四年级英语学科课堂导学案 提供者：使用人：校领导签字： 授课课题 Recycle1（第一课时） 课时标记 学习目标 知识目标：在情景对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句型，培养学生的复习意识。
能力目标：能正确回答句型：Isthis…..?和Where’s….?。能根据图片完成句子。
情感态度：加强学生间的交流与合作，提高学生用英语进行交流的能力。 学习重（难）点 1.在情景对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句型，培养学生的复习意识。
2.能在语境中灵活运用前三单元学习的语言知识。 教、学具准备 课件 一、激趣导入： 修订批注 1.课堂口语练习，巩固前三单元所学的内容。
2.指名学生认读前三单元的重点词汇，并翻译。
3.板书课题：Recycle1（第一课时） 二、自主学习 展示本课教学目标。
教师介绍对话背景
出示服装秀的情境图，问：Doyoulikefashionshow?学生回答后，教师接着说：Sarah’sschoolhasashowinthelibrarytoday.sheandherfriendwanttogothereandenjoytheshow.Dotheywatchtheshowatlast?Let’sread.
学生自读内容，初步理解对话，画出不理解的。 三、合作学习 收集学生不懂问题
分小组分任务合作解决问题。
汇报合作学习结果。
听范读，学生跟读。 四、展示提升 1.让学生回答问题：
Whereistheshow?
Whattimeistheshow?
Whattimeisitnow?
Whereisthelibrary?
2.同桌合作练习表演对话。 五、当堂检测 1.完成Look,askandanswer.根据图片完成问答练习。
2.听音标号。 六、课后提升布置作业 七、板书设计 Recycle1
Whattime？At4o’clock
Whattime=Whattimeisit
Whereistheshow?
Whattimeistheshow?
Whattimeisitnow?
Whereisthelibrary? 八、课后反思
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