该不该实行班干部轮流制刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担
任的。轮流制好不好班干部由同学轮流担任，这样好不好？轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。究竟该不
该实行班干部轮流制呢？应由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。明确交际内容该不该实行班干部轮流制呢？大
家来讨论一下吧。发言的时候先表明你的观点，再说清楚理由。交际指导我说：先表明观点我认为应该实行班干部轮流制。
我认为不应该实行班干部轮流制。你们的观点是什么呢？交际指导我说：先表明观点再说清楚理由说清楚理由：从不同方面说
观点理由不赞同轮流制该采用哪种方式更好？（老师指定、竞选、抓阄）新的方式对班级的发展好在哪里
？从学生个人角度来说轮流制有什么坏处？赞同轮流制轮流制对班级的发展有什么好处？轮流制对学生个人能力培养有什么好处？
轮流的时间怎样安排更合理？观点理由不赞同轮流制该采用哪种方式更好？（老师指定、竞选、抓阄）
新的方式对班级的发展好在哪里？从学生个人角度来说轮流制有什么坏处？赞同轮流制轮流制对班级的发展有什么好处？轮流制对学
生个人能力培养有什么好处？轮流的时间怎样安排更合理？和邻近座位观点相同的同学一起商讨从不同方面来把理由说清楚。说清楚理由：
有条理地说第一……第二……首先……其次……不但……而且……不仅……还……说清楚理由：可
以列举发生在自己身上或班上的具体事例，使理由说的更清楚、更明白。我觉得不该实行班干部轮流制，可以采用班级竞选制。首先，班级
竞选制能选出大胆活跃又热心的班干部，其次，还可以让我们的胆量得到锻炼。范例展示我觉得不该实行班干部轮流制，应该请老师指
定有能力的同学长期担任班干部。班干部是全班同学的领头羊，不仅需要自己各方面优秀，还要有很强的管理能力。只有让有能力的同学长期担任班
干部，才会形成良好的班风班级。范例展示我赞同实行班干部轮流制。轮流担任班干部，能调动每个同学的积极性，让大家都为班级管
理出谋划策。不仅有利于班级建设，也锻炼了大家的管理能力。交际指导我说：先表明观点再说清楚理由你听：一
边听一边思考，想想别人讲得是否有道理。小组交流该不该实行班干部轮流制评价内容星级我会说1、态度大方，音量适
中。2、观点明确，理由充分。3、吐字清楚，表述明白。我会听1、边听边思考，想想别人讲的是否有道理。
2、礼貌回应。小组评价大家的观点不一致该怎么办呢？大家的观点不一样没有关系，每个意见都有一定的道理
，各有利弊，我们要尊重不同的想法。小组选出代表参加班级交流，可以选说得好的同学，也可以采取轮流制或者抓阄等方式来选出代表
。班级交流须知我说：先表明观点再说清楚理由你听：一边听一边思考听完评一评班级交流该不该实行班干部轮流制其实
对于一个班级来说，是否实行班干部轮流制并不重要，关键在于要有一套合理的实施方案，能帮助同学们共同成长，促进班集体的稳定发展。
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