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中毒和窒息现场处置方案
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青岛XXXX有限公司作业标准

XXX-SOS1429-2018









中毒和窒息事故现场处置方案































版本号 修订内容 修订日期 修订者 1.0 初版发行



2018年12月30日

安全教育课发布目录

一、事故风险分析 1

1.1事故发生的区域、地点或装置 1

1.2事故发生的可能时间、事故的危害严重程度及其影响范围 1

1.3事故前可能出现的征兆 1

1.4事故可能引发的次生、衍生事故 1

二、应急工作职责 1

2.1应急组织机构 1

2.2应急职责 2

2.2.1组长 2

2.2.2副组长 2

2.2.3成员 2

三、应急处置 3

3.1处置程序 3

3.2应急处置措施 4

四、注意事项 4

五、附件 6

附件1:现场处置应急小组相关人员通讯录 7

附件2:应急物资柜配置清单和示意图 9

附件3:消防器材配置清单和示意图 11

附件4:应急疏散图 15



一、事故风险分析

1.1事故发生的区域、地点或装置

中毒和窒息事故主要发生在压力容器、喷漆室、烘干炉、除尘管道等有限空间内。

1.2事故发生的可能时间、事故的危害严重程度及其影响范围

压力容器事故可能发生在压力容器检修时,喷漆作业时,烘干炉、除尘管道保养、清理、检修时等时间。中毒和窒息事故有着极高的人员死亡率,但一般不会发生扩散,仅限于事故发生岗位。

1.3事故前可能出现的征兆

(1)通风不良;

(2)防护不全;

(3)违章指挥、违章作业等。

1.4事故可能引发的次生、衍生事故

中毒和窒息事故可能会导致人员伤亡。

二、应急工作职责.1应急组织

组长:制造部部长

副组长:制造一课负责人、制造二课负责人、制造三课负责人、生产技术课负责人、生产管理课负责人、设备保全课负责人、安全教育课负责人

组员:各课室车间主任(一课、二课、三课、生技、生管、设备保全、安全)、各课室班长(一课、二课、三课、生技、生管、设备、安全)、各课室组长(一课、二课、三课、生技、生管、设备、安全)、安全工程师、各课室班组成员。

注1:应急组织机构中的组长实行替补制,即:当组长不能够履行相应职责时,依次按照组长指派人员(授权优先)、事发区域归属管理副组长(归属管理优先)、副组长排序(排序优先)的原则自动替补相应人员,履行组长职责。

注2:应急处置时,遵循“事发区域归属管理优先响应”的原则,事发班组、课室优先组织应急响应和处置。必要时,周边班组、课室予以协调和帮助。

注3:安全教育课人员主要负责事故应急操作的指导、监督,应急响应过程的评估,审核事故部门对事故原因及对策的分析是否有效,责任人处罚、培训教育等工作。

2.2应急职责

2.2.1组长

(1)负责组织、指挥事故初期处置;

(2)负责及时向公司应急指挥部汇报(视情况向地方政府汇报),公司应急指挥部人员到达后,在公司领导指挥下参与抢险;

(3)安排专人收集专人收集现场信息,报公司应急指挥部。

2.2.2副组长

(1)接警后,负责事故应急操作的监督、确认,组织现场人员救护、初起事故救援;

(2)负责本课室现场人员的物资调配、车辆配合、组织人员的疏散和清点工作;

(3)及时将事故具体情况汇报至制造部负责人,在制造部负责人的指挥下,执行后续操作,开展抢险救援。

2.2.3成员

(1)负责事故现场初期示警,现场应急操作;

(2)如具备急救技能,则可对现场受伤人员进行紧急救治;

(3)负责及时将事故情况汇报至副组长;

(4)在副组长指挥下,参与抢险救援。

三、应急处置

3.1处置程序



图3-1应急处置程序





3.2应急处置措施



现象、原因 处置、操作步骤 负责人 现象:

1、人员出现头晕、恶心、呕吐、胸闷等不良反应;

2、氧气浓度监测仪报警;

3、作业区漆雾、气味过浓。

原因:

1、排风机故障停机;

2、防护用品佩戴不全;

3、未按规定实施有限空间作业审批,未配备监护人员等;

4、进入喷漆室前未遵循“先通风、再检测、后作业”的基本原则。 1、向周边呼喊,告知周边作业人员发现人员窒息 第一发现人 2、撤出事故区10步以上,同周边作业人员一起拉起警戒区,拨打电话告知当班班组长 第一发现人 3、安排两名作业人员穿戴正压式空气呼吸器进入事故区域,将中毒或窒息人员转移至安全地带 当班班组长 4、检查人员状态,判断是否需要实施心肺复苏急救和拨打120急救 当班班组长 5、安排专人引导急救车辆进入厂区 现场处置应急小组 6、对事故区域进行通风、检测,确认无异常后进入事故区域排查原因,排除故障 现场处置应急小组 7、将事故情况上报给公司应急指挥部 现场处置应急小组 四、注意事项

当发生触电、中毒和窒息等事故导致人员心跳和呼吸停止时,必须采用心肺复苏术对伤员进行施救。按下列步骤实施:

(1)判断意识

轻拍伤病员双肩,大声呼叫:“喂,你怎么啦!”无意识,则立即呼救,然后进入下一步有意识,则进一步询问、检查,做相应处理,无需心肺复苏。

救护员双腿跪于伤病员一侧,摆正伤病员体位,使其仰卧,并处于坚固平面上。耳朵贴近鼻孔感觉气流,眼睛观看胸部检查是否起伏,用时5~10秒。有,则将患者身体置于侧卧,注意保暖,等待120到达无,则情况紧急!立即开始心肺复苏。

上半身前倾,双臂伸直,掌根按住胸骨正中,垂直向下用力。以100~120次/分钟的速度,有节奏地进行按压,将近1秒2次。以成年人为例,往下按压5~6厘米(胸部前后径的1/3)并让胸廓充分回弹,掌心贴紧,不要离开或移动。将患者头部轻缓的偏向一侧,清除伤病员口中异物,(如呕吐物、假牙等),进行清除。保持呼吸道畅通,需用手掌缘压住额头,两指轻托下额,仰头举颏,防止舌根下垂阻塞气道。间隔2秒,再吹一次,共2次,然后立刻继续按压吸一口气,用双唇包严伤病员口唇周围,将气体吹入(约1秒钟)用手的拇指和食指捏紧伤病员的鼻翼,防止气从鼻子漏出来建议使用人工隔离,防止交叉感染

按压、吹气比例为30:2反复进行;每5个周期重新检查伤病员呼吸循环体征。伤病员是否出现以下体征:

①伤病员面色、口唇由苍白青紫变红润;

②恢复自主呼吸及脉搏跳动;

③手足抽动,眼球活动,发出呻吟声。

有,停止心肺复苏术,并将伤者头部轻轻转向侧面,保持气道畅通,保暖并安抚伤病员情绪无,继续胸外按压和人工呼吸,至少坚持30分钟或急救车到达现场。

附件1:现场处置应急小组相关人员通讯录

序号 小组分工 姓名 部门 职务 联系电话 组长 副组长 成员

附件2:应急物资柜配置清单和示意图

应急物资柜配置清单:

序号 物资名称 型号 数量 用途 生产/购入

日期 有效日期 备注 1 云南白药 粉末 3盒 止血 2016-8-23 2020-7-31 2 云南白药 气雾剂 3盒 活血

化瘀 2017-2-17 2020-1-31 3 云南白药 创可贴 6盒 止血 2017-9-20 2020-8-30 4 碘伏 / 3瓶 消毒 2018-6-16 2021-6-15 5 医用棉签 / 3包 止血

点药 2018-10-12 2020-9-30 6 止血带 / 3盒 加压包扎

临时止血 2018-5-18 2021-5-17 7 医用三角巾 82型 6包 包扎

止血

固定 2018-8-14 2020-8-13 8 担架 / 3件 伤员运输 2018-10-12 / 9 医用夹板 / 3付 固定 2018-10-12 / 10 正压式空气呼吸器 RHZK5L-30 2套 灭火救援 2018-10-12 / D栋 11 消防服 / 3套 灭火救援 2018-10-12 / 12 消防水靴 / 3双 灭火救援 2018-10-12 / 13 防火手套 / 3付 灭火救援 2018-10-12 / 14 消防头盔 / 3顶 灭火救援 2018-10-12 / 15 消防强光手电 / 3件 灭火救援 2018-10-12 / 示意图:

应急物资柜1#



应急物资柜2#



应急物资柜3#





附件3:消防器材配置清单和示意图

消防器材配置清单:

物资名称 数量 型号 位置 保管人 厂房各位置 二氧化碳灭火器 10 MT/2型 配电室、档案室、机房 消防栓 93 8N65-16型 厂房各位置 消防水枪 93 8N65-16型 厂房各位置 消防水带 93 8N65-16型 厂房各位置 应急照明灯 86 WK-ZFZD-E3WA1

WK-1002 食堂-12,办公室-16,AB栋-16,C栋-4,E栋-4,F栋-8,G栋-6,H栋-4 防爆照明灯 6 / 油漆库,柴油库,危险废弃物场所,旧涂装线,整备调漆室 消防毯 9 1.5m1.5m 三科(5),食堂(4) 空气呼吸器 2 TZL30 微型消防站 消防斧 2 / 微型消防站 消防钳 2 600mm 微型消防站 防火安全带 2 / 微型消防站 防火手套 2 / 微型消防站 防火服 2 / 微型消防站 防火水靴 2 / 微型消防站 防火安全帽 2 / 微型消防站 消防铁锹 10 / 柴油库,涂装线 消防沙 若干 / 柴油库,涂装线 示意图:

①总布局图





②重点区域布局图

②-1罐区





②-2瓦斯切割机区域





②-3D栋涂装线





②-4油漆、稀料、柴油库区





②-5后勤楼(食堂、更衣室、澡堂)







附件4:应急疏散图

(1)厂区疏散图





(2)制造一课员工紧急疏散示意图





(3)制造二课员工紧急疏散示意图

①C栋疏散路线





②F\G\H栋疏散路线





(4)制造三课员工紧急疏散示意图

















































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