小学语文部编一年级(下)期末知识盘点一、汉字相关盘点1.部首霜→雨字头(雨)降→双耳旁(阝)赵→走字旁(走)钱→金字旁(钅)
病→病字旁(疒)张→弓字旁(弓)欢→又字旁(又)净→两点水(冫)忘→心字底(心)路→足字旁()
却→单耳旁(卩)席→广字旁(广)甜→舌字旁(舌)颜→页字边(页)孤→子字旁(子)单→倒八(丷)炼→火字旁
(火)块→土字旁(土)粽→米字旁(米)裙→衣字旁(衤)躺→身字旁(身)奇→大字头(大)房→户字头
(户)转→车字旁(车)原→厂字头(厂)端→立字旁(立)2.字(1)易读错的字霜(shuāng)吹(chu
ī)落(luò)游(yóu)池(chí)氏(shì)赵(zhào)孙(sūn)周(zhōu)官
(guān)事(shì)情(qíng)让(ràng)相(xiāng)怕(pà)纯(chún)阵(zhèn)
夹(jiā)村(cūn)毛(máo)乡(xiāng)战(zhàn)却(què)再(zài)士(shì)
想(xiǎng)京(jīng)常(cháng)甜(tián)觉(jiào)暖(nuǎn)颜(yán)
因(yīn)种(zhònɡ)招(zhāo)香(xiāng)捉(zhuō)直(zhí)壮(zhuàng
)身(shēn)窝(wō)死(sǐ)静(jìnɡ)怎(zěn)跳(tiào)讲(jiǎnɡ)敢
(gǎn)送(sòng)绳(shénɡ)得(dé)运(yùn)只(zhǐ)知(zhī)尝(cháng
)勇(yǒng)窗(chuāng)乱(luàn)散(sàn)疑(yí)肉(ròu)据(jù)念
(niàn)座(zuò)洒(sǎ)粽(zòng)总(zǒng)照(zhào)裙(qún)嘴(zuǐ)
臂(bì)粮(liáng)迷(mí)床(chuáng)藏(cáng)造(zào)食(shí)
蜘(zhī)蛛(zhū)凉(liáng)晨(chén)朝(zhāo)操(cāo)热(rè)思(sī
)锻(duàn)之(zhī)善(shàn)迁(qiān)专(zhuān)茶(chá)首(shǒu)
踪(zōng)迹(jì)浮(fú)泉(quán)翅(chì)流(liú)柔(róu)露(lù)
唱(chàng)沉(chén)暑(shǔ)角(jiǎo)珠(zhū)摇(yáo)展(zhǎn)
透(tòu)能(néng)伸(shēn)潮(cháo)闷(mēn)响(xiǎng)棍(gùn)幼
(yòu)扇(shàn)萤(yíng)牵(qiān)斗(dǒu)幻(huàn)盈(yíng)娘(niáng)
治(zhì)别(bié)干(gàn)瓢(piáo)储(chǔ)吐(tǔ)熟(shú)掉(di
ào)拨(bō)甩(shuǎi)窃(qiè)吓(xià)野(yě)拦(lán)壁(bì)
咬(yǎo)芒(máng)傻(shǎ)转(zhuǎn)刷(shuā)梳(shū)擦(cā)您(ní
n)（2）易写错的字幻:左部是“幺”。型:上下结构,右上部是“刂”。威:里面的部分是“一”和“女”。武:注意字的笔顺,“弋”
不要多加一笔,错写成“戈”。吃:最后一笔是“乙”,不要写成“己”。主:三横间距要均匀。以:左低右高。竖提稍短,点在提收笔的上端起笔
,最后一笔是点。会:上部的“人”撇、捺要舒展。走:先写“土”,再写一竖。过:最后一笔是平捺,要写舒展。伙:右部竖撇和捺收笔齐平。伴
:右部点和撇对称,上横短,下横长。这:“文”的点在横的正上方,撇稍有弯度,捺变为长点。太:最后一笔点在撇的下部起笔,收笔在竖中线上
。因:里面“大”的最后一笔捺改为点,先写里面的“大”,再封口。为:第三笔横折钩的折略向左斜。入:第二笔是捺,起笔要高过撇,不要写成
“人”。风:第二笔是横斜钩,不要写成横折弯钩。飞:第一笔是横斜钩,第二笔是撇,不要写成撇点。国:全包围结构,先外后内再封口。情:“
忄”按照先两边后中间的顺序书写,右部的横比较多,要写均匀。万:首笔横长,第二笔横折钩稍向左斜。也:第一笔是横折钩,不要分开写成横、
竖钩。居:外部是“尸”,不要多一点写成“户”。乐:第一笔是撇,不要与第二笔竖折连写。光:第一笔是中间的竖,在竖中线上。低:左窄右宽
,最后一笔是点。外:左部点不要出头,不要写成“处”。分:上部是“八”,不要写成“人”。千:第一笔是撇,不要写成横。成:第四笔是横折
钩,最后一笔是点。间:先写外面的“门”,再写里面的“日”。欢:右部是“欠”,不要写成“夂”。夕:最后一笔点不要出头。足:第六笔是撇
,最后一笔是捺,要舒展。声:上部是“士”,不要写成“土”。体:不要丢掉最后一笔横。之:第二笔是横撇,最后一笔平捺舒展。首:下部是“
自”,不要写成“白”。爱:下部是“友”,不要写成“又”。尖:上部的“小”在书写时第一笔变为竖。朵:第二笔是横折弯,不要写成“几”。
美:上部是“羊”,竖不出头;下部是“大”。直:内部有三横,不要丢掉一横。加:左高右低,左部是“力”,不要写成“刀”。病:先写外部的
“疒”,再写里面的“丙”。医:最后一笔是竖折。干:第一笔是横,不要写成撇。吓:左部是“口”,不要写成“日”。跟:左部第六笔是竖,第
七笔是提。捉:撇稍小些,捺要舒展。爬:半包围结构,不要把“爪”写成“瓜”。(3)多音字长zhǎng(长大）好hào(爱好)只zh
ǐ(只有)cháng(长短)hǎo(好处)zhī(一只)降jiàng(降落)少shǎo(多少)种zhòng(种地)xiáng(投降
)shào(少年)zhǒng(种子)了liǎo(了解)]相xiāng(相信)乐lè(快乐)le(好了)xiàng(照相)yuè(音
乐)挑tiǎo(挑战)盛chéng(盛饭)没mò(沉没)tiāo(挑水)shèng(盛开)méi(没有)会huì(开会)]倒dǎo
(倒闭)背bēi(背包)[来源:学.科.网]kuài(会计)dào(倒影)bèi(背诵)校xiào(学校)兴xīng(兴奋）都dō
u(都有）jiào(校对)xìng(高兴）dū(都市）看kàn(看见）[来源:Zxxk.Com]觉jiào(睡觉）分fēn(分别）
kān(看家）jué(感觉)]fèn(分外）折zhē(折腾)荷hé(荷叶）[来源:Zxxk.Com]着zháo(着火）zhé(打折
)mēn(闷热）zhuó(沉着）shé(折本)hè(负荷）zhe(看着）间jiān(时间）空kōng(空中）场chǎng(操场）j
iàn(间隔）kòng(空缺）cháng(场院）朝zhāo(朝夕）打dǎ(打球）和hé(和谐）cháo(朝代）dá(一打纸）huó
(和泥）说shuō(说话)得dé(得到）会huì(开会）shuì(游说）de(跑得快）kuài(会计）大dà(大叔）[来源:学。科
。网Z。X。X。K]都dōu(都要）结jiē(结实）dài(大夫）dū(都市）jié(结构）还hái(还有）要yào(要好）正zh
ēng(正月）huán(归还）yāo(要求）zhèng(正在）难nán(难过）行háng(银行）干gān(干净）nàn(难民）xí
ng(行人）gàn(干活儿）转zhuàn(转椅）教jiāo(教书）zhuǎn(转身）jiào(教室）[来源:学科网]二、词汇
相关盘点1.近义词落—降飘—飞入—进遥—远朝—早欢—乐叫—喊举—抬望—看思—想
瞧—看展—伸保护—爱护展开—张开放声—纵声潮湿—湿润相遇—遇见及时—适时尊
重—尊敬带领—率领时刻—经常想念—思念非常—特别壮观—雄伟连忙—急忙消息—信息
可恶—讨厌盼望—希望惊奇—惊讶热闹—喧闹拦住—挡住逃命—逃生正好—恰好逃走—逃跑
掌握—控制难过—难受美丽—漂亮开心—快乐清凉—凉爽温暖—暖和到处—处处邀请—约请
从前—以前孤单—孤独许多—很多偷偷—悄悄忽然—突然飞快—赶快邻居—街坊招呼
—呼唤一起—一块快乐—开心独自—单独正好—恰好当然—固然轮流—轮替胆子—胆量
勇敢—英勇故乡—家乡微笑—含笑原来—原本睡觉—睡眠总会—经常十分—特别花样
—式样据说—传说纪念—怀念高兴—快乐美丽—漂亮如果—假如严寒—寒冷酷暑—炎
热夕阳—落日热闹—喧闹天天—每天锻炼—训练奇妙—奇特如同—好像呈现—显现降
临—来临闪烁—闪耀感叹—感慨光辉—光芒变幻—变化锋利—锐利寻找—寻觅无穷—无尽
映射—映照依然—依旧宁静—安静攻击—进攻蕴藏—储藏迅速—快速差异—差别奇异—奇特
凶猛—凶恶似乎—好像威武—威风镇静—镇定等待—等候亮晶晶—亮闪闪笑嘻嘻—笑呵呵美滋滋—乐滋滋
一转眼—一眨眼各种各样—各式各样波涛澎湃—波涛汹涌2.反义词保护—破坏及时—拖延尊重—轻视纯净—混浊有空—
繁忙想念—忘记展开—收缩放声—小声潮湿—干燥难看—好看可恶—可爱雪白—乌黑热闹—安静最后—最先
难过—高兴有趣—乏味清凉—炎热温暖—寒冷香甜—苦涩邀请—拒绝不行—可行后面—前面飞快—缓慢独自
—共同从前—现在快乐—伤心举头—低头勇敢—胆小白天—夜晚攻击—防卫中间—周围严寒—酷暑热闹—冷
清美丽—丑陋天天—偶尔降落—上升结束—开始张开—合拢融化—凝固透明—污浊锋利—滞钝仔细—粗心
普通—特殊黑暗—光明后退—前进危险—安全清楚—模糊丰富—贫乏模糊—清楚凶猛—温顺镇静—慌张洁
白—乌黑害虫—益虫静悄悄—闹哄哄恍恍惚惚—清清楚楚安安静静—吵吵闹闹窃窃私语—大声喧哗降—升出—入小—大清
—浊好—坏笑—哭高—低借—还多—少弯—直远—近宽—窄回—去单—双明—暗朝—晚进—出有—无静—闹前
—后里—外甜—苦圆—方古—今欢—悲忙—闲暖—凉晨—暮3.词语归类（1）量词积累一(个)大火球一(粒)
种子一(把)刀一(颗)珍珠一(片)黑暗一(种)声音一(匹)马一(条)大狗一(头)大狮子一(条)游
鱼一(只)飞鸟一(双)眼睛一(阵)风一(场)雨一(块)石碑?一(口)井?一(座)天安门?一(朵)雪莲
一(个)故事?一(片)树叶?一(个)太阳一(股)清香一(个)月亮一(朵)彩云一(面)镜子一(片)荷叶
一(只)小蜻蜓一(对)翅膀一(条)小鱼一(朵)水花一(群)蚂蚁一(阵)雷声一(场)大雨一(只)小兔子一
(群)小虫子一(个)木瓜一(个)家一(块)玉米地一(棵)桃树一(片)瓜地一(片)叶子七(颗)星星七(个)斑
点一(条)尾巴一(只)小壁虎一(条)小鱼一(头)老牛一(棵)大树（2）修饰词积累(诱人)的颜色(鲜红
色)的樱桃(深紫色)的李子(浅黄色)的梨(漂亮)的翅膀(锋利)的刀剑(普通)的事物(闪烁)的星星(宽宽)
的公路?(美丽)的天山?(洁白)的雪莲?(各种各样)的梦(有趣)的故事?(红红)的太阳?(金黄)的落
叶?(香甜)的水果(青青)的箬竹叶(白白)的糯米(红红)的枣(美丽)的桥(圆圆)的荷叶(阴沉沉)的天(亮
晶晶)的眼睛(透明)的翅膀(圆圆)的月亮(圆圆)的小虫子(可恶)的蚜虫(弯弯)的小路?(颜色各异)的羽毛
(高兴)地说(惊奇)地问(高兴)得叫起来(笑嘻嘻地)游来游去(很美很美)的水花(各种形状)的鹅卵石(碧绿碧绿)的
叶子(雪白雪白)的棉花(遥远)的北京城(雄伟)的天安门?(壮观)的升旗仪式（3）词语搭配(折)纸船
(跳)绳(搭)积木(看)书(听)音乐(下)象棋(打)羽毛球(坐)跷跷板(打)排球(打)篮球(玩)
游戏(捉)害虫(赶)蝇子(摆)尾巴(踢)毽子(造)宫殿(运)食粮(拍)皮球(踢)足球(丢)沙包
(打)球(拔)河(搬)东西(采)白莲(吃)早点(捶)脑袋(掰)玉米(摘)桃子(追)小兔子(做
)鬼脸(伸)舌头(开)运动会(拿)拖鞋(洗)手绢(吃)害虫蜻蜓(展翅)蝴蝶(飞舞)蚯蚓(松土)蚂蚁(搬家
)蜘蛛(结网)蜜蜂(采蜜)春风(吹)夏雨(落)秋霜(降)冬雪(飘)(保护)禾苗（4）ABAB式词语碧绿碧绿雪白
雪白彼此彼此火红火红（5）AABC式的词语翩翩起舞窃窃私语井井有条津津有味落落大方栩栩如生（6）AAB式词
语透透气毛毛雨呱呱叫（7）ABB式词语静悄悄胖乎乎红润润黑乎乎亮晶晶气冲冲亮晶晶笑嘻嘻一朵朵阴沉沉
轰隆隆（8）“×来×去”式的词语游来游去飞来飞去跳来跳去跑来跑去荡来荡去飘来飘去（9）“又×又×”式词语又黑又重
又细又长又大又圆又香又甜又白又胖（10）拟声词噼噼啪啪嗡嗡啾啾汪汪（11）表示颜色的词语鲜红色深紫色浅
黄色紫檀色红彤彤金灿灿茄子紫碧绿色金黄色深红色白花花黄澄澄杏黄橘红梨黄天蓝半红半黄半紫半红
半紫半黄半灰半百合色（12）描写景物的词语奇妙漂亮诱人透明宁静各种形状颜色各异变化极多波涛澎湃多种多样
（13）描写春天的四字词语和风细雨莺歌燕舞鸟语花香春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放
百鸟争鸣（14）和天气有关的词语雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪（15）由意思相近的字组成的词语遥远清凉香甜温暖4.重点
词语春风冬雪红花飞鸟姓氏什么中国东方青蛙天气事情生病左边右边感动吃水主席江西没有以后走出
北京广场不过伙伴这么太阳校园金黄秋天因为器官危险呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒刀剑普通模
型宁静攻击迅速后退铁矿凶猛威武镇静邻居快乐红豆高兴河边草地听见哥哥从前喜鹊孤单后来秋千
结网雷声招呼很好当然跳绳许多爸爸竹叶糯米十分吃草房檐床前低头故乡夜色窗外夜晚微笑勇
敢原来胆子一条夕阳朝霞古今身体铃声初始个性专心友善大象姐姐泉水清泉荷花荷叶流水水流踪迹
足迹蜻蜓蚂蚁蜘蛛歌台很美加快山坡潮湿有空连忙消息搬家生病医生别人树干惊奇跟着可怕大家
山羊及时雨天安门汪汪叫金灿灿反推力三秒钟讲故事听音乐打排球玩游戏踢足球端午节运食粮捉
迷藏圆圆的绿绿的亮晶晶阴沉沉停机坪一朵朵笑嘻嘻小鱼儿捉蚊子万里无云各种各样安安静静叽叽喳喳荡来
荡去飘来飘去和风细雨鸟语花香严寒酷暑七星瓢虫吓了一跳三、句子1.拟人句拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、
有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。(1)蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。(2)
白云和风好,风往哪里刮,云往哪里跑。(3)金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。(5)原来花草都像白天一样微笑。(6)从
此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……(7)蝴蝶花间捉迷藏。(8)蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。(9)海底的动物常
常在窃窃私语。2.比喻句(1)黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(2)冬天,我们看到了房檐上垂下
的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。3.比喻句、拟人句运用比喻、拟
人的修辞手法可以使句子更加生动、具体。(1)小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”(2)小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”(3)小青蛙说:“
荷叶是我的歌台。”(4)小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”(5)我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。4.设问句设问句
是以自问自答的形式突出强调的内容,故意先提出问题,再自己回答。强调了句子的主要内容。引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。(
1)你姓什么?我姓李。什么李?木子李。(2)谁和谁好?藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹。(3)春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,
画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。(4)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。5.反问句反问句表面上看起来是疑问的形式,但实际上表达
的是肯定的意思,答案就在问句之中。(1)爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?(2)
花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?(3)子不学,非所宜,幼不学,老何为?6.排比句(1)这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里
只有一只喜鹊。(2)你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在
打鼾……(3)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。7.疑问句疑问句是在向对
方发问,不知道答案,需要对方来回答。运用疑问句可以使文章更生动,也可以引起读者的思考和兴趣。(1)别的孩子也是这样吗?(2)也像我
一样,这么想吗?(3)燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?(4)是要下雨了吗?8.感叹句(1)我多想去看看!(2)不过,去了学校,就
能见到小伙伴,多么开心哪!(3)四个人玩，很好!五个人玩，很好!许多人玩，更好!(4)她多么盼望有医生来给她治病啊!(5)请你帮我
捉害虫吧!(6)对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!9.含有关联词的句子……也……(1)树很孤单,喜鹊也很孤单。(2
)树有了邻居,喜鹊也有了邻居。(3)树很快乐,喜鹊也很快乐。……一边……一边……(4)兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了
!”(5)大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”……一……就……(6)天一黑就不敢往外瞧。(7)可我一看窗外心就乱跳……1
0.精彩句(1)天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。(2)小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。(3)他
飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。(4)秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。四、背诵内容盘点
1.春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水
鸟入林2.你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵
、钱、孙、李，（单姓）周，吴、郑、王，诸葛、东方，（复姓）上官、欧阳……3.河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了
不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。4.字母顺序表ABCDEFGHIJKLMNabc
defghijklmnOPQRSTUVWXYZopqrstuvwxy
z音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。5.春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬
百花齐放百鸟争鸣6.春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。7.赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。8.静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。9.寻隐者不遇
【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。10.古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对幕，雪对霜。和风对细雨
，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。11.人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学
，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。12.小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮打水——一场空芝麻开花——节
节高十五个吊桶打水——七上八下13.池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。14.小池【宋】杨万里泉眼无
声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。15.《荷叶圆圆》①荷叶圆圆的，绿绿的。②小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。③小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。④小青蛙说：“荷叶是我的歌
台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。⑤小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
16.气象谚语朝霞不出门，晚霞行千里。有雨山戴帽，无雨半山腰。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。17
.读书名言敏而好学，不耻下问。——《论语》不知则问，不能则学。——《荀子》读书百遍，而义自见。——董遇读书万卷，行万里路。——董其
昌18.画鸡【明】唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。五、课文内容盘点1.《春夏秋冬》通过一幅幅美
丽的图画和一组组词语，向我们展现了一年四季美丽的景色。2.《姓氏歌》是一首姓氏歌，告诉我们中国的姓氏多及一些常见姓氏的字形特点，读
起来朗朗上口。赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,诸葛、东方、上官、欧阳……?3.《小青蛙》是一首朗朗上口的儿歌，通过学习这首短小的
儿歌，我们了解了形声字的特点，同时树立起爱护青蛙，保护益虫的环保意识。4.《猜字谜》是猜字谜小韵文，读起来朗朗上口。通过学习，我们
从中感受到猜字谜的乐趣和汉语的魅力。5.《吃水不忘挖井人》通过叙述当年毛主席带领战士和乡亲们挖井,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上
面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。表现了毛主席为人民服务的崇高精神和乡亲们饮水思源的优秀品质。6.《我多想去看看》以一个
山村孩子和一个北京孩子的口吻,讲述自己想到遥远的北京城和新疆去看看的迫切愿望。遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。7
.《一个接一个》是一首诗歌,以孩子的口吻,从家庭和学校两个不同的角度讲述儿童多姿多彩的生活,体现了童真童趣,表达了儿童积极乐观的心
态。8.《四个太阳》作者凭借丰富的想象力和独特的创造力,画出了四个不同颜色的太阳,表达了作者希望给世界万物带来各种美好的愿望。9.
《小公鸡和小鸭子》这篇课文主要向我们讲述了小公鸡和小鸭子互帮互助的故事。从故事中,我们不但了解了小公鸡和小鸭子不同的习性,也懂得了
伙伴间应该友好相处、互相帮助的道理。10.《树和喜鹊》课文用生动、细腻的语言描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历,告诉我们:每个人
都需要朋友,有朋友才会快乐。11.《怎么都快乐》本课语言生动有趣,字里行间流露出快乐的含义：做游戏很快乐,学习也很快乐；一个人玩很
快乐,大家在一起玩更快乐。读了课文,我们懂得了生活中处处有快乐,事事有快乐。12.《静夜思》作者是唐代诗人李白。这首诗语言凝练，感
情真挚，描写了在寂静的夜晩，诗人仰望窗外的明月想念家乡和亲人的情形，表达了诗人对家乡及亲人的思念之情。13.《夜色》这篇课文主要写
了“我”从前胆子很小,怕黑，后来在爸爸的引导下不再怕黑了的故事，告诉我们:克服胆小的缺点，做个勇敢的人，能收获美好。14.《端午粽
》主要向我们介绍了端午节吃粽子的习俗和人们在这一天吃粽子的原因，激发了我们热爱祖国、热爱中华优秀传统文化的情感。15.《彩虹》这是
一篇想象丰富、充满童真童趣的课文。文中的“我”展开丰富的想象，想象自己拿着水壶走到彩虹桥上去下雨，拿着镜子当月亮，自己的花裙子变成
美丽的彩云的情景，激发了我们丰富的想象力及热爱生活、热爱自然的情感。16.《动物儿歌》本课是一首充满童趣的儿歌,介绍了六种小动物的
生活习性,展现了动物活动时美好快乐的画面。17.《古对今》本课通过对对子的形式,将一连串的反义词、自然现象及自然景物进行对举,使课
文如诗歌一般,读起来和谐而富有韵律,让我们感受到汉语言文字的魅力。18.《操场上》这一课有六个词语和一首儿歌。词语都是体育活动的名
称,儿歌概括了同学们在操场上活动的情景,告诉我们经常参加体育活动可以使身体更健康。19.《人之初》本课是《三字经》选段。所选内容讲
述的是教育和学习对儿童成长的重要性。20.《古诗二首》本课由两首古诗组成。这两首古诗用不同的手法描写了清新秀美的夏天美景。《池上》
好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景,表达了作者对天真无邪的小孩儿和池中美景的喜爱。《小池》描写了“小荷才露尖尖角”的情景,
通过对小池中美丽景物的描写,表达了诗人对自然景物的热爱之情。21.《荷叶圆圆》这首散文诗通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的对话,
体现了小动物们对荷叶的喜爱之情,让我们感受到自然界中的动物和植物之间和谐互助的密切关系。22.《要下雨了》这是一篇科学童话，讲的是
生活中的气象常识。通过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话,生动形象地揭示了燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬东西与下雨的关系，告诉我们通过
观察小动物的行为变化来预测天气的方法。23.《文具的家》这篇课文主要写了贝贝每天都丢文具,后来在妈妈的引导下,养成了每天都检査文具
的好习惯的故事。故事告诉我们,应该像贝贝一样,养成每天检查文具、爱护文具的好习惯。24.《一分钟》课文讲述了小学生元元因多睡了一分
钟,结果却迟到了二十分钟的故事,告诉我们做任何事情都应该严格要求自己,珍惜时间,分秒必争。25.《动物王国开大会》这篇课文主要写了
老虎让狗熊一遍遍通知大家开大会的故事,告诉我们:发布通知时要把时间、地点和参加人等重要内容说清楚。我们说话时,也要表达清楚、具体。
26.《小猴子下山》课文讲的是小猴子下山,看见许多喜欢的东西,它扔了这个去抓那个,结果什么也没得到,只好空着手回家的故事。这个故事
告诉我们:做事情要明确目标,始终如一,否则将一无所获。27.《棉花姑娘》本课通过叙述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病的故事
,告诉了我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识,也教育我们要保护益鸟和益虫。28.《咕咚》这篇课文主要写兔
子听到“咕咚”一声吓了一跳,没有弄明白,拔腿就跑，后来小猴子、狐狸、山羊等也跟着跑起来,只有野牛没有跟着跑,帮助大伙弄清了事情的真相的故事。故事告诉我们:遇到任何事情,一定要动脑筋想想或去实地看看,不要盲目跟从。29.《小壁虎借尾巴》本课是一篇童话故事,借助连环画的形式向我们讲述了小壁虎向小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,终因他们各自的尾巴都有用处而借不到,他自己最后又长出一条新尾巴的故事。通过这个故事,我们认识到了小鱼、老牛、燕子尾巴的不同作用,也了解到了小壁虎的尾巴可以再生这一科学常识。六、课内阅读（一）小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”1.照样子,写词语。(至少写五个)例:游来游去(ABAC式)走来走去跑来跑去又大又红又大又圆又大又多2.小鱼姐姐的尾巴的用处是什么呢?小鱼姐姐用尾巴拨水。3.联系课文,想一想:老牛的尾巴有什么用?小燕子的尾巴呢?老牛的尾巴赶蝇子,小燕子的尾巴掌握方向。（二）小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。1.从文中找出两对反义词。(上)—(下)(来)—(去)2.荷叶是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞。3.从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样的词语?写一写。笑嘻嘻乐呵呵笑哈哈美滋滋（三）小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。1.这首诗的作者是宋代诗人杨万里。这首诗写的是夏季(季节)的景色。2.诗中“晴柔”的意思是(B)。A.晴天里柔和的风B.晴天里柔和的风光C.晴天里柔和的池水3.这首诗中写到的景物有哪些?池泉荷蜻蜓学科网（北京）股份有限公司zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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