交变电流实验专题练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验
题1．（1）现要测量“水果电池”的电动势和内阻，提供下列仪器：A.待测“水果电池”（电动势E约为4V，内阻r约为200Ω）B.电流
表A（量程20mA，内阻约50Ω）C.电压传感器V（量程4V，理想电压表）D.滑动变阻器R（0~1000Ω）(1)在方框内画出实验
电路图_____。(2)根据实验数据画出U-I图线，如图所示。由图线可得，“水果电池”的电动势E=_____V，内电阻r=____
_Ω.（保留三位有效数字）(3)在探究“变压器原副线圈的电压与匝数之比”实验中，可拆变压器的铁芯固定得不是很紧时，变压器会发出较响
的“嗡嗡”声，其原因是__________2．有一个教学用的可拆变压器，如图甲所示，它有两个外观基本相同的线圈A、B（内部导线电阻
率、横截面积相同），线圈外部还可以绕线。(1)某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的a、
b位置，则A线圈的电阻为__________Ω，由此可推断__________线圈的匝数较多（选填“A”或“B”）。(2)如果把它
看做理想变压器，现要测量A线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源，请完成实验步骤的填空：①用绝
缘导线在线圈的外部或变压器的铁芯上绕制n匝线圈；②将__________（选填“A”或“B”）线圈与低压交流电源相连接；③用多用电
表的__________挡分别测量A线圈的输入电压UA和绕制线圈的输出电压U；④则A线圈的匝数为__________。3．在“探究
变压器两个线圈的电压关系”的实验中，操作步骤如下：①将两个线圈套到可拆变压器的铁芯上；②闭合电源开关，用多用电表的交流电压挡分别测
量原线圈和副线圈两端的电压；③将匝数较多的一组线圈接到学生电源的交流电源输出端上，另一个作为副线圈，接上小灯泡；④将原线圈与副线圈
对调，重复以上步骤。(1)以上操作的合理顺序是________（只填步骤前数字序号）；(2)如图所示，在实验中，两线圈的匝数，，当
将做原线圈时，，副线圈两端电压；原线圈与副线圈对调后，当时，，那么可初步确定，变压器两个线圈的电压、与线圈匝数、的关系是_____
___。4．物理研究课上，同学们用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”。可拆变压器如图甲、乙所示：(1)下列说法正确的是__
__；A．为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数B．变压器的原线圈接低压交流电，测量副线圈电压时应当用多用电表的“直流
电压挡”C．可以先保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数，研究副线圈匝数对副线圈电压的影响D．测量副线圈电压时，先用最大量程试
测，大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量E.变压器开始正常工作后，铁芯导电，把电能由原线圈输送到副线圈F.变压器开始正常工作后，
若不计各种损耗，在原线圈上将电能转化成磁场能，在副线圈上将磁场能转化成电能，铁芯起到“传递”磁场能的作用(2)如图丙所示，某同学自
己绕制了两个线圈套在可拆变压器的铁芯上。原线圈接学生电源的交流输出端，副线圈接小灯泡。下列说法正确的是____。A．与变压器未通电
时相比较，此时若将可拆变压器上端的横条铁芯取下将更费力B．若仅增加原线圈绕制的圈数，小灯泡的亮度将保持不变C．若仅增加副线圈绕制的
圈数，学生电源的过载指示灯可能会亮起5．一个教学用的简易变压器，两线圈的匝数未知，某同学想用所学变压器的知识测定两线圈的匝数。（1
）为完成该实验，除了选用电压表、导线外，还需要选用低压_________（填“直流”或“交流”）电源。（2）该同学在变压器铁芯上绕
10匝绝缘金属导线C，然后将A线圈接电源．用电压表分别测出线圈A，线圈B及线圈C两端的电压，记录在下面的表格中，则线圈A的匝数为_
_____匝，线圈B的匝数为_______匝。A线圈电压B线圈电压C线圈电压8.0V3.8V0.2V（3）为减小线圈匝数的测量误差
，你认为绕制线圈C的匝数应该_______（填“多一些”、“少一些”）更好。6．某同学为测定一可拆变压器原副线圈匝数，设计了如下实
验：（1）先用匝数为50的线圈C替换副线圈B，并在线圈C两端接上交流电压表，在原线圈A两端接交流电源，调节交流电源电压为12V．闭
合开关，交流电压表读数为2V，记录读数并断开电源；（2）再用拆下的副线圈B替换原线圈A，并在线圈B两端接交流电源，调节交流电源电压
为10V．闭合开关，交流电压表读数为5V，记录读数并断开电源。（3）由上述数据可知原线圈A匝数为_____匝；线圈A、B匝数比为_
____。7．(1)如图甲所示为某实验小组探究感应电流方向的规律的实验装置，关于实验过程中应该注意的事项和实验现象，以下说法正确的
是___________。A．实验前应该先仔细观察，清楚线圈的绕向B．开关闭合后，将滑动变阻器的滑片匀速滑动使接入电路的阻值逐渐减
小，会观察到电流计指针不发生偏转C．开关闭合后，线圈A从线圈B中拔出和插入过程中会观察到电流计指针偏转方向相反D．开关闭合与断开瞬
间，电流计指针都会偏转，但偏转方向相同(2)当电流从灵敏电流计正接线柱流入时指针向正接线柱一侧偏转。现将其与线圈相连之后，将上端为
S极的磁铁插入线圈中，如图乙所示电流计指针偏转的方向应为偏向___________接线柱（填“正”或“负”）。根据图丙中电流计指针
偏转方向可以判断出插入线圈磁铁下端的磁极为___________极（填“N”或“S”）。(3)应用可拆变压器进行“探究变压器线圈两
端的电压与匝数的关系”实验中，原线圈所接的电源应是___________。A．B．C．D．副线圈所接的电表可以是_______
____。A．多用电表（欧姆挡）B．直流电压表C．交流电压表D．直流电流表8．有一个教学用的可拆变压器，其铁心粗细一致，如图
所示，它有两个外观基本相同的线圈A、B（内部导线电阻率、横截面积相同），线圈外部还可以再绕线圈。(1)某同学用多用电表的同一欧姆挡
先后测量了A、B线圈的电阻值，指针分别对应图中的a、b位置，则A线圈的电阻为______Ω，由此可推断______（选填“A”或“
B”）线圈的匝数较多。(2)如果把它看做理想变压器，现要测量A线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长绝缘导线、一只多用电表和低压交流
电源，请完成实验的步骤填空：①用绝缘导线在线圈B上绕制n匝线圈；②将A线圈与低压交流电源相连接；③用多用电表的“交流电压”档分别测
量A线圈的输入电压和______（选填“绕制”或“B”）线圈的输出电压U；④则A线圈的匝数为______。（用已知和测得量的符号表
示）9．某同学在实验室进行探究变压器原、副线圈电压与匝数关系的实验。他准备了可拆变压器、多用电表、开关和导线若干。(1)实验需要以
下哪种电源_________；A．低压直流电源B．高压直流电源C．低压交流电源D．高压交流电源(2)该同学认真检查电路无误后，
先保证原线圈匝数不变，改变副线圈匝数：再保证副线圈匝数不变，改变原线圈匝数。分别测出相应的原、副线圈电压值。由于交变电流电压是变化
的，所以，我们实际上测量的是电压的___值（填“有效或“最大”）。其中一次多用电表读数如图所示，此时电压表读数为________
___；(3)理想变压器原、副线圈电压应与其匝数成____（填“正比”"或“反比”），实验中由于变压器的铜损和铁损导致原线圈
与副线圈的电压之比一般____（填“大于"“小于”或“等于"）原线圈与副线圈的匝数之比。10．如图，为探究变压器线圈两端电压与
匝数的关系，我们把没有用导线相连的线圈套在同一闭合的铁芯上，一个线圈连到电源的输出端，另一个线圈连到小灯泡上，如图所示，试回答下列
问题：（1）线圈应连到学生电源的______________（选填直流、交流）；（2）将与灯泡相连的线圈拆掉匝数，其余装置不变继续
实验，灯泡亮度将__________（选填变亮、变暗），这说明灯泡两端的电压__________（选填变大、变小）；（3）实验中发
现，在所有连接都完好的情况下，电路接通后，灯泡始终不亮，但却在电路接通或断开的瞬间，灯泡会闪亮一下，原因是__________参考
答案1．3.80253在交变电流产生的磁场作用下，发生电磁感应，铁芯受到安培力作用产生振动，发出声音。2．24AA交
流电压3．①③②④4．CDFAC5．交流400190多一些6．3003:17．AC正SBC8．24A绕制9．C有效7.2正比大于10．交流变暗变小变压器的初级连接的是学生电源的“直流”.本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。试卷第1页，总3页答案第1页，总2页试卷第1页，总3页答案第1页，总2页 |
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