、楼兰、阴山、瀚海、凉州、边关、玉门关、黄河、长城、阴山、黑山、胡人、胡马、明月、吴钩、柳营等。3、主要内容①
表现建功立业的渴望和保家卫国的豪情,如王昌龄:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”;②表现将
士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨,如李益:“碛里征人三十万,一时回首月中看”;③表现塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈,如岑参:“
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”;④表现对帝王黩武开边政策的不满和对边将恃宠贪功的怨恨,如高适:“战士军前半死生,美人帐
下犹歌舞”;⑤表现报国无门的愤懑和归家无望的哀痛,如陆游:“塞上长城空自许,镜中衰鬓己先斑”。4、常用手法边塞诗的常用手
法主要有比喻、夸张、衬托、对比、细节、借景抒情等。边塞诗鉴赏训练塞下曲·李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色
未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍,愿将腰下剑,直为斩楼兰。塞下曲·许浑夜战桑乾北,秦兵半不归。朝来有乡信,犹自寄寒衣
。问:(1)两首诗所表达的思想感情是否相同?结合诗句具体分析。答:李诗表达边塞将士的爱国激情,抒发了作者保家卫国建功立
业的思想感情。而许诗揭示了战争的残酷,给人民带来的深重灾难,表达了对战争中牺牲的战士的深切同情。感谢观看！ |
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