观看视屏讨论其中被污染的资源是什么？第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征玛纳斯县第三中学张明镜案例学习，能力迁移生
活启示录纸张木材森林案例学习，能力迁移生活启示录放牧耕地土地案例学习，能力迁移生活启示录冶炼发电矿产案例学习，能力迁移生活启
示录发电水和水能新课学习（一）可再生资源与非可再生资源这些我们生活中常见的事物都来自于大自然的哪些物质和能量？森林阳光水土地水能矿
产新课学习自然资源的概念是存在于自然界中，对人类活动有利用价值的物质与能量（如土地、阳光、矿产、森林、水等）。新课学习实践操练下面
哪些属于自然资源？√√√土地皮鞋天然宝石藏羚羊√羊毛衫阳光水稻闪电以下哪些属于自然资源？铁矿石、钢铁、野菜、蔬菜、闪电、电视机、石
油、汽油、煤气、河水、金矿、太阳光热、石灰岩、大理石建材案例学习，能力迁移下列物品中哪些属于自然资源?√√DBCA煤炭地震钢铁阳
光√G√HEF想一想我国南方地区土地上的庄稼，为什么可以一季又一季、一年又一年地种和收？我国东南沿海，小河中的水为什么流也流不
完？可再生资源想一想水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良
土壤也有很大作用。沼泽中的植物遗体转变成泥浆，泥炭长期被埋入地下，最终变成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。新课学习自然资
源的分类：举例可再生资源土地、阳光、森林、水、水能等特征可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用的资源。举例非可再生资源煤炭、
石油、铁矿等特征形成、再生过程非常缓慢，用一点就少一点的资源。新课学习小试身手铁矿水和水能土地森林气候可再生资源非可再生资源课堂练
习5.对下列自然资源进行分类，并说明原因：温泉树木草地潮汐能藏羚羊风能海鱼核能
天然气花岗岩温泉树木草地潮汐能藏羚羊风能海鱼可再生资
源有：理由：能够循环利用非可再生资源有：核能天然气花岗岩理由：用一点少一点，不能短时间再生小试身手土地资源铁矿资源
水和水能资源煤炭资源气候资源可再生资源非可再生资源新课学习自然资源的利用教材64页活动：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的
吗？1995年，地处河口段的利津水文站，断流历时长达122天原因：黄河流域人口增加，工农业用水量大，造成黄河断流新课学习可再生资源
是“取之不尽，用之不竭”的吗？原因：由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染严重，致使江苏无锡自来水水源地被污染，出现了水荒。
江苏无锡水荒，超市饮用水被抢购新课学习可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？原因：非法捕捞、违规使用细密的渔网捕捞、过度捕捞，使
渔业资源日益减少。渔民捕捞的小鱼较多，大鱼罕见新课学习说一说※可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？不是※怎样利用？合理
利用，注意保护和培育，以实现可持续利用。※对于非可再生资源应该怎样利用？珍惜和节约使用新课学习（二）总量丰富，人均不足视频：自
然资源的基本特征新课学习资源基本特征分析并归纳类别国土面积矿产资源耕地资源河流年径流量森林面积资源基本特征总量居世界位次33
466人均量占世界比值﹤1/2﹤1/22/51/41/3资源大国自然总量丰富人均资源不足资源小国总量丰富，人均不足新课
学习为什么自然资源“人均不足”？资源的污染、破坏和浪费严重经济的发展对资源需求持续增长人口的增长案例学习，能力迁移知总量我国
的资源特点大资源名称我国位次陆地面积三矿产资源三耕地面积四河流年径流量六森林总面积六案例学习，能力迁移知总量算人均我国的资源特
点陆地总面积（平方千米）总人口(亿人)人均面积（平方千米/人）世界1.49亿70.57中国960万13.54大0.0211小0.0
074我国陆地面积居世界第三位，但人均土地资源是世界的1/3。地大物博？地大物薄？地大物博÷人口众多=地大物薄人均利用总量
明概况我国的自然资源大不合理不足我国资源利用中的问题思维火花面对这种情况，我们可以采取哪些措施呢？你认为未来资源需求量会如何变化？
各抒己见新课学习自然资源问题的严峻性随着人口的增长和经济的快速发展，对自然资源需求量还将大幅度增加。自然资源相对短缺，人均不足
且仍在下降的状况更加突出。自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。新课学习保障资源供给的主要措施改进技术，提高资源利用率，加强资源的
回收和循环利用、增值使用。扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。培养节约能源的意识。开发新材料、新能源。……新课学习了解节约和保护
自然资源的行为方式教材66页活动你知道4月22日是什么纪念日吗？4月22日——世界地球日目的：唤起人类爱护地
球、保护家园的意识3月12日：中国植树节5月31日：世界无烟日6月5日：世界环境日6月17日：世界防治荒漠化和干旱日6月25日
：中国土地日9月22日：中国无车日10月4日：国际动物日思维拓展环保节日珍惜地球发展，转变发展方式——是近些年我国进行地球日宣
传的活动主题新课学习我们应该怎么做？说一说不用或少用贺卡减少使用一次性消费品垃圾分类回收2、请你对下面的几种行为作出解释和评价，并
说明节约资源、保护资源与我们日常生活密切相关。浪费资源，制造垃圾，污染环境。每制作4000张贺卡，意味着毁掉一棵树。垃圾也是宝，废
物再利用。垃圾分类回收减少使用一次性消费品不用或少用贺卡节约在我身边做好垃圾分类回收新课学习你还有哪些保护资源的好办法呢？1.节约
用水，重复利用2.节约用纸，废纸回收3.少用一次性电池，多用充电池4.人离关灯5.不浪费食物……讨论同学们！请加入我们保护资源的行
列吧！大比拼【总量丰富，人均不足】双面使用纸张、节的粮食、随手关闭水龙头、一水多用、尽量购买本地产品、随手关灯、拒绝过分包装、拒绝
使用珍贵木材制品、使用节能型灯具、简化房屋装修使用布袋、尽量乘坐公共汽车、不要过分追求穿着的时尚、不进入自然保护核心区、倡步行、骑
单车、少用洗涤剂、不捡拾野禽蛋、拒食野生动物、不购买野生动物制品、不把野生动物当宠物饲养、不参与残害动物的活动、?不鼓励买动物放生
、不围观街头耍猴者、?回收废电池、回收废金属、回收废塑料、回收废玻璃、少吃口香糖等。课堂小结我们学了什么？（一）可再生资源与非可再
生资源（二）基本特征：总量丰富，人均不足课堂练习选择：1．下列属于自然资源的是（）A．钢铁B．两极冰川C．小麦D．
森林D2．我国资源基本特征是（）A．总量丰富人均不足B．分布不均人均不足C．总量丰富类型齐全D．分
布不均类型齐全A课堂练习选择：3．下列自然资源中，属于非可再生资源的是()A．森林资源B．耕地资源C．水资源
D．矿产资源4．下列做法中，错误的是（）A．垃圾分类回收B．生活用水做到一水多用C．大量使用一次性消费品D．日常不
用或少用贺卡DC课堂练习选择：4．下列有关国家资源特征的描述，正确的是（）。A．日本地大物博，矿产资源丰富B．美国
大量出口矿产资源C．撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源D．巴西有丰富的铁矿资源D随堂练习【典例1】(双选)下列选项中不属于自然资
源的是（）A．阳光B．煤炭C．电脑D．水泥 【名师点拨】是否属于自然资源的判断标准是：第一，是否来自自然界；第二，是否有利
用价值。电脑和水泥有利用价值，但是都是经过人类的加工而非原自然界就有。 【答案】CD【典例2】下列自然资源中，属于非可再生资源的
是（） A．土地B．水资源C．铁矿D．森林 【名师点拨】非可再生资源是指短时间内不能更新或循环使用的资源，一般矿产资源不能在
短时间内更新再生，属于非可再生资源。 【答案】C【典例3】有人说中国是一个矿产资源相对贫乏的国家，其主要依据是（）A．矿产
种类少C．矿产分布过于集中B．矿产总量小D．人均矿产资源少 【名师点拨】本题考查我国的矿产资源情况。地大物博、人口众多是我国的基本
国情。我国已探明的矿产资源总值居世界第三位，但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2，因此我国是一个矿产资源相对贫乏的国家。
【答案】D【典例4】关于我国自然资源基本特征的叙述，正确的是（） A．自然资源贫乏 B．自然资源分布均衡 C．自然资源品种
单一 D．总量丰富，但人均占有量少 【名师点拨】我国自然资源的总量是丰富的，分布广泛且相对集中，自然资源数量大，仅矿产资源就发现了
160多种，是世界上矿种比较齐全的少数国家之一。我国人口众多，资源总量丰富，人均占有量少。 【答案】D【典例5】读漫画《所剩无几》，该漫画所反映的问题是() B．环境污染D．资源短缺A．人口老龄化C．全球变暖 【名师点拨】本题考查学生的理解能力。漫画表示的是因世界人口增长，导致与环境、资源的不适应，出现资源短缺的现象。 【答案】D作业布置1.我们应该如何利用自然资源？2.围绕“节约和保护自然资源，从我做起”，收集相关资料，设计板报或举办主题班会。板书设计 |
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