四年级英语学科课堂导学案 提供者：使用人：校领导签字： 授课课题 Let’sspell 课时标记 学习目标 培养学生的语音意识，能够感知并归纳ar和al在单词中的发音。
能够读出符合ar和al发音规则的单词。
能够根据单词的读音写出符合ar和al发音规则的单词。
4、鼓励学生积极参与、大胆尝试，营造一个轻松愉快的学习氛围。 学习重（难）点 字母组合ar,al的拼读 教、学具准备 一、激趣导入： 修订批注 1、Doyourember
出示含有erirur的单词，进行复习训练习。 二、自主学习 教师出示词卡，让学生自己总结字母ar的发音。
armcarcard
教师出示词卡，让学生自己总结字母ar的发音。
balltallwall 三、合作学习 1、小组活动：
成员每人至少摆三个单词_ar_，没轮到的其余同学抢答，大声读出单词。
2、read，listenandchant。
Drawaballonacard.
Drawasmall,smallball.
Nowdrawacaronthecard.
Drawacarnearawall.
3、完成Read，listenandnumber 四、展示提升 玩游戏：Canyoureadmorewords?
1.师出示不同的带有ar和al的单词，让学生拼读。有park，dark，far，farm，talk，call，fall，small让生出示手势读，强化记忆。 五、当堂检测 完成p26look，listenandwrite 六、课后提升布置作业 上网找找有关ar和al发音的单词，并试读。 七、板书设计 Unit3Weather
ALet''sspell
carcardarm
tallballwall 八、课后反思
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