《彩色拼贴画》教学设计衢州市巨化第一小学巫向云教学目标?1．感知剪纸的艺术形式，掌握彩色拼贴画的制作方法。?2．欣赏感知剪纸艺术的表现手
法，学会用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。?3．培养对剪纸艺术的兴趣，感受色彩的魅力，提高审美能力，养成善于观察的习惯和热爱生活的
情感。?教学重点:用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。?教学难点:拼贴画中的色彩搭配和谐美观。?教学准备?（学生）彩纸、色纸、剪刀、
胶水等工具材料。?（教师）课件、色卡、彩纸、剪刀等。?教学过程：一、导入今天老师向大家介绍一位用废旧报纸做拼接画的奶奶，看了她的作
品后，所有人都惊叹这个完成度也太高了吧！木村老奶奶的创作灵感，都来自日常生活。善于观察的她，把每天所见所闻所想，通过这一张张废旧报
纸，拼凑出来。奶奶的生活当然少不了吃光靠吃不行，也要有好的新鲜食材生活中的一草一木，一动一静让美好的记忆留在纸上现在，请你猜一猜奶
奶的年龄——90岁。5.看一看奶奶的拼贴动图和步骤。俗话说“活到老学到老”人到暮年能有一个真心喜欢的爱好，用心热爱生活，而且既健康
又环保，希望同学们向奶奶学习，让生活更加精彩。二、明确学习目标：?出示课题，明确学习目标：将这样的彩纸造型组合拼贴就是彩色拼贴画。
?三、探索造型方法。?教师引导学生，通过观察发现生活中的造型如何转化为剪纸造型的过程及方法。如何用剪纸的形式表现跑步的人呢？概括人
物的外轮廓表现人物的动态造型。?小结方法，板书：概括。?四、研究表现方法。?1.分析马蒂斯的剪纸作品。?出示：《水族馆里的游泳者》
，巩固彩色拼贴画的造型特点。?1）引导学生观察分析马蒂斯作品的色彩特点。?小结：马蒂斯作品的特点是运用三原色红、黄、蓝和三间色橙、
绿、紫。?2）教师引导讨论分析色彩构成所产生的效果。?小结：红和绿、黄和紫、蓝和橙搭配对比强烈。其他颜色搭配在一起效果相对对比较弱
。?2.展示学生范例，学生欣赏。?3.分析库淑兰剪纸作品。?教师引导探究表现作品方法，库淑兰作品中运用了哪些色彩？采用了什么方法表
现作品中主体物的装饰和周围的背景？?教师引导学生小组讨论、交流，教师小结。板书：添加。?4、学生作品欣赏。?五、彩色拼贴画步骤。?
1.用概括的纸造型拼贴主体物。?2.用添加的方法表现主体物的装饰以及周围的景物。?六、学生创作表现。?作业要求：以运动会为主题用概
括的方法拼贴主体。用添加的方法进行装饰?七、评价交流。?1.请同学介绍自己的作品。?2.教师总结，表扬创作认真、造型优美、色彩搭配
协调的学生作品。板?书?设?计??彩色拼贴画概括???添加反思：本次在环节上层层递进，关注人，关注生活，关注未来。教学效果比较满意
。但在概括这个环节上，缺少对学生的了解。教师虽然示范了。纸张太小，应该在黑板上画大。部分学生画外形有难度。也可适当给写图参考。 |
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