游戏活动计划
游戏内容 我的身体会响 游戏目标 探索身体的部位，并能有节奏地学说“我的XX”；
尝试用自己的身体发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣；
能按节奏律动，体验说唱歌曲的趣味。 游戏准备 物质准备：《学猫叫》音乐、《我的身体都会响》音乐和视频、身体图、图谱、贴纸。
经验准备：听过《学猫叫》的音乐、上过韵律活动。 游戏过程
一、《学猫叫》活动导入，激发幼儿兴趣，引出主题《我的身体都会响》。
小朋友们，你们听过这首歌吗？在哪里听过呢？
今天，老师带来一个非常有趣的抖音短视频,我们一起去看一看吧！
二、结合图片，探索会发出声音的身体部位。
你在视频里看到和听到了什么？
老师这里有一张身体图和喇叭贴纸，你能把听到的声音贴在身体图上吗？（教师可以示范）
小结：在你们的帮助下，我们找到了小手、小脚、肚子、嘴巴这么多的身体部位，给自己一点掌声吧！
三、创造与体验
找一找身上身体部位，你最喜欢哪个部位呢？
（刚刚视频里有这么多的身体部位，朱老师在你们的椅子上准备了一个小圆点，请你们把圆点贴在你最喜欢是身体部位上，并且唱出来。(教师示范)
以开火车的形式，轮流演唱自己最喜欢的身体部位
小结：恭喜你们，能完整的把歌曲唱出来，真厉害，给自己一点掌声鼓励一下。
那现在请你们把贴纸宝宝送回去吧！
四、结合图谱，游戏深入。
出示图片，学唱歌曲。
刚刚小朋友们找到那么多能发出声音的部位就藏在这首《我的身体都会响》好听的歌曲里，我们一起来跟着图谱看一看、唱一唱吧!你都看到了什么身体部位呢？
结合动作，教唱节奏。
小朋友们，跟着节奏和老师一起来唱一唱吧！
XXXX|XX|
大家一起玩。
现在我们跟着音乐一起把这首歌完整的唱出来吧!(请几个小朋友当小老师上前示范) 反思与调整
教师的指引性语言和指令一定要清晰明确，不可以含糊不清。还有整体教学氛围偏重“教师教，幼儿学”没有幼儿自己的启发性的发现和创造，不可以为了上一节课而且上一节课。然后可以在教具上在完善一点。还有就是这节课的分配，重点应该是后面，但是教室把时间分给前面太多了，时间分配的很不好，最后就就是整节课重点和难点没有突出。
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