《没有秋虫的地方》教学设计2020.9
课前活动：请用“遇见”造一个句子。生说。
是啊，人的一生中会有很多的遇见。今天，我遇见了你们。我们一起遇见了《没有秋虫的地方》（斜着板书：没有秋虫的地方）。就让我们开启这趟“遇见”之旅。(点击幻灯）
一、遇见《没有秋虫的地方》
当你遇见《没有秋虫的地方》这一题目，你会提哪些问题？
①“没有秋虫的地方”是什么地方？②“没有秋虫的地方”是怎样的地方？③为什么没有秋虫？……（同学水平特别高，把我问题问完了。现在就带着你们的问题来学习课文。）
二、遇散文之“形”
1.“没有秋虫的地方”是一个怎样的地方？请自由朗读开头和结尾，完成表格。
词句 这是一个怎样的地方？（特点）
你还读到了什么？（情感）你是从哪些词读出来的？ 如何读？
请你来读！ （1）阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样趣味干燥呢。 1.2个不见——没有生机和色彩；环境的死寂、内心的惆怅怅惘
2.谁说是…未必——枯燥无味 把“不见”等关键词重音处理，
读出这种冷漠荒凉、死气沉沉 （2）可是一点影响也没有，邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪许并起的清晨，无论你靠着枕儿听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到一丝的秋虫的声息。 1.一点
2.对句——嘈杂
3.排比——一步一步逼近秋虫所应出现的地方，急切之情
4.总听不到一丝——惋惜失望落寞 读出这种嘈杂、急切、失望。 （3）呵，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑留的地方！ 1.不容——对人的控诉，死气沉沉的地方。天下之大，竟无秋虫容身之所。
2.不屑——秋虫向往的是自由、辽阔、充满生气的新天地。决绝和自得。 一起来读一读。 （4）井底似的庭院，铅色的水门汀地（板书：城市） 井底、铅色——狭隘、幽深、单调、死寂、沉重、难以逃脱…… 请读出这种…… 小结：没有秋虫的地方（城市）是单调死寂的、没有生机没有色彩的、枯燥无味的、嘈杂的、沉重的。如果说城市有味道的话，那是一种怎样的味道？对，枯燥无味、令人窒息的味道。（板书：枯燥、窒息）所以，作者向往“有秋虫的地方”，这个地方在哪里？对，鄙野的乡间。（板书：乡野）那又是一个怎样的地方呢？
2.“有秋虫的地方”又是一个怎样的地方？请默读第2段，完成表格。
词句
你是从哪些词读出来的？ 这是一个怎样的地方？（特点）
你还读到了什么？（情感） 如何读？
请你来读！ （1）若是在鄙野的乡间，这时令满耳是虫声了。 1.满耳——虫声之多，生机
把“满耳”重音处理，
读出这种生机勃勃 （2）白天与夜间一样地安闲；一切人物或动或静，都有自得之趣；嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上，到夜呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是虫儿们的合奏。 1.嫩暖、轻淡、明耀、徐缓——给我们一种静谧柔和、自得安闲的感觉
2.唯一：在这境界这时间只有虫儿的合奏能感动人。
读出这种自得安闲。 （3）它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。 1.高、低、宏、细、疾、徐、作、歇——多角度描摹出秋虫鸣叫声丰富多变又配合无间的优美、神奇 请你来读一读。 （4）其实他们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，那有不成人间绝响的呢。 比喻：虫声的悠扬动听、优美神奇。 请读出这种…… 小结：有秋虫的地方（乡野）是静谧柔和的、生机勃勃的。如果说乡野有味道的话，那是一种？对，安闲、隽永的味道。（板书：安闲、隽永）我们把2幅画面比较一下，也许会发现，作者想要抒发的或许是对城市没有秋虫的不满和对乡野虫声的怀想吧。 三、遇散文之“味”
1.那么作者写秋虫的声音，仅仅是写秋虫的声音吗？他还想表达什么？读第2段最后一句。
原来是由虫声引出各种情味。（劳人会想到自己的艰难辛苦；读书人会感伤于自己的壮志难酬；行旅独客会勾起思乡的愁绪；思妇会在虫声里孤单流泪。）这样忧伤悲凉、酸酸麻麻的味道是隽永（意味深长）的味道！
2.细心的同学也许发现了全文的每一个段落都出现了哪个字？对，“味”。请圈划相关词句。
第1段趣味干燥的味道、第6段井底与铅色的意味也许是不满城市之味吧！
第2段酸酸麻麻的、隽永的味道也许是怀想乡野之味吧！
3.除了城市之味和乡村之味，作者还写了什么味？幻灯放映第3段。
（1）男生读第3段。这是什么味？生活之味。生活最大的难堪不是痛苦，也不是忧愁和哭泣，而是那种处于真空状态下的无所依着的空虚和无所事事的淡漠无味！
（2）同学们猜猜看，作者为什么会有这种“淡漠无味”？
背景：1919年五四运动后，反动军阀实行军事独裁和文化专制，扼杀新文化运动的蓬勃生机。（板书：社会：压抑、沉闷，画长方形形状）作者不正是这种文化围剿下的一只“秋虫”吗？他难免会对没有味道的社会局面心怀怨恨。
面对如此“淡漠无味”的社会，作者沉沦了吗？
女生读第4读。幻灯放映：心如槁木不如工愁多感/迷蒙的醒不如热烈的梦/一口苦水胜于一盏白汤/一场痛哭胜于哀乐两忘
①说说你对这句话的理解。
哪怕生活再无味，也要活出味道来。面对时代的黑暗和混乱，他没有彷徨，没有沉沦。
他在努力！（幻灯放映，读：无论你靠着枕儿听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到一丝的秋虫的声息。）
他在歌唱！（幻灯放映，读：它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。）
他在战斗！他在冲破！冲破这压抑、沉闷的囚笼一样的社会！（板书：擦去长方形2竖，画出“生”字一竖）（幻灯放映，读：所以心如槁木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。）
没有秋虫的地方，他就努力做一只临风起舞的秋虫！他要演奏这人世间最美的绝响！其实，这就是生活之味！人生之味啊！（板书：再点一下“生”形状）
四、抒自我之“思”
1.这样的一个人，你读懂了他的心里话吗？请顺着开头，续写你的阅读感受，可以是一句话，也可以是一首小诗。（时间2分钟）
没有秋虫的地方，。
（1）交流展示学生作品。（2）老师也写了一点所谓的文字，算不上精美，权作对叶老的纪念吧！（幻灯展示）（请推荐班级朗读好的同学来读）
没有秋虫的地方
没有秋虫的地方没有秋虫的地方
井底似的庭院也有鄙野乡间的记忆
铅色的水门汀地阳光云影
幽深狭隘凉风星月
单调死寂还有鸣虫的神奇美丽
没有秋虫的地方没有秋虫的地方
阶前不见一茎绿草虫声虽已远去
窗外不见一只蝴蝶我愿死守这里
嘈杂枯燥不甘平淡无奇
没有活力生活不能沉寂
五、作业
今天，我们读懂了《没有秋虫的地方》，读懂了沉淀在字里行间中的那份丰厚的情感。相信每个人的生命中，都有一只永远的“秋虫”。请你把它写下来，作为永久的怀念。
我们还遇见这样的词语：鹁鸽邪许微喟隽永蕲求qí自诩槁木gǎo水门汀tīng
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