人教版四年级数学下册第四单元第14节《小数的意义和性质》整理与复习教学设计
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教材
分析 《小数的意义和性质》是人教版四年级数学下册第四单元内容，对于小数的意义，数的概念，包括：小数的意义、小数的表示、数与数之间的关系和数的应用，具体体现为数的认、读、写大小比较及改写等。本单元出现了小数“数级”的概念，利用不同数级上数的读、写方法的一致。使学生掌握小数的读法、写的一般方法，更突出规律性，更强调让学生利用迁移类推的方法进行学习。 学情
分析 学生已经有了一定的基础，基本都能运用相关知识进行解决问题，只要让学生将小数的意义，小数的性质，“四舍五入”法迁移解决问题中。让学生发现问题，提出问题，并运用所学方法解决问题。通过这节课的练习，让学生能对所学知识加深印象，并能更好的运用。 设计
理念 以互动课堂教学理念为指导，以练习为主线，以自主为核心，以互动为平台，运用现代化教学手段，渗透新课程理念，采用自主、合作、探究的方式进行教学。从而提高运用知识解决实际问题的能力，提高课堂学习效率。 教学
目标 1、让学生在交流共享中巩固小数的相关知识，形成知识网络图。
2、通过综合练习，能够熟练运用小数位顺序表正确地读、写大数，灵活的运用小数的改写和省略的知识解决问题。
3、初步培养学生的数感和分析判断能力。 学习重点 归纳整理有关小数的知识，形成知识体系。 学习
难点 归纳整理有关小数的知识，形成知识体系。 教学
准备 课件 教学过程设计 学习内容 教师行为 期望学生
行为 个案生成 一、复习引入，回顾再现
1.自主回忆：回忆已经学过关于数的知识。
2.自主梳理：以小组为单位将所学重要知识画出知识网络图。
3.老师出示知识网络图。
小数的意义和读写法：
小数的性质和大小比较
小数的意义小数点移动引起小数大小的变化
和性质
小数与单位换算
小数的近似数
4.在这些知识中，你认为哪几个知识点之间最为紧密？掌握这些知识的关键是什么？ 引导学生回忆相关知识，形成知识网。 回忆旧知，以小组为单位根据回忆画出知识网络图。
二、综合应用，强化理解
1．小数的意义：完成56页第1题。
（1）学习了哪些计数单位？这些计数单位之间有什么关系？
（2）读出这些小数，说一说小数的读法与整数的读法有什么不同？
（3）小数中各个数各表示什么意义？
2．小数大小的比较：完成56页第2题。
说一说你是怎样比较的？比较时要有什么要注意的呢？
3.小数点移动：完成56页第3题。
（1）小数点移动会使小数有什么变化？
（2）人民币兑换运用到了什么规律？
4.小数的近似数：完成56页第4题。
（1）怎样求小数的近似数？
（2）求小数的近似数应注意什么？
巡视倾听，参与学生交流，适时点拨指导。
强调重点内容，加深理解，强化重点。
小组有序交流，补充知识点。
认真思考，积极发言，提出自己的不同见解。
三、问题探究，总结升华
1．小组讨论。
（1）解决读、写小数，比较大不小、小数的改写和省略时，都要用到哪个知识？
（2）对于小数的认识，你认为那里比较难理解，容易出错呢？你想提醒大家什么？
2．全班展示交流。
3.总结归纳。 教师明确合作要求：认真读题，细心思考，师巡视指导。
认真倾听，适时点拨。
小组合作，定好发言顺序。
有序发言，说清思路。
四、
五、反思归纳，拓展延伸
1．评选优秀小组。
2．生谈收获。
3．课下作业。
练习二十一的第1、2、3、4题。 通过评出优秀小组，激励学习兴趣。 学生能体验
成功的快乐。
板书设计 小数的意义和性质整理和复习
小数的意义和读写法：计数单位数位顺序表读法和写法
小数的性质和大小比较：性质比较大小
小数的意义小数点移动引起小数大小的变化：变化规律人民币兑换
和性质
小数与单位换算：低级单位换算成高级单位高级单位换算成低级单位
小数的近似数：用“四舍五入”法求一个小数的近似数较大数改写 课后反思
人教版四年级下册第四单元第14节《小数的意义和性质》整理与复习作业设计
基
础
题 判断题。（对的打“√”，错的打“×”）?
??①8千克5克＝8.5千克。??????????????????????????????????????????????（??）???
②把14.073保留一位小数是14.0。??????????????????????????????（??）
??③大于3而小于4的小数只有9个。???????????????????????????（??）??
?④8.50元和8.5元是相等的。?????????????????????????????????????????（??）
??⑤5.9吨改写成复名数是4吨9千克。????????????????????????（??） 提
升
题 一、在○里填上运算符号，在□里填数。?
??0.79○□＝790????????????????????48.05○□＝0.4805??
?0.001○□＝10????????????????????7500○□＝75???
??二、在下面的括号中填上正确的数。?
??①64.□□≈64.3????填64.□□最大是（??????），最小是（??????）。
???②64.□□≈65?????填64.□□最大是（??????），最小是（??????）。? 创
编
题 拓
展
题 解答下列各题。?
??①在5和6之间有多少个十分位是0的两位小数????
??②近似数6.0是把准确数6.□□按四舍五入法取得的，问6.□□的小数可以是哪些数字？???
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