四年级英语学科课堂导学案 提供者：使用人：校领导签字： 授课课题 Let’slearnLet’splayRedandwrite 课时标记 学习目标 1、能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。???
2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单表达天气情况。?
3、学会将所学句子运用到实际生活中。 学习重（难）点 词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。
句型：What''stheweatherlikein...?It''s...in...?
所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。 教、学具准备 教学课件、世界地图一张、天气图片 一、激趣导入： 修订批注 1复习本单元主要句型?
2教师提问：What''s?the?weather?like?inBeijing(Harbin/HongKong/Lhasa)?学生回答：It’s?warm(cold/hot/cool)? 二、自主学习 1、复习表示天气状况的几个形容词：coolhotcoldwarm
2、复习句型：What''stheweatherlikein...?It''s...in...
3、试读Let''slearn中的单词以及了解几个重要城市的名称及地理位置 三、合作学习 1、通过观察情境图，利用所学句型What''stheweatherlikein...?
It''s...in...在小组内相互问答不同城市的天气状况，以此引出描述天气的形容词互相帮助学习、记忆。
2、根据Let''slearn中图示，设计对话，在小组内进行练习。
3、模仿教材中男孩和女孩的对话，根据当天天气情况对自己所在的城市天气进行汇报。
4、自由读，集体汇报学习情况。 四、展示提升 1、分角色表演Let''splay部分的对话，推荐优秀搭档向其他同学展示。
2、利用所学句型结合实际情况进行造句练习，以此检查对句型的掌握程度。 五、当堂检测 英汉互译
下雪的刮风的晴朗的
Rainycloudywindysnowysunny 六、课后提升布置作业 完成29页RedAndanswer
熟记单词 七、板书设计 Unit?3??Weather?
snowy?????windy???rainy???????????sunny????cloudy?
--What’s?the?weather?like?in...?
--It''s...in... 八、课后反思
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