初高中衔接考点：全景式辨析实词的具体方法考点：1.词语辨析思维导图2.考题对接【考点研究】【考题+方法】一、辨析词义的角度1.从词义的角
度入手（1）辨析词义的轻重(或程度高低)“敬佩”与“敬仰”都表示敬重之意。但“敬仰”有仰慕意,程度更重。“诬蔑”和“诬陷”这两个词
都有“捏造事实陷害别人”之意。但“诬蔑”指捏造事实,败坏别人的名誉,程度较轻;“诬陷”指妄加罪名,进行人身陷害,程度较重。（2）辨
析词义范围大小“年龄”与“年纪”。“年龄”指人或动物、植物已生存的年数。词义范围大。如:寺院里有两棵银杏树,据说它们的年龄足有上千
年。“年纪”专指人的年龄,词义范围小。如:您这把年纪了还带头干活,我们这帮小青年哪敢怠慢?（3）辨析词义的侧重点名词近义词的区别往
往在所指事物的现象的特点方面。如“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”,但“场面”重在指“一定场合下的情况”,而“局
面”重在指“一个时期内事情发展变化所呈现出的形势”。动词近义词的区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。如“沉思”“深思”
“寻思”这一组词,都有“注意力集中,仔细思考”的意思,但“沉思”重在思考的“全神贯注”,“深思”重在思考的“深入”,“寻思”重在思
考的“反复”。再如“扩大”与“扩充”都有“向外发展”的意思,但“扩大”重在“由小到大”,“扩充”重在“增长充实”。形容词近义词的区
别往往在所指状态和性质方面。如“陡峭”与“峻峭”,前者重在“陡直”,后者重在“高峻”；“冷僻”和“冷落”。（4）从词语的特定方向入
手有些词语有特定的“方向性”,如果在选择时忽视这一点,就会出现错误。如“斧正”(请别人改自己的文章,而不是“我”改。如“可能是一时
疏忽,你的文章中有几处不通的语句,我斗胆加以斧正”中的“斧正”就用错了),“垂询”(别人对自己的询问,而不是自己问别人。如“你寄来
的使用说明书,我有几个地方不明白,特写信垂询”中的“垂询”就用错了),“雅正”(把自己的诗文书画等送给人时,表示请对方指教的敬辞。
如“我的一首小诗在《诗刊》上发表了,现抄寄给你,请雅正”中的“雅正”就用对了),“惠临”(请对方到自己这里,如“日前惠临,失迎为歉
”),“惠顾”(请别人光临,多用于商店对顾客。如“家具展销,敬请惠顾”),“惠允”(指对方允许自己做某事),“光临”(称宾客来到,
如“敬请光临”),等等。可见,这些词语所表示的行动都不是“我”或“我们”发出的,而是“对方”发出的。【考题对接1】1.依次填入文中
横线上的词语，全都恰当的一项是()高洁孤傲、纤尘不染一直是中国文人的理想追求，这种追求甚至已经内化成文人生命的一部分。他们借
草木抒发，写出来的文字、绘出来的图画，或浓郁，或清淡，其中________的情思却是真切动人。以文人的眼睛观来，山间泽畔的草木不再
是天地之间孤立的一丛丛植物，而是以其自然特性________着自身的生命与情怀。中国文化中的“比德”传统，使得无情之草木能够寄寓文
人之高尚人格。华夏先民敬天重生，以为万物有灵、天人合一，人应当效法自然。而在与天地精神往来的过程中，又浸透着伦理道德观念，所谓“寄
情万物，皆以养德”，以自然万物的物理属性________人格德行的“比德”传统就这样诞生了。孔子说“知者乐水，仁者乐山”，以山水比
拟君子之德行。屈原将比德的范围________到山川草木。A.内蕴暗喻类比扩展B.包含
暗藏比喻扩展C.包含暗藏类比推广D.
内蕴暗喻比喻推广2.从色彩的角度入手（1）辨析词语的感情色彩感情色彩分褒、贬、中三
种。熟悉词语的感情色彩,便于我们准确地使用词语。如:“成果、结果、后果”都有结局之意,但“成果”指取得的成绩、成就,为褒义词(带有
肯定、赞许、喜悦的感情);“后果”往往指不好的结果、坏的结局,为贬义词(带有否定、贬斥、憎恶的感情);“结果”无褒贬的意义,为中性
词。再如:发动(中性词)、煽动(贬义词);称赞(褒义词)、奉承(贬义词)。（2）辨析词语的语体色彩分清口语与书面语。口语较通俗。书
面语分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等，较庄重文雅。使用时应分清场合。如:“见面”用于口语,“会见”用于书面语;普通话叫
“玉米”,不同地方分别叫“棒子、苞米、苞谷”等;生活中说的“土豆”,在植物学中被称为“马铃薯”。这些词语,或庄或谐,或文或白,或雅
或俗,在不同场合有着不同的作用。【考题对接2】2.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(1)程序员一时兴起以
一种________的方式来采用树形视图表现随意的对象，在可用性方面会遇到很大的问题。(2)会晤中，两国领导人________了今
后双边经济文化交流中的一系列问题，并就许多国际问题交换了意见。(3)国庆长假期间，凡在本超市购买商品满1000元者，本超市将__
______价值100元的礼品券。A.果断磋商敬赠B.果断商量惠赠C.
武断磋商敬赠D.武断商量惠赠3.从用法的角度入手（1）看适
用对象看词语是用于自己还是他人，是谦称还是敬称，是用于一般对象还是特定对象，是主动性还是被动性。例如：爱护——爱戴前者用于上级
对下级，长辈对晚辈；后者用于下级对上级，晚辈对长辈启用——起用前者用于物；后者用于人接受——接收前者用于被动；后者用于主动
（2）看习惯搭配有些近义词表示的意义基本相同,但一般都有较固定的搭配,不能混用。如“表现”多与“思想、感情、性格、精神”等搭配,而
“体现”多与“路线、方针、政策、特点、特性”等搭配。再如“交换”与“交流”:“交换”的一般是一些具体的、范围较小的事物,诸如“礼物
、意见、资料、产品”等;“交流”的则常是一些抽象的、范围较大的事物,诸如“思想、文化、经验、物资”等。再如“充足、充分、充沛”都有
“满”和“够”之意,但常常说“阳光充足”“水源充足”“理由充分”“条件充分”“精力充沛”。又如“爱戴”与“爱护”,“爱戴”的对象是
上级、长辈,“爱护”的对象则只能是下级、晚辈（3）看词性的语法功能根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定该词的语法功能。如“
阻碍”是动词,“障碍”是名词;“节约”是动词,“节俭”是形容词;“突然”是形容词,“忽然”是副词。根据词性可以判断某词在句子中充当
的成分,确定词语的语法功能,有利于辨析近义词。例如“代表”与“代替”。“代表”既有名词词性又有动词词性:由于有名词词性,它可以充当
主语,又可以充当宾语;由于有动词词性,它又可以充当谓语。而“代替”仅有动词词性,因此它只可以充当谓语,不可以做主语和宾语。（4）看
词语的主动性和被动性如“目不暇接”(主动性)与“应接不暇”(被动性),“接受”(收下来,被动)与“接收”(收过来,主动)。“承载”
和“装载”之间的差别,就是施受对象不同,“承载”与“装载”比较起来,更多地强调了被动性【考题对接3】3.依次填入文中横线上的词语，
全都恰当的一项是()我生长在乡村，冬天是麻雀________屋前檐下的季节，草垛上、电线杆上都有它们的身影和歌声。寒冷的冬
日，往往因小麻雀此起彼伏的歌唱而热闹、丰富，小麻雀的歌声里，温馨________整个村庄。暖暖的阳光下，孩子们总想用各种方式去逮它
们，米粒、谷子、芝麻等诱饵，无所不用。但很少能抓住它们，它们太胆小，太敏感，任何轻微的响动都足以吓跑它们。现在，我已习惯了在汽车的
尾气和喧嚣中生活，看惯了灰色天空下蒙满尘埃的树木与花草，听惯了充满伤感和________的流行音乐。像一棵被移植的树在不适合的土地
上生长。在城市生活不听音乐，那种远离土地的空虚无以________。A.云集弥散孤独排遣B.聚居
弥漫孤寂排除C.云集弥漫孤寂排遣D.聚居弥散孤独排
除二、技法点拨1.语素分析法现代汉语中有相当一部分的近义词,它们都有共同语素,如“收集”和“搜集”的“集”。“语素分析法”是指对另
外两个相异语素进行辨析,区分出两者的不同点。如上面的语素“收”和“搜”,“收”不用主动寻找,“搜”要积极主动寻找。【考题对接1】1
.依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是()（1）研究报告认为,目前发展中国家食品出口的市场壁垒主要有这几种:
产品注册,出口文件问题及海关规范;SPS协议,技术壁垒;运输及搬运规范,投资与融资问题;等等。?（2）从学校毕业走上工作岗位,并不
意味着学习的,而是要在新的条件下继续深入地学习。?（3）尽管这只是一次,但民警与保安迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子安保
系统已经成功地开通了。?A.妨碍终止演练B.妨碍终止演示C.妨害中止
演示D.妨害中止演练2.想象搭配法有些词语和短语的搭配有一定的限度,不能任意组合。做题时要联系生
活,运用想象,组合搭配词语,进行比较,会得出一些包含这个词和短语的不同用法,可以辨析出与原文内容更接近的正确词语。【考题对接2】2
.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是()（1）我们需要储备的粮食,以度过这一非常时期。?（2）我们要始终保持和
自己的独特风格,并使之更成熟,更完美。?（3）必须提高公安机关人民警察队伍的素质,公安队伍的知识结构,提高公安队伍的战斗力。?A
.充足发扬改善B.充分发扬改进C.充分发挥改进D.充足
发挥改善3.筛选排除法难以确定对错的选项,尤其是那些同义词,根本无法从词义上加以辨析,这时可以采用筛选排除法,将最容易
辨析的选项先排除,逐步减少干扰选项,直至选出正确答案。【考题对接3】3.依次填入下列各句横线处的词语,衔接最恰当的一项是(
)（1）针对众多作家指责百度文库侵权的问题,百度提出了解决的办法:将百度文库中文学作品附带的大部分回报给版权方。?（2）对学生
的教育,如果在生活上“怀里抱着走”,在课业上“鞭子赶着走”,那么将无穷,很难培养出国家需要的人才。?（3）每次会议,闫书记都鼓励
大家发表自己的见解,他常说:“人民的事业需要我们讲真话,而不负责任的是事业的绊脚石。”?A.效益祸害附和B.收益
祸害附会C.收益贻害附和D.效益贻害附会4.反义组词法当一组近义词从正面难以区分的
时候,可以逆向思考,找出它们的反义词来加以区别,尤其是句子中有成对出现的词语暗示时,这种方法就更有效。将两个词的反义词找出来,比较
两个反义词的区别,代入原文,看哪个反义词更符合语境,从而得出答案。【考题对接4】依次填入下列各句横线处的词语,衔接最恰当的一项是(
)（1）中国政府在果断实施积极财政政策的同时,配之以的货币政策,并灵活运用价格、汇率、税率等经济杠杆,对拉动投资、刺激
消费起到了重要的作用。?（2）由于某种原因,原定的演出了。俗话说,好事多磨,相信不久后我们将会看到更精彩的演出。?（3）这次世界
金融危机如海啸一般席卷了全球,牵涉各个领域。它再次提醒我们,必须加大对金融机构的监管力度,增强对金融风险的意识。?A.稳健延
迟防范B.稳定延缓防备C.稳健延缓防范D.稳定延迟防备5.语境造句
法有些词采用反义组词法区分不出时,可以采用语境造句法。高考题中的语境对学生来讲是生疏的,同学们可以化繁为简设语境,新设熟悉的语境,
新设的语境力求和原语境相似,通过仔细比较得出答案。在新语境中,利用新句子来比较两个近义词,如可以从使用范围、感情色彩、语法搭配等方
面辨析。【考题对接5】5.依次填入下列各句横线处的词语,衔接最恰当的一项是()（1）“竖起大拇指”这个手势在北美以及许多
别的国家里非常,常被用来表示无声的支持和赞同。?（2）如果父母能用多元的眼光来看待孩子的学习能力和成果,就会发现,其实每个小孩
都有他的闪光点。?（3）中国领导人在气候变化大会上发言表示,中国自主减排行动不附加任何条件,不以任何理由发展中国家的责任。?A.
普通价值推托B.普遍价值推脱C.普通价格推脱D.普遍
价格推托初高中衔接考点：全景式辨析实词的具体方法答案一、辨析词义的角度1.A【解析】①“内蕴”，内藏，一
般指情感、意义等抽象概念；“包含”，包括。这里与“情思”搭配，用“内蕴”更合适，而且与语段整体风格相统一。②“暗喻”，暗中晓示；“
暗藏”，隐蔽、隐藏。这里指草木暗中晓示着自身的生命与情怀，所以用“暗喻”。③“类比”，基于两种不同事物道理上的相似刻画出本体的特征
，是修辞、论证的方法；“比喻”，相同于“打比方”，侧重于本体与喻体之间的形似。这里的“比德”显然是“类比”。④“扩展”，向外伸展，
扩大；“推广”，扩大事物使用的范围或起作用的范围。与“范围”搭配的应该是“扩展”。故选A。2.C【解析】①“果断”是褒义词，“武断
”是贬义词。②“磋商”是书面语，“商量”是口语。③“惠赠”用于称对方对自己的赠送，“敬赠”用于自己对别人的赠送行为。3.C【解析】
①第一空，“聚居”指集中地居住在某一区域；“云集”指像天空的云一样从各处聚集在一起。结合上下文描述对象麻雀的特点，此处应选“云集”
。②第二空，“弥散”指(光线、气体、声音等)向四外扩散；“弥漫”指(烟尘、雾气、水等)充满，布满。结合上文“温馨”及下文“村庄”，
此处应选“弥漫”。③第三空，“孤独”指独自一个，孤单；“孤寂”指孤独寂寞，在孤独的基础上更添一层寂寞，更加重内心的感受。结合上文“
充满”及下文“流行音乐”，此处应选“孤寂”。④第四空，“排除”指除掉、消除；“排遣”指借某种事消除(寂寞和烦闷)。上文的对象是“空
虚”，指一种情绪，用“排遣”更恰当一些。二、技法点拨1.A【解析】①“妨碍”侧重于“碍”,阻碍,干扰;“妨害”侧重于“害”,损害
,有害。结合语境,应选“妨碍”。②“中止”侧重于“中”,中途停止;“终止”侧重于“终”,结束。结合语境,应选“终止”。③“演练”侧
重于“练”,即训练,练习;“演示”侧重于“示”,示范。结合语境,应选“演练”。2.A【解析】运用想象,组成词语。①充足——阳光充
足,充足的水分;充分——理由充分,条件充分。原文中的“粮食”与“阳光”“水分”更接近,故“充足”更适合该语境。②“发扬”是指发展和
提倡。“发扬”经常与“作风”“精神”“传统”“民主”“优点”等搭配。“发挥”指把内在的性质或能力表现出来。与“发挥”搭配的词有“作
用”“威力”“智慧”“力量”“干劲”“创造性”等。“风格”和“作风”更接近,故选“发扬”。③与“改进”搭配的词有“工作”“方法”“
技术”等,与“改善”搭配的词有“生活”“关系”“条件”等。结合语境,应选“改善”。3.C【解析】这道题可采用筛选排除法,先确定第
③句选“附和”。附和:(言语、行动)追随别人(多含贬义)。附会:把没有关系的事物说成有关系;把没有某种意义的事物说成有某种意义。排
除B、D两项。再比较“祸害”和“贻害”,“祸害”的动词词性意思为损害,“贻害”则是留下祸害的意思。此处用“贻害”较好。排除A项。效
益:效果和利益。收益:生产上或商业上的收入。此处应是“文学作品附带的收入”,选“收益”较好。4.A【解析】①“稳健”强调踏实,稳
而有力,反义词为“毛躁”“浮躁”“草率”“鲁莽”等；“稳定”强调不常变动,反义词为“动乱”“动荡”“骚动”“骚乱”等。显然,“稳定
”一词不适合填入①句中,应该填“稳健”。②“延迟”,推迟,将事情往后放,反义词是“提早”,显然在这里很符合语境;“延缓”,使正在进行的事情慢下来,反义词是“加快”,所以填“延缓”不恰当。③“防范”指非常警觉,随时准备应付突发事件,并且这种小心程度是逐步加深的;而“防备”强调为应付攻击或避免受害而事先做好准备。故“防范”更符合③句语境。5.B【解析】①用“普遍”造句有:“物体遇热膨胀是一种普遍现象”“这是普遍存在的问题”。而用“普通”造句有:“我是一名普通老百姓”“这种款式很普通”。“普通”多指人或物平常、一般,“普遍”应用范围广些,而且“普遍”与后文的“常”相呼应,故选“普遍”。②用“价值”造句有:“人有价值观念”“这个珠宝价值连城”。而用“价格”造句有:“物品价格上涨”“市场价格改革”等。“孩子的学习能力和成果”应用“价值”来衡量,整个句子说的也是一种价值观念,故选“价值”。③“推脱”指推卸。“推托”指找借口拒绝。句中有与“推脱”相搭配的“责任”,另句中有“不以任何理由”,选“推托”会造成语意重复,所以,应选“推脱”。 |
|
