绝密★启用前天津市河西区八年级上学期期末语文试题试卷副标题班别_________姓名__________成绩________
____要求：1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为120分钟。2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。3、考生
只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。5、考生禁止
携带手机、耳麦等通讯器材。否则，视为为作弊。6、不可以使用普通计算器等计算工具。第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得
分一、选择题1．下面词语中加点字注音完全正确的一项是（?）A．绢本（juān）?婆娑（suō）?惟妙惟肖（xiāo）B．遒劲（jì
n）?着眼（zháo）?深恶痛疾（jī）C．瞥见（piē）?炽热（zhì）?广袤无垠（yén）D．绯红（fēi）?秀颀（qí）?颔
首低眉（hàn）2．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（?）街头的风景是看不够的，几丝斜风，几缕细雨，南北东西的行人，变幻
莫测的色彩，构成特有的视觉效果，有油彩的______，有水墨的_____，有工笔的_____，有写意的轻松，或者比作旋律，是大提琴
的低沉，是六弦琴的诱人，抑或是二胡的深情，是古筝的流水？你简直不能说明！你能做的是去看，去听，去细细地品！A．凝重?浓烈?细腻B．
浓烈?凝重?细腻C．凝重?细腻?浓烈D．浓烈?细腻?凝重3．下面句子中，存在语病的一项是（?）A．一个人是否拥有健康的体魄，关键在
于持之以恒地参加体育锻炼。B．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C．欣赏对联，可以增长人文知识和风俗人情，享受审美乐
趣，陶冶情操。D．调查表明，我国有将近百分之九十的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。4．下列各句中，标点符号使用全部正确的一
项是（?）A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。B．英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到
了，春天还会远吗”？C．本来约好星期天下午两点钟踢球去，可我足足等了二、三个小时，他才来。D．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用
来记言记事。5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄
疾驰的骏马，；你是冲天腾飞的巨龙，。你有一个美丽的名字——中国。A．叱咤时代的风云?唤醒黎明的沉默?挣脱千年的羁绊B．叱咤时代
的风云?挣脱千年的羁绊?唤醒黎明的沉默C．唤醒黎明的沉默?挣脱千年的羁绊?叱咤时代的风云D．唤醒黎明的沉默?叱咤时代的风云?挣脱千
年的羁绊6．对《春望》赏析有误的一项是（?）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑
欲不胜簪。A．首联写望中所见，描绘国破城荒的悲凉景象，睹物伤感，传达了诗人忧国伤时之痛。B．颔联借对花鸟的感受，将诗人抑制不住的感
伤之情表达的淋漓尽致。C．颈联写因战乱，长安城大火持续了三个月，致使家信无法及时抵达，所以“家书抵万金”。D．全诗意脉贯通，情景兼
具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。7．根据下面一段话的介绍，对京剧形成概括最准确、最简洁的一项是（?）京剧的前身是安徽
的徽剧。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆剧
的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院
全都为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。A．京剧的前身是安徽的徽剧。B．京剧是原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继
进入北京演出时形成的一种新的声腔。C．京剧是吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种
新的声腔，称为“京调”。D．徽剧经过与汉调、秦腔、昆曲融合，逐渐演变成了京剧。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷
人得分二、句子默写8．根据课文，将空缺的句子补充完整。（1）采菊东篱下，_______________。（2）__________
_____，长河落日圆。（3）山随平野尽，_______________。（4）_________________，铜雀春深锁二乔
。（5）天接云涛连晓雾，_________________。（6）黑云压城城欲摧，_________________。（7）___
______________，谁家新燕啄春泥。（8）_________________，此地空余黄鹤楼。评卷人得分三、课内阅读阅读
下面的文言文，完成后面的问题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将
降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，
衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。9．下面句中加点词的
意思解释不正确的一项是（?）A．傅说举于版筑之间?举：被举用，被选拔B．曾益其所不能?曾：同“增”，增加。C．衡于虑，而后作?作：
发作D．出则无敌国外患者?出：在外面，指国外。10．对“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是（?）A．在忧愁和病患中生活，在安全
快乐中死去。B．出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。C．生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。D．忧患（能激励人勤奋）使
人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。11．下面对选文内容理解不正确的一项是（?）A．从全文来看，文章完全是从“生于忧患”的角度来论证
的。B．文章在阐述的思路上，先说个人再说到国家，这样使文章论述层次显得很清楚。C．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因
素两个方面的作用。D．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。评卷人得分四、课外阅读阅读下面的文言诗
文，回答问题。治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武
，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇
，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》）[注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今
陕西西安市）。③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。12．解释下面句中划线的词。①征求不已____
__②惟欲清净______翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。评卷人得分五、现代
文阅读阅读下面的文字，完成各小题。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施
工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可
算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱
。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱
上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面
的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说
，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李
春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。15．文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是（?）A．大拱的两肩
上，各有两个小拱B．两个小拱C．大拱和小拱D．一个弧形的桥洞16．对下面三句引自文中的话角度分析正确的一项是(?)（1）作者说“
赵州桥非常雄伟”。（2）张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。（3）张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。A．施工技术总体
外观艺术效果B．总体外观施工技术艺术效果C．艺术效果施工技术总体外观17．“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”，
为什么不能换成“边”“面”“头”？阅读下面的文字，完成各小题。拐杖刘芳①1983年，我考入县城读初中。那时去县城读书是很自豪的事，
然而，我不得不在人生中第一次直面贫穷。②县城离家很远，要翻过两座山，走15里山路到小镇，再从小镇坐班车去县城。进校的时候，我从家里
背了大米换饭票。有饭吃了，却没有菜。家里实在困难，给我的钱交了学费，就没有菜钱了。我每餐只能用家里带来的辣椒面和饭吃。第一次，让还
未成年的我感到被贫困扼住了咽喉。整整两个多月，我没回一次家。③有一天，我正坐在教室里上课，忽然听见窗外有人小声叫我的名字，我转过头
一看，是父亲。我给老师示意，老师让我出去了。我走出教室，看见父亲立在风中。几个月不见，他的头发已经花白，身上穿着一件发白的卡其布对
襟衣服，一条蓝色裤子，右腿裤管空了半截，空裤管挽起来打了一个结，高高地吊在腿上，一晃一晃的。背上背着一个小背篓，拄着两条拐杖，拐杖
上绑着一只手电筒。④看见我出来，父亲急忙说：“我找了好久，才找到你的教室。”他边说边把拐杖靠墙搁下，放下背篼，背靠着墙，用一条腿支
撑着身子，弯腰从背篼里拿出两个装了菜的大玻璃瓶。又从上衣口袋里拿出30元钱一并交给我，说：“这是卖了两只大公鸡和你姐姐她们卖楠竹的
钱，凑一起的。最近农闲，你妈和姐姐又上山捡楠竹去了。我腿不方便，上不了山，就炒了些干盐菜和腊肉给你带来。家里的情况你是晓得的，干盐
菜不容易馊，可以多吃一些时间。钱不多，你省着点用，用完了，我再想办法！”我一下愣住了，眼泪夺眶而出。看着拐杖上绑着的手电筒，我明白
了，为了给我送钱来，父亲半夜就起身了。⑤父亲交代完毕，没歇一口气，便回了。临走盯着我看了好久，才说：“好好读书！我回去了！”看着父
亲拄着拐杖蹒跚离去的背影，眼泪再一次模糊了我的双眼。⑥放寒假回家，天下着细雨，寒风顺着山坳吹过来，刚下车走上山路我就打了个寒战。翻
完一座山，往前望去，只见整个山崖都笼罩在一片雾中。远远地，我就看见一个人披着蓑衣，戴着斗笠，站在刺骨的水田里搭田坎。仔细看去，是父
亲。⑦只见他把一只拐杖插进水田里，那条从膝盖上截肢的右腿搁在拐杖的扶手上，身体侧向左边。那双开裂发黑的双手使劲用耙梳挖起稀泥，堆放
在田坎上，再用耙梳背剁几下，把泥剁匀，再用梳齿从左到右刮。然后拔出拐杖，往后倒退移动一段，再把拐杖插入田里，一只手拄拐杖，另一只手
拄耙梳，使劲把左脚从田里拔出，踩到合适的位置，再重复挖泥，剁泥，刮泥。估摸有一米长了。又用一种拱形的农具，在耙梳齿刮过的田坎上一抹
，平平整整，油亮亮光溜溜的新田坎就呈现在眼前……⑧我走上前，止住往下掉的眼泪，说：“爸，这么冷，你怎么还出来搭田坎呀。你腿这么不方
便，我们请人干吧。”父亲抬头看见我，眼里透着惊喜，说：“我怎么敢请人哦，你们兄弟姐妹五个有四个在读书，我请一天人，都够你一个月的菜
钱了。我多辛苦一天，你的碗里就多一个月的菜。”⑨父亲一边搭田坎一边说：“爸虽然少了一条腿，但别的孩子有的，爸想尽量给你们。别以为爸
不行，爸一只腿加上这两根拐杖，就是三条腿，厉害着呢。”本文是一篇回忆性散文，请简要概括文章回忆了父亲哪几件事？文章第⑦自然段写父亲
搭田坎的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲拄着拐杖搭田坎的过程？为什么写得这样详细？结合语境，品析文中画线句，说说其表达效果。
他的头发已经花白，身上穿着一件发白的卡其布对襟衣服，一条蓝色裤子，右腿裤管空了半截，空裤管挽起来打了一个结，高高地吊在腿上，一晃一
晃的。（从外貌描写的角度）文章中有三处文字写到“我”流泪，请你结合文章内容分析泪水中蕴涵了“我”怎样的复杂情感？评卷人得分六、语言
表达22．随着科技的进步，许多文化遗产都已经搭上5G的快车。前任故宫博物院院长单霁翔介绍说：“大家再到到故宫博物院游览，打开自己的
手机，就能知道今天故宫有多少项展览，每个在什么地点；要看几项，一点就知道这几个展厅现在都有多少人在看、先去哪个最合适。”据他介绍，
大到殿宇展览，小到文创、便民、赏花打卡的位置、运营情况，都可以借助5G技术实现精准定位，一部手机就能帮助观众方便参观。请你根据上面
的文字信息，概括5G技术是如何为观众服务的。评卷人得分七、填空题《红星照耀中国》又名《_________》，是美国著名记者____
_____所写的一部文笔优美纪实性很强的作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在____________进行实地采访的所见所
闻，向全世界真实报道了中国及中国工农红军以及许多红军领袖和红军将领的情况。评卷人得分八、作文24．阅读下面材料，自选角度，写一篇文
章。父母、老师那暖暖的爱，朋友、同学那默默的关怀，一本好书给予我们的感动，一片落叶带给我们的情思……都留在了我们的心中，滋养着我们
的生命。请以“留在心中的那份________”为题，写一篇文章。要求：（1）请在横线上填写恰当的词语，如“感动”“温暖”“诗意”等
；（2）选准角度，确定立意，融入情感，文体自选（诗歌除外）；（3）书写工整，不少于600字。参考答案：1．D【解析】【详解】A.绢
本（juān）——juàn，惟妙惟肖（xiāo）——xiào；B.遒劲（jìn）——jìng，着眼（zháo）——zhuó，深恶痛
疾（jī）——jí；C.炽热（zhì）——chì，广袤无垠（yén）——yín；故选D。2．B【解析】【分析】【详解】凝重：指庄重
，稳重；浓重。浓烈：浓厚强烈。细腻：细致光滑，也可用来形容描写、表演等细致入微。结合句子，可以看出第一空填的词与“油彩”有关，应
该是“浓烈”；第二空与“水墨”有关，应为“凝重”；第三空是形容“工笔”特点的，应为“细腻”；故选B。3．A【解析】【详解】A.两面
对一面，“是否”包含两方面，所以应在“在于”后加“是否”；故选A。4．D【解析】【详解】A.引号改为书名号；B.直接引用，问号应在
引号内；C.“二三个小时”是约数，中间不用任何标点符号；故选D。5．C【解析】【详解】试题分析：结合上句雄鸡唤醒黎明，排除AB两项
，骏马与“挣脱”搭配，故选C。6．C【解析】【详解】C．“烽火”的意思不是大火，而是指战争。“三月”不是实指三个月，而是指时间长。
故选C。7．C【解析】【详解】考查对材料的概括。题目要求是说明京剧是怎样形成的，ABD三项都不全面，只有C项，“京剧是吸收了汉调、
秦腔、昆剧的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，称为‘京调’。”全面介绍了京剧的形成过程。8．
????悠然见南山????大漠孤烟直????江入大荒流????东风不与周郎便????星河欲转千帆舞????甲光向日金鳞
开????几处早莺争暖树????昔人已乘黄鹤去【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意
的句子；三是答题内容要准确，做到不漏字、不添字、不写错字。本题中的“悠然、荒、郎、便、千帆、鳞、莺、已乘、黄鹤”等字词容易写错。9
．C10．D11．A【解析】9．本题考查文言实词的翻译。C.句意：内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为。作：奋起，有所作为。故选C
。10．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字落实，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键
词汇。本题重点词：然：这样。生：使……生存发展。于：在。死：使……萎靡死亡。ABC三个选项均未翻译出使动用法。故选D。11．本题考
查文章内容的理解。A.“完全是从‘生于忧患’的角度来论证”有误。文中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”是从“死于安乐”的
角度来论证的。故选A。【点睛】参考译文：舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里
释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他
的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使
他的性格坚定，增加他不具备的才能。人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语
中，然后才被人了解。在国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便会导致国家灭亡。这样就可以知道，
忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。12．????停止????只；仅13．那么治理国家就如同栽种树木，（只要）本来的
根不动摇，就会枝叶茂密繁盛。14．勤于政事，心系天下；以民为本，让百姓安居乐业。【解析】12．本题考查学生对文言文中重点实词的解释
，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词
类活用现象、一词多义的理解。注意古今异义词，惟：只，仅。13．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的
实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以
下关键词：夫：是发语词，无义。犹如：就好像。14．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，
读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。抓住文中关键句子即“遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。”“夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。
”两句，从唐太宗注重民生这点上来概括即可。【点睛】唐太宗对周围的大臣说：“以前隋炀帝刚刚平定了京城(此指隋朝京城大兴（今陕西西安市
），宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是满满的。隋炀帝仍旧不满足，搜刮不停，并且东西讨伐，用尽兵力发动战争，老百姓苦不堪言，所以
导致了灭亡。这些都是我亲眼所见。因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静，这使得天下平安无事。于是就能不兴徭役，谷物丰收，百姓安居
乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。帝王能做到清静，百姓怎么会不安居乐业呢？”15．A16．B17．因为“肩”准
确地说明了小拱在大拱上的位置。“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。
【解析】15．根据文段的“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还
可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观”可得知，设计指的是“大拱的两肩上，各有两个小拱”，词语的
意思一般出现在前后文之中。故选A。16．本题考查对语段内容的理解。作者的话“赵州桥非常雄伟”是从总体外观来说明赵州桥的；引用张嘉贞
的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，突出其设计及施工技术的巧妙绝伦；张鷟的话形容赵州桥是“初月出云，长虹饮涧”，意思是远远地眺望，拱
桥在水面横出，极像刚走出云圈的新月，俊俏、冷凝、兀自伫立；又极像雨后的彩虹，横跨山间，作长龙饮水状。这是为了说明赵州桥的形式优美，
表现了其不朽的艺术价值。故选B。17．考查说明文语言的准确性。此类题通常从语言准确严密的角度回答。“肩”准确地说明了小拱在大拱上的
位置。肩字很形象，能准确地说明小拱处在大拱的什么位置上。肩就是指导拱最高的那个范围，和“边”“面”“头”意思不一样，有肩的是拱桥特
有的而肩是别的桥不能随便用的。原文中有4个拱，如果改成“边”“面”“头”后就是有两个拱了，与事实不相符。这体现了说明文语言的准确性
、严密性。18．①读初中时，父亲半夜起身来学校给“我”送菜和钱；②放寒假回家，看见父亲在水田里搭田坎。19．运用动作描写，通过一系
列动词，细致传神地展示了父亲拄着拐杖搭田坎的过程；详写这个过程，表现了父亲的艰辛与不易，刻画了父亲勤劳朴实、自强坚韧的形象，表达了
“我”对父亲的心疼与敬佩之情。20．运用了外貌描写，细致地描写了父亲的穿着，表现了父亲的寒酸，表达了我对父亲的心疼与不忍。21．第
一次流泪：父亲来学校看“我”，听完他关切的话语，“我”的眼泪夺眶而出，泪水中蕴含着“我”的感动与愧疚。第二次流泪：望着父亲离去的背
影，眼泪模糊了双眼，泪水中蕴含着“我”对父亲的理解与心疼。第三次流泪：看见父亲在刺骨的水田里搭田坎，“我”掉泪了，泪水中蕴含着“我
”无能为力的悲伤与对父亲的疼惜。【解析】18．考查对文章情节的概括。首先找到文中写父亲事情的答题区域，然后结合关键词句进行概括。第
一件事在文章的③-⑤段，结合“他边说边把拐杖靠墙搁下，放下背篓，背靠着墙，用一条腿支撑着身子，弯腰从背篓里拿出两个装了菜的大坡璃瓶
，又从上衣口袋里拿出30元钱一并交给我”这个句子可知此处写父亲给“我”送钱和菜；第二件事在文章的⑥-⑨段，在“我”放寒假回家，天下
着细雨的时候，结合“远远的，我就看见一个人披着蓑衣，戴着斗笠，站在刺骨的水田里搭田坎”可知父亲在搭田坎。据此即可作答。19．考查对
细节描写的理解。根据内容可知，第⑦自然段运用动作描写，通过“插、搁、挖、堆放、剁、刮”等一系列动词，细致传神地展示了父亲拄着拐杖搭
田坎的过程；从“他把一只拐杖插进水田里，那条从膝盖上截肢的右腿搁在拐杖的扶手上”“然后拔出拐杖，往后倒退移动一段，再把拐杖插入田里
”“使劲把左脚从田里拔出”等词句可以看出，父亲拄着拐杖搭田坎的艰辛与不易；结合“别以为爸不行，爸一只腿加上这两根拐杖，就是三条腿，
厉害着呢”可知，突出了父亲勤劳朴实、自强坚韧的形象；从“爸，这么冷，你怎么还出来搭田坎呀。你腿这么不方便，我们请人干吧”可以看出，
表达了“我”对父亲的心疼与敬佩之情。20．考查赏析语言的能力。题干要求这句话从外貌描写的角度入手。从“头发已经花白，身上穿着一件发
白的卡其布对襟衣服，一条蓝色裤子”可以看出运用了外貌描写，细致地描写了父亲的穿着。“一件发白的卡其布对襟衣服”表现了父亲的苍老、生
活贫苦、赶路的艰辛狼狈；“右腿裤管空了半截，空裤管挽起来打了一个结，高高地吊在腿上，一晃一晃的”表达了我对父亲的心疼与不忍。21．
考查对人物情感的理解。第一次流泪：“我一下愣住了，眼泪夺眶而出”。从“拐杖上绑着一只手电筒”可已看出，为了给我送钱来，父亲半夜就起
身了。腿脚不便的父亲说着关切的话语“钱不多，你省着点用，用完了，我再想办法”，“我”既感动又愧疚；第二次流泪：“看着父亲拄着拐杖蹒
跚离去的背影，眼泪再一次模糊了我的双眼”。父亲大老远来看我，给我送来钱和菜，又拄着拐杖蹒跚离去，“我”理解到了父亲的不易，同时又为
父亲感到心疼；第三次流泪：“我走上前，止住往下掉的眼泪”。这么寒冷刺骨的冬天，父亲拄着拐杖搭田坎是那么的艰辛和不易，而刚上初中，还
未成年的“我”对这一切却无能为力，内心既悲伤又疼惜。文章以“我”的三次流泪为线索贯串全文，蕴含了“我”对父亲的深厚情感。22．借助
5G技术实现精准定位，一部手机就能帮助观众方便参观。【解析】【详解】本题考查材料内容概括。根据“据他介绍”可知，后面的内容是前面
内容的总结，又根据“大到殿宇展览，小到文创、便民、赏花打卡的位置、运营情况，都可以借助5G技术实现精准定位，一部手机就能帮助观众方
便参观”即可概括为：借助5G技术，方便观众参观。23．????西行漫记????斯诺????西北革命根据地【解析】【详解】本题
考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知
道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能得心应手。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者
埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。作品真实记录了作者自1936年6
月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许
多红军领袖、红军将领的情况。24．例文：留在心中的那份愧疚因为爸爸妈妈工作忙，我上小学之前的几年，都是在奶奶身边过的。后来，我们家
在城里买了大房子，爸爸妈妈把我接去城里读书，叫奶奶也一起去，奶奶放不下她的鸡与鸭，继续呆在乡下。开始，我们经常回去，随着我课外活动
越来越多，回去的时间就越来越少。以致于有时只有过节才能回去一会儿，这时，奶奶便激动得像个孩子，为我们忙前忙后。“孙女儿，渴不渴呀？
要喝口水吗？”“孙女儿，饿不饿呀？要不我给你削个苹果？”说罢她便不等我回答，自顾自地给我倒下水，削好苹果。看着奶奶忙碌的身影，我只
是无奈地叹口气，不去阻止。她摆了一盘盘的菜，庆祝我们又一次团聚，将每种菜最好的部分夹给我，目不转睛地看着我吃下菜。之后，我上了初中
。有时，爸爸让我自己去乡下看她，代表全家人。念了一个星期的书，好不容易可以稍微放松一下，玩玩躺躺的，却要离开我的安乐窝，我就开始讨
厌去看她了，老在她背后翻白眼。那天，我掐着时间点去看她，心底记着还有三张试卷没写完，就看到她，她正坐在楼下与一群老太太聊天，那佝偻
的样子让我大吃一惊，我站在树荫下，看着她。她没有看到我，正自豪地说着：“我孙女儿可厉害了，学习特别好！”我心头一怔，忽然想到我小的
时候，和她住在一起，每天她给我洗脸，刷牙，一勺一勺喂我吃饭，我挑食，她便哄着追着喂我；我不爱喝水，她便买蜂蜜哄我喝；我想听故事，她
就绞尽脑汁地在脑海中搜索故事讲给我听……我曾嫌她又老又丑又啰嗦，连陪她的时间也舍不得挤，她却那样在意我，连我每次考试的成绩都记得清
清楚楚，在我考不好，心情沮丧时，拙嘴笨舌地安慰我，逗我笑。那么多的点点滴滴，如同一本尘封已久的书，被翻开来，灰尘飘落，刺得我的眼睛
生疼。正所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我要抽出更多的时间来，去多陪陪她，以消融留在我心中的那份对她的愧疚。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题。很明显，所补题的内容，应该是美好的事情或者思想、品质高尚的人，抑或是美好的、令自己感动的事物，如一个眼神、一个动作、一句话语等。也就是说，这道题目既可以写人、写事，还可以写物。可以是精神（梦想、信念……），可以是道德（孝顺、诚信……），可以是品质（善良、宽容……），可以是性格（坚强、勇敢……），可以是心态（微笑、淡定、乐观……），可以是情感（亲情、友情……）等等。“心中”有两层含义，一是指心中装的什么，是什么让我们念念不忘，在这种思路的指引下，我们可补充“人”或“物”；另一层含义是理想的境界，这种境界可能与现实不太吻合，但它却是人们心中想要的，比如心中的理想社会，心中的理想人际关系等等，这种理想虽与现实不同，但它却反映了人们的追求。明确了这两层含义后，我们就可根据自己所掌握的材料来选材行文了，在选材的过程中要注意重新回忆自己的生活经历，在写作中写出这些生活片断，要写有“我”之文，要言之有物，这样文章就不会空洞。写文章时最好能写出有情致的片断，这样文章才能提升一个档次。第二，立意。心中的一份情感、一点感悟、一丝回味、一片热情，都是文章的情感立意。立意的关键在于要缘事而发，在于要独抒性灵，只要真实地反映生活，真实地抒发情感，将生活中点点滴滴的感悟从自我理解的角度抒写出来，就能写出好文章。第三，选材。这个文题适合写成记叙文或散文。选材上注意多从自己的亲身经历中选取，这样才有真情实感。如：写“留在心中的那份回忆”，重点就要写这个“回忆”的具体内容，选材时就要选一些重要的，自己难忘的，如：小学毕业时班上照毕业相时那难忘的场面；或者是：初中新生军训时难忘的时光；也可以是：在家焦急等待小学毕业考试成绩的情形等。.... |
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