2022年六年级语文小升初复习冲刺：高频作文考前速背1．习作与表达。文明，其实很简单，是红灯前的等一等，是公交车上的让让座，是捡拾垃圾的弯弯
腰，是同学间的友好相处，是邻里间的互帮互助……请以“文明，最美的风景”为题，记录下你看到的或做过的与创建文明城市相关的一件事。要求
：（1）叙述完整，条理清晰。（2）不少于500字。（3）不得出现真实的人名、地名、校名。范文：文明，最美的风景“最美的风景叫文明。
”这条公益广告在中央电视台多次播出过，令我印象深刻。画面中，一位面色和蔼的老人站在石雕前，满脸笑意，另外一位老人手拿相机，准备给他
拍照留念。绿叶映着美丽的石雕，更衬出了老人亲切的身影。多么美好的一幅画面！可就在这时，一位抱着孩子的年轻妈妈快步挡到了老人面前，一
位叔叔准备给这位母子记录下这“温馨”的画面。可是老人并没有照完！老人只好等着那位妈妈走了以后再继续拍照。是的，石雕很美，每个人都想
拍照留念，但是任何事情都有一定的规矩，先来后到的顺序不能因为你一个人而变得特殊，你自己一个人插队，就会破坏一幅本来和谐有序的画面，
就会影响更多人，这种行为非常不文明。春节期间，阳光明媚，春风和煦，心情也和天气一样好！走在路上，树上缠着彩灯，有的还挂了灯笼，一片
喜气洋洋的节日景象。再仔细看看四周，嘴角不自觉的上扬起来：地面都非常平整，到处干干净净，没有垃圾纸屑。多么一幅整洁的画面！突然，在
视野中，出现了一个小男孩，一边走路一边剥着糖纸，随手一扔糖纸就落在了干净整洁的地上，鲜艳的糖纸在路上显得非常刺目，画面被破坏了！红
路灯前边的斑马线上，一大群人正在有秩序的等待着绿灯的亮起，车辆规规矩矩根据红绿灯的指示行驶。忽然，一位阿姨迈出了向前的一步，可这时
还是红灯！有些还在等红灯的行人也纷纷跟着这位阿姨闯了红灯。正常行驶的车辆急忙的按喇叭避让，车辆刹车的声音、闯红灯行人的慌乱声和车辆
喇叭刺耳的声音混成一片，一幅平静有秩序的画面变成了一幅嘈杂、慌乱的画面。在日常生活中，这些场景也许并不陌生。美好、和谐的画面被一个
小小的不文明给破坏，变得那么的嘈杂和不和谐。所以，美好的风景需要人们来维护，文明需要大家来共同遵守！风景要美，而人更要美。最美的风
景叫文明！【写作指导】本题考查的是命题作文。要求以“文明，最美的风景”为题，记录下你看到的或做过的与创建文明城市相关的一件事。根据
材料的要求进行辨析和理解。根据题干的要求进行描写，首先明确自己要写的风景是什么，然后根据风景的内容进行描写即可。注意语言完整流畅，
不要写错别字即可。开头：点明故事发生的背景，运用好词好句对下文内容进行铺垫。过程：具体写出景色的特点，可以运用比喻、拟人等修辞手法
进行描写。结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。2．习作与表达。幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂；上了小学的我，了解了教室
外的操场也是课堂；如今的我，懂得了生活处处是课堂。今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂！提示和要求：（1）联系
日常生活体验，想想“这里”指什么地方，“我”经历了一件怎样的事，“我”有什么收获。（2）用上面提供的材料，以“这也是课堂”为题写一
篇记叙文。（3）内容具体、完整，不少于500字。范文：这也是课堂一说到“课堂”，很多学生都会觉得很烦，很枯燥，但其实也有不一样的课
堂！我九岁那年，课外舞蹈班要举办“校庆”活动，要求每班出一个团体节目，再安排一个学生单独表演一个节目。而老师就选中了我来单独表演一
个节目。知道这个消息后，我很欣喜，但也很紧张。怕自己做不好，给班级丢脸。终于到了“校庆”活动当天。我做好了一切准备工作，在后台候场
。我紧张极了，一直来回搓着手，坐立不安。我越想越不敢上场了，汗水一颗颗的滑下脸颊。这时，我的老师找到了我，一边给我擦汗、补妆，一边
叮嘱我说：“上台不要害怕，要相信自己能做好。”说完，便拉着我的手去幕布后候场。听完老师的话，我的心稍稍平静了一些。我看到我前面的那
个人表演的十分精彩，台下的观众又有那么多，一下子我又开始忐忑不安，急得有点想哭，两个腿一直在发抖。很快，上个节目结束了，主持人报完
幕后，我节目的音乐伴奏响了起来，灯光也亮了起来。此时，我觉得音乐不再优美，而是尖而刺耳的噪音，镁光灯则是一双双锋利的眼睛，紧紧的注
视的我。我一直待在幕布后不敢上台。这时，我看见舞台那边的幕布旁，我的老师，她注视着我，给我做着“加油”的手势。我也在心里默默的对自
己说：“自信，要对自己有信心，我一定能行的，加油！”又重新鼓起了勇气，走上舞台，迅速按照音乐做起了相应的动作。此时，伴奏是多么优雅
动听，镁光灯的灯光是多么柔和，像一缕缕温暖的阳光，而我则像是置身于一湖清水之中的骄傲的白天鹅，在水中欢乐地游着，十分高傲、优雅。很
快，我的节目结束了，观众席传来雷鸣般的掌声，我高兴极了，谢完幕后，我欣喜地走下了舞台。回到家中，我又回味了一下老师的话，这件事使我
明白了：不管做什么事，都要对自己有信心，自信有时会将你推向成功的彼岸！有信心很重要。【写作指导】本题主要考查书面表达。首先审题，这
是一篇命题作文——这也是课堂。接着抓细节：“这里”指什么地方，“课堂”说明受到了什么教育，都需要一一交代清楚。开头：开门见山，点明
另一种课堂的存在。中间：使用“以小见大”的方法，抓住自己亲身经历的事件——跳舞表演。略写上台表演前的忐忑心情，重点描述上台后的心理
描写，以及表演中“我”及观众们的反应。结尾：叙述“我”在课堂中的收获，点明主题。3．习作与表达。今年的“六一”儿童节已经过去了，现
在回忆一下你是怎样度过的，印象最深的是什么，你有怎样的感受。作为亲身经历者，你一定有话可说。请以“的儿童节”为题写一篇作文。要求
：（1）把题目补充完整，横线上可填入“温暖”“感动”“有趣”“失望”“遗憾”“无味”“难忘”等词。（2）语句通顺，情感真实，要有一
件完整的事例。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（4）不少于500字。范文：有趣的儿童节我最喜欢六一，我喜欢六一是因为六一
节有很多很多的同学朋友和我一起玩，我觉得很棒。上午在学校里，我参加了夹黄豆、抽牌、摸元宝等有趣的游戏，真好玩。我最喜欢玩的是摸元宝
和夹黄豆。摸元宝的时候，先要把眼睛用一块布蒙住，接着在原地转三圈，然后走向前去摸元宝，我摸到了，很高兴，这是一（1）班的赵老师给我
们准备的游戏，真好玩呀！夹黄豆的时候，要在30秒内夹出10颗黄豆才能得到奖章，我正好夹出了10颗，我很高兴，这是我们班的施老师为我
们准备的游戏，也很好玩！下午，我们班在世纪广场和一（1）班的同学朋友们一起参加了庆“六一”阳光体育嘉年华亲子活动。我们的爸爸妈妈也
参加了。我们玩了很多有趣的游戏，有绳毽接力、两人三足走、亲子投篮和套呼拉圈。我最喜欢的是亲子投篮，我和妈妈一起努力，最后投了14个
，我们都很开心。我在投球的时候，有两个同学朋友还一直帮我捡球。游戏结束后，我们还自由活动，有的同学朋友骑自行车，有的同学朋友滑轮滑
，有的同学朋友玩滑板，还有的同学朋友玩呼拉圈，大家都玩得很开心。我玩的是滑板，我还能一边玩滑板，一边转呼拉圈呢！我觉得六一节是最棒
的节日，我喜欢！【写作指导】本题为半命题作文。以“?的儿童节”为题写一篇作文。今年的“六一”儿童节已经过去了，现在回忆一下你是怎样
度过的，印象最深的是什么，你有怎样的感受。横线上可填入“温暖”“感动”“有趣”“失望”“遗憾”“无味”“难忘”等词。写作时要将重点
放在事件的叙述上，过程怎样？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；
同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代
事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣
题，升华主旨。4．学习作表达。请你按要求写作文。肚子饿时，有妈妈做的香喷喷的饭菜；生病时，有爸爸温暖的大手；学习困难时，有同学温暖
的鼓励……六年的小学生活中，你一定经历过许多令你感动的事，遇到过值得你感谢的人。请你以“感谢”为题写一篇作文，表达深切的感恩之情。
?谢谢你，项老师您有一双会说话的眼睛，一口流利的普通话，经常说出让我们难忘的话语，您就是我们最爱的项老师。项老师像一个永远也长
不大的孩子，她与我们一起读书，一起游戏，当我们遇到困难的时候，总和我们一起解决，她总能宽容和理解我们。我们进入三年级时，项老师是
我新的语文老师，她那温柔的目光让我终身难忘，我开始喜欢项老师，从此与项老师成为了好朋友。我在班上很特殊，因为我没有上二年级，当开
学第一天老师给我们默写二年级生词时，我只能默写几个。我很害怕，希望项老师不要批评我，我的心跳得很快……这时，老师走过来，温柔地劝说
我死死握着默写纸的手打开。在她期待的目光中，我慢慢松开了手，老师看了，说：“我会给你机会的，你自己定一个时间，把二年级的知识自学起
来。”我请老师给我一个月的时间，老师向我充满信任地点点头，微笑着离开了。我心中像火一样燃烧着，久久不能平息。经过项老师对我一个
月辛勤的课下辅导，如今，我已经是一个品学兼优的好学生了，特别是语文，我深深感谢老师那年对我的宽容，我一定加油、加油再加油，让各科成
绩都提高。谢谢您，老师，感谢您对我的教育之恩。【写作指导】本题考查话题作文。审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为话题作文，
想想生活中，我最想感谢谁，确定作文题目，“谢谢你，项老师”。开头：简单介绍一下自己心中最像感谢的人，我的语文老师，来引出作文的主题
。中间：详细讲述项老师为我成绩的提高付出的辛劳。注意：写时要注意详略得当，内容具体，运用积累的好词佳句，运用学到的修辞手法，将过程
写生动、具体。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。5．根据要求写一篇习作。当今世界科技发展一日千里。计算器出现，算盘消失了；数码
相机出现，胶卷就没市场了；智能手机出现，回家不用电脑了；微信出现，短信没人发了……世界一直在变，请你发挥想象，想一想未来可能出现什
么，会怎样改变我们的生活……写一篇想象作文，题目自拟。要求：（1）根据内容表达的需要，分段表述；（2）书写工整，不少于450字；（
3）文中不出现真实的校名、人名。范文：我的未来生活时光飞逝，现在已经是2030年了！科技迅速地发展，交通工具变了，房子变了，孩子们
的娱乐设备也变了……走在大街上，阵阵清香沁人心脾，空气居然比郊外还清鲜，这是为什么呢？原来，汽车打放的星气已经经过外理，不但富含负
氧离子，而且还有各种花的香味，非常有益身心健康呢！不光是汽车，轮船、飞机都变了；从前的轮船又笨重又缓慢，遇到暗礁时还有危险，现在采
用了新型材料，轻巧结实，美观耐用，速度大大提高了，最快时可达500公里每小时而目船上都安装有超灵敏雷达，水上水下都能清晰看到，能提
前发出警告，减少事故发生。再让我们把目光投向天空吧从前巨大的飞机已从蓝天上消失了，取而代之的是一架架小巧的飞行器，有各种型号款式？
单人型、多人型、豪华型、经济型……方便快捷，安全可靠，人们之间的关系更加亲近，让地球真正成了“地球村”。现在看看我们的家吧：当我们
回到家时，灯光喜了，圣和的音乐响起，厨房里颜出香喷喷的味道，难道家里有人？告诉你，这可是高科技哟--中心计算机，它能根据主人的爱好
需要来操控房子：饿了，它会准备好美味的食物；疲倦了，它会准备好温暖的床铺；闲暇时，它会把你最喜欢的书递到你手中；阴天时它会打开所有
窗户吸收光线，让房间明亮，晴天时能收集太阳能，为整栋房子提供能量。这里的防盗设备也是很棒的，它拥有“读心术”哟：客人来了，大门会自
动打开，响起欢迎曲；坏人来了，它立刻自动发出警报，并将坏人麻醉，送到警察局。怎么样，这样的家舒服吧！什么，你在这样的家里都不想动了
？那可不行，我们的计算机管家要强迫你每天至少锻炼一个小时的，这样，我们才会有强健的身体工作学习，才能享受美好的生活！你问我现在的孩
子们在玩什么？来看看吧，这是一副三维眼镜，戴上它，你立即就会进入一个又健康又刺激的虚拟的“直实世界”。在这里，你会发现自己就是游戏
主角，可以做很多在真实世界中不能做的事，你可以模拟上大学，可以模拟各种工作，可以上天入地去冒险，也可以变身超人拯救世界，总之，孩子
们在这个游戏中能积累很多实用的经验，为以后真正的生活打好基础。对了，你还必须解决各种疑难问题，获得其他角色的支持，才能通关。203
0年还有好多奇妙的东西呢，朋友们，快来亲身体验一下吧！【写作指导】本题考查的是想象作文。根据题干的内容进行分析，描写未来生活中可能
会出现的场景进行描写。注意语言完整流畅，不要写错别字，想象合情合理即可。开头：点明故事发生的背景，写出所描写的时间是什么时候以及在
哪些方面有变化。过程：具体写出有哪些方面的变化，怎样的变化，变化的具体形态。加入语言描写、动作描写、心理描写等。结尾：点明文章的主
旨，升华文章的主题即可。6．题目：的力量要求：（1）将题目补充完整。（2）感情真实，内容具体，语句通顺，400字以上。范文：生命
的力量大家都认识螃蟹吧！这种长着一对大螯、八条眼、身披青里色铁甲的动物，在你眼里也许只是个堂不起眼的小角色，可是一次偶然的经历却使
我对它有了些敬佩。那天一大早，妈妈就上菜场买来几只螃蟹。到家后，妈妈将它们放到水桶里，便转身拿东西去了。不一会儿，竟发现少了一只。
于是，我和妈妈便当起“神探”，拿着电筒开始四处搜寻，床底下，门后面，缝障里……一处外都找遍了，可连螃蟹的影儿也没见着。无奈，妈妈和
我只好放弃。吃饭时，我们还谈起那只逃走的螃蟹。过了几天，我也就把这事儿抛到脑后去了。可一天晚上，妈妈一进家，刚打开灯，便指着门后的
角落吃惊地叫道:“看，那是什么？”我简直不敢相信——竟然是上次失踪的螃蟹！它待在角落里一动不动，我以为它肯定死了。可走近一看，它嘴
里还叶着白沫。天哪，仔细算来，从那天逃出到现在整整过去了七天离开了它赖以生存的水，这么多天不吃不喝，居然还能瞒着我们逃过一劫！这简
直是奇迹！我想，它能坚持到现在，一定是靠求生的本能和对生命的无限渴望啊！愣了半天，我出于同情也是敬佩，对妈妈说:“妈，放了它吧。”
妈妈也说:“是的，确实该放了它。”于是，我捧着已经很虚弱的螃蟹，和妈妈来到河边，把螃蟹轻轻放到水里。只见它在浅水里徘徊了一阵，便悄
悄爬走了。人类可以创造奇迹，动物又何尝不能呢？想到螃蟹对生命强烈的渴望与追求，我似乎开始有一点点懂得了什么是坚韧与顽强，我们该怀着
一颗怎样的心去敬畏它了。【写作指导】此次作文是半命题。写好这类作文需注意以下几点：一、审题立意：本题要求以“的力量”为题，写一篇
作文。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，
填上自己认为较容易写的内容，要叙事清楚，写出真情实感，400字以上。二、选材分析：什么是力量？力量不仅表现为体力，有时会表现为一种
品格，一种情怀，一种意念，比如感恩是一种力量，宽容是一种力量，鼓励也是一种力量，能够准确把握这些内涵，写作的视野自然会特别开阔，写
什么最好呢？建议同学们结合自己的生活实际，选择最熟悉而又与众不同的题材。如“种子的力量”“美的力量”“爱的力量”“善良的力量”“向
上的力量”“宽容的力量”等等。三、构思指导：开头：开门见山，引出你最想写的“力量”。正文：具体写一写与这个“……的力量”有关的故事
。要抓住重点，不要面面俱到，重点部分要详写，给读者以深刻的印象。结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。7．请你按要求写作文。本学
期，大家都制作了《成长纪念册》。请选择你收录在《成长纪念册》中的最重要的一张照片，写一写照片中的人与事，运用合适的方法表达你的情
感。注意文中不出现真实校名、姓名。题目自拟。不少于450字。范文：?外公的笑容?翻开那本积满厚厚灰尘的相册，手指随意的翻动着，一幕
幕经历飞过脑海，我突然停下手指，眼神呆呆地望着那张老旧的照片，身体止不住的颤抖，泪水好似一颗颗珍珠，下雨似的往下落……?照片中，
一位年迈的老人背着一个蓝衣服的小姑娘，两人脸上都洋溢着花儿般的笑容。没错，那个小姑娘就是我，而那个老人则是我的外公。?那天，晴
空万里，太阳公公懒洋洋的洒下一缕缕阳光，云姑娘小心翼翼地整理她那雪白的连衣裙，生怕不小心弄脏了，鸟儿则在空中梳理自己那鲜艳的羽毛。
?也就在这天，外公领着我去江边玩。走到江边，红色的鲤鱼，粉色的荷花，绿色的荷叶好似在比美。我惊呆了，因为从来没有看见过这么美的
景色！“知了——知了——”这声音好似一块磁铁，牢牢吸引住我的''目光，我左顾右盼，就是找不到发声源。我拉拉外公的衣角，问：“这是什么
声音？”外公笑着说：“那是蝉的声音，因为它发出‘知了，知了’的声音，所以有人叫它们知了。”“外公，它们长什么样？”我急切地问道。外
公对我说，它们生活在树上。于是在我的央求下，外公把我背了起来，好让我看见蝉的模样……这一幕，被拿着手机的妈妈记录了下来，存进了相册
里。?看着照片中年轻力壮的外公，在看看现在的外公，啊，外公老了，头发白了，脊梁弯了，再也背不动了！接下来的时间里，我希望能带给
外公更多美好的回忆，让他永远开心。【写作指导】本题考查书面表达能力。题目要求写话题作文，要认真审题，理清文章重点和主题，语句要流畅
通顺。结合自己的实际情况，写写令自己印象深刻的照片故事，如：和哥哥在老家捉鱼，参加一次实践经历，在大赛上夺得冠军等。开头段可以先介
绍自己翻阅照片时令自己印象最深的照片；中间段围绕这张照片的故事展开写，将事情的起因、经过、结果写清楚，叙事时可以适当加入语言、动作
、神态等描写，能使场景更加真实可感；结尾段可以谈谈自己对这张照片的感受。8．作文。六年的学习生活会有许多令你高兴、难忘、有趣、难过
……的事情，请以“这件事真让我”为题写一件事。要求：做到内容具体，感情真实，有一定的条理，要做到不写错别字，语句通顺，不少于35
0字。文中不能出现真实的人名、地名和校名等。这件事真让我难忘在我成长的过程中，遇到过许多小事，它们就像-串五彩缤纷的贝壳，伴随着我
的成长。但在记忆中，快乐的事就像一首欢快的歌儿，让人欢乐无比；伤心的事就像一首悲伤的诗，让人痛苦连天；难忘的事就像一幅画，让人
记忆犹新。有许许多多的贝壳都被我忘了，唯有这一颗，给我留下了非常难忘的印象。一个星期日的上午，天气晴朗，阳光灿烂，色的阳光洒满了大
地。这一天,我在家里做作业，妈妈出去买菜，做着做着，突然，我碰到了一道我不会做的题目，我左思右想，怎么都想不出来。我知道后面有答案
，心里想:要不我先抄了后面的答案，等妈妈回来了我再去请教她吧！想到这里，我便快速把答案抄了下来。可是，等妈妈回来的时候，我已经把请
教妈妈的事忘得一干二净了，只是顾着去玩了。到了第二天，老师进行了一-次数学测验，试卷发下来后,我便做了起来，忽然，我碰到了一道和
昨天作业里类似的题目。我心里想：糟了，昨天只是抄了答案，我并没有真正弄懂。想到这里，我心乱如麻，偷偷瞄了一眼同桌的答案，正想抄下去
的时候，我却犹豫了，到底是抄还是不抄呢?老师说一定要做一个诚实的孩子呀！内心挣扎了一下，我最终还是偷偷把答案抄了下来。过了几天，试
卷发下来了，看着那鲜红地100分，我恨死我自己了，因为我知道这并不是我真实的成绩，接着老师表扬了我上课的认真，成绩不断地进步，同学
们向我投来了羡慕的目光，这时，我的脸火辣辣的，觉得自己是一个不诚实的孩子，愧对这一百分。如今，偷看答案拿到一百分这件事过去很久了，
可我始终没办法向老师坦白，这件事真让我羞愧也让我难忘。【写作指导】本题考查半命题作文。首先先想想自己六年的学习生活都有哪些让自己难
忘的事，如高兴的、难过的、难忘的、惊讶的等等，选择一件自己印象最深刻的去写，把题目补充完整。写作时要把事情发生的时间、地点、人物的
起因、经过、结果交代清楚，写作时还要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，注意突出“我”的感受。还要注意语句要通顺，用词
要恰当。在写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山/设疑式开头点题。正文：交代事情的起因、经
过、结果。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。9．习作。题目：生活因而精彩要求：1．在题目横线处填上恰当的词（如友谊、诚实、书籍
、歌声等），将题目补充完整，写一篇习作。2．内容具体，语句通顺，条理清楚，标点恰当，写出真情实感；3．字数400字左右；4．文中不
能出现真实的人名、校名、地名等。范文：?生命因友情而精彩?在我茫茫的记忆中，有着许许多多的事情，这些事情有的令我十分难过，有的令我
十分高兴，也有的令我十分后悔……在这些事中，有一件事一直让我难忘，因为他们让我真正的明白了什么是友谊。?那是暑假的一天，天气炎热，
骄阳似火，太阳烘烤着大地，婵儿在枝头上唱歌，过路人也十分稀少。这一天我和朋友们举行爬山比赛，目标紫金山顶。?大家个个摩拳擦掌，只听
见“开始”的一声令下我们立刻以箭一般的速度往山上跑，大家你追我赶，你不让我我不让你，因为是长跑，所以大家的速度十分均匀。渐渐的我们
都累了，个个面红耳赤，但仍互不相让，都为冠军而努力。?我在那时是第二名，我急速冲刺，使出浑身解数，一直努力的想超过第一，可谁知灾难
来临了。??“砰”地一声，我被一块黑色的石头绊倒在地。顿时，腿上鲜血直流。身处第一的杨超（我朋友）听见了，立马赶了过来，拿出包里的
纸巾，小心翼翼的帮我擦着伤口。“你没事吧？”他焦急的问道。“我没事”说着，我慢慢的从地上爬了起来，缓慢的移动着脚，一粒粒豆儿大的汗
珠打湿了我的衣裳。?我已坚强的意志再次站了起来，向前走了两步，可谁知脚一歪，我再一次摔了下去。朋友们立刻赶了过来，帮我擦着伤口，说
道“我们背你吧，别不好意思，这是我们应该做的”他们一路上没一个人叫苦叫累，轮流背着我，我的眼前渐渐模糊了。??最后我们到达了山顶，
太阳渐渐升起，早上温暖的阳光顿时让我们忘记了一切，太阳似乎朝着我们竖着大拇指，我们看了看彼此，点了点头。?那天，让我更加深刻的了解
到了友谊，友谊让我的生活更加精彩！【写作指导】本题考查的是半命题作文。根据题干的要求进行分析，首先补全标题的内容。明确生活因什么而
幸福，然后进行描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。开头：点明故事发生的背景，可以运用好词好句等进行铺垫。过程：对故事的经
过进行相应的描写，可以加入语言描写、动作描写、心理描写等。结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。10．习作。题目：第一次……要
求：先将题目补充完整（横线上可以填“游泳”“演讲”“爬山”“回家乡……”），再把内容写完整，要写出真情实感，语句通顺，字体工整，不
少于500字。范文：第一次爬山初秋的一天，我们一家三口去郊外爬山。到山脚，我抑制不住兴奋，丢下爸爸妈妈兴冲冲地跑到前面，开始往山上
爬，越爬越起劲。回头望望爸爸妈妈，他们竟落下了一大截。看着他们不慌不忙的样子，我兴高采烈地说：”看，我爬得多快，你们两个真是落后分子。要不要我拉你们一把？”爸爸笑着说：”别高兴得太早，爬山还得有耐力。”我才不听他们讲什么道理呢，我冲着爸爸做了个鬼脸，爬得更来劲了。渐渐的，我觉得双腿沉重起来，也不太听使唤了。我干脆一屁股坐在地上，不了。爸爸妈妈赶上了我，妈妈笑着对我说：“刚才还挺神气的，现在怎么泄气了？”我说：“太累了，实在走不动了。妈妈对我说：”柠柠，平时你能克服学习中的许多困难，今天这点困难算什么呢？”妈妈的话给我增添了无穷的力量，我鼓起勇气，紧紧跟着他们继续攀登，妈妈一边走，-边耐心地教我认识了红苕、白菜、萝卜菜、辣椒、梨树、桃树等多种植物。爸爸还不失时机地举起相机，给我拍了许多风景优美的照片。慢慢地，我也不感到累了。原来困难就像弹簧，你软它就硬，你硬它就软。【写作指导】【分析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“第一次……”为题写一篇作文。在成长过程中，有很多的第一次。比如，第一次学做饭，第一次外出旅游，第一次受到表扬，第一次遭遇失败……先把题目补充完整，再把自己第一次的过程和体会写清楚。回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，第一次做什么？过程怎样?你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。第23页共36页◎第24页共36页 |
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