2、B(3分)3、D(3分)4、C(3分) 5、(1)马上相逢无纸笔(2)野渡无人舟自横(3)深林人不知,明月来相照。 (4)有约不来夜过半,闲敲棋子落灯花。(5)但当涉猎,见往事耳。(每空1 分,共8分) 6、(1)示例①:榜样的力量无穷,名人的影响深远。②璀璨之星,引人前行。 (1分)(2)C、示例:人物传记我在读D、示例:名人对我之影响(每空1 分,共2分)(3)略(言之有理即可)(3分) 7、不要悲伤,不要哭泣,失败的日子里须要努力成功的日子将会来临(意思 对即可)(每空0.5分,共2分) 8、略。(3分)(提示:该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情 景) 9、这是一首写隐者的闲适生活以及情趣的诗,传达出诗人宁静、淡泊的心境。 (2分) 10、(1)曾经(2)对……感到惊奇(3)当道,当权(每空1分,共3分) 11、(1)仲永的父亲认为这样有利可图,每天带着仲永四处拜访同县的人,不 让他学习。(2分)(2)只应当粗略地阅读,了解历史罢了。(2分) 12、甲文侧重说明先天再聪明,如果后天不学习,也会沦为常人。乙文侧重说 明只要愿意学习,什么时候都不迟,只要肯学就会有收获。(2分) 13、示例:通过对比阅读,我认识到学习对于一个人成长的重要性,而且在人 的一生中应该不断的学习。(3分) 14、(提示:扣住“大雪”“封”任意一词表述,答出主旨即可。)示例:“大雪” 一词既指自然界的雪,又虚指人生的困难;“封”字将人心化抽象为具体。整句 话写出困难掩藏、阻当不了希望,具体生动的揭示了文章的主旨。(3分) 15、雪地迷路看到水井满心恐慌精神一振(意近即可)(每空1分共4分) 16、(1)“一次次”是写次数多,表明寻找村庄的急切心里和艰难过程。“唯一” 意思是仅有的、别无其他,写出了“我们”对那个黑点寄予的希望之大。(2分) (2)运用了拟人的修辞手法,形象地表达了身处雪原难见人踪迹的失望和惊慌 的心里。(2分) 17、略(4分)(提示:能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词,结合自身 经历谈论即可) 18、曾经是“死对头”成了无话不说的好朋友(每空1分,共2分) 19、院里的小伙伴唱歌笑话“我”没有娘,大华却没有;参加学校的游泳队训 练,他教“我”仰泳动作。(2分) 20、运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了大华“扑”“按”“打”“我”时的 情状,突出的表现了他当时对“我”的痛恨的程度。(3分) 21、“河”时“我”和大华之间隔阂的表现;“护”的是彼此之间的真挚友谊和 相互信任。(3分) 22、略 9 |
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