第单元燃烧及其利用课题燃烧和灭火（第1课时）猜一猜火是怎样着起来的？你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，
请把你知道的事例说一说镁条燃烧耀眼白光、放热、生成白色固体剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色的固体铁丝燃烧发出白光，放热，生成能
使澄清石灰水变浑浊的气体木炭燃烧红磷燃烧大量白烟，放热，生成白色固体一、燃烧的条件1、什么是燃烧呢?可燃物氧气通常情况
下，与发生的一种的的反应叫做燃烧。发光、放热剧烈氧化2、燃烧具备哪些条件呢?设计实验方案提供的用品：烧杯、酒精灯、火柴
、坩埚钳等小木块、小煤块、小石头、蜡烛小石头小木块比较对象实验现象实验结论实验控制了哪些条件改变，哪些条件不变？铜片上的红磷与白
磷铜片上的白磷和水中的白磷白磷燃烧可燃物接触氧气且温度不同物质的着火点不同红磷不燃烧到达着火点才能燃烧相
同的温度且都接触氧气铜片上白可燃物温度到达是否与氧气接触磷燃烧
着火点且相同的温度水中不燃烧接触氧气后才能燃烧同种物质着火点相同燃烧的条件可燃物氧气（或空气）达到燃烧所需
的最低温度（也叫着火点）同时满足、缺一不可!火是一把双刃剑，给人类带来福也带来祸二、灭火的原理和方法我们如何针对燃烧的条件灭火呢？
请用尽可能多的方法熄灭一只燃着的蜡烛，看谁想出来的方法最多。灭火的原理和方法1、清除可燃物2、隔绝氧气(空气)3、降低温度到着火点
以下灭火就是——破坏燃烧的条件这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，你如何逃离现场？家庭失火应急十要1、初火易灭，全力抢救。2、
及时报警，减少损失。3、不入险地，不贪财物。4、沉着冷静，严守次序。5、缓降逃生，划绳自救。6、邻室起火，万勿开门。7、烟雾较浓，
湿布掩口。8、传送信号，寻求救援。9、善用通道，莫入电梯。10、保持镇静，明辨方向。增强防火意识！加强防火宣传！ |
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