部编版?五年级下册6景阳冈同学们，这幅图描述了什么内容啊？正是武松打虎，接下来就让我们一起走进课文，了解一下武松打虎的前因后果吧！学习
目标1.认识“筷、恰”等生字，读准多音字“泊”，会写“冈、饥”等字，会写“一饮而尽、性命”等词语。2.默读课文，按照故事的发展
顺序，简要说说故事的主要内容。3.能用自己的话详细讲述武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。施耐庵（约1296—
—约1370）原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。元末明初小说家，《水浒传》的作者。作者简介作品介绍《水浒传》是我国历史上最早用
白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口。以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，揭露了
北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，反映了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。人物介绍武松山东清河县人。排行第二，人称“武二
郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，故亦称“行者武松”。作品写他是天伤星临凡，身长八尺，相貌堂堂，浑身上下有千百斤气
力。他于景阳冈赤手空拳打死一只老虎，因此远近闻名。在反击官府围剿和攻城夺府的战斗中，他勇敢坚定，是梁山义军的主要将领之一。整体感知
自由阅读课文，圈出本课生字、生词。说说课文围绕景阳冈讲了一件什么事？字词学习筷子勿虑踉跄胯骨蹿升霹雳抡拳
咆哮恰巧谋生诡计酥软簌簌kuàiwùliàngqiàngkuàcuānpīlìlūnpáoxiào
qiàmóuguǐsūsù饥诡恰谋府榜膛坠泄拖截拳喘酥冈冈诡谋喘榜膛府截性命诡计破烂耻笑胸膛拳头酥软一饮
而尽半夜三更tiǎo_____挑战挑tiāo_____挑选我们一定要挑（tiǎo）选出最优秀的队员来迎接这次挑（ti
ǎo）战。pō_____湖泊泊bó_____停泊我们把船停泊（bó）在湖泊（pō）中心的小岛边。饥（饥饿）恰（恰当）府（政府）
机（机会）拾（拾起）符（符合）政府出台了符合民情民意的新规定。谋（计谋）榜（榜样）喘（喘息）傍（傍晚）煤（煤炭）端（端正）傍晚
还在工作的清洁工人是我们的榜样。A.请勿自误B.酥软C.踉踉跄跄D.哨棒C___形容人走路不稳的样子。___行路防
身用的棍棒。___（肢体）软弱无力。___请不要使自己受伤害。DBA耻笑——敞开——光滑——酥软——赞扬
关闭粗糙僵硬新买的桌子非常光滑，没有一点粗糙的地方。同学们，耻笑和嘲笑你会用吗？奇怪——滋味——诡计——吓唬——耻笑—
—酥软——古怪味道阴谋恐吓嘲笑松软你做这种损人利己的事，难道不怕遭人（耻笑嘲笑）？√我刚跑完步回来，胳膊腿儿都（酥软松软）了
。√喝酒（）（）（）主要内容：武松在阳谷县的一家酒
店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死了一只猛虎。课文解读按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容
。打虎下冈上冈写武松在酒店喝了十八碗酒，不听店家的劝告，执意要上景阳冈。第一部分（1-4）写武松上冈，看见官府的榜文，才知真的
有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。第二部分（5-7）写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了猛虎。第三部分（8-12）写武松打
死老虎以后，一步步挨下冈来。第四部分（13）课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？读课文的第一部分，找出文中“喝酒”的片段及武
松对店家说的话，这些话表现了武松怎样的性格？写这些有什么作用？武松听了，笑道：“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几
时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”武松对店家说的话表现了武松豪放、倔强的性格，一连两个“不怕”，更是把武
松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为做了铺垫。武松道：“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是
半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？”写武松在酒店喝了十八碗酒，不听店家的劝告，执意要上景阳冈。第一部分（1-4）写武松
上冈，看见官府的榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。第二部分（5-7）写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了猛虎
。第三部分（8-12）写武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。第四部分（13）读文中“上冈”的片段，思考：武松在上冈的过程中，经历了怎
样的心理变化？这里对武松的心理描写非常贴切、真实。开始武松认为是店家的诡计，后来才明白冈上真的有虎，心里也有一点儿害怕、犹豫。但武
松毕竟是英雄好汉，为了维护自己的面子，他不但不愿下冈，反而更激起了勇往直前的豪气。体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。这体现了
武松怎样的性格？写武松在酒店喝了十八碗酒，不听店家的劝告，执意要上景阳冈。第一部分（1-4）写武松上冈，看见官府的榜文，才知真的
有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。第二部分（5-7）写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了猛虎。第三部分（8-12）写武松打
死老虎以后，一步步挨下冈来。第四部分（13）第9自然段写老虎扑人，武松沉着应对，主要运用了什么描写？表现出了什么？主要运用了动
作描写。“扑”“掀”“剪”是老虎进攻的三招，这些动作把老虎的凶猛、让人生畏的气势显露无遗。武松用三“闪”沉着应对，消耗了猛虎的体力
，挫伤了它的锐气，体现了武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。因为“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到老虎的突
然袭击时的动作，表现了他的机警敏捷。如果换成“躲”字，则会显得很被动。不能作者写武松应对老虎的方式，用了一个接一个的“闪”字，能
不能换成“躲”？用了一系列表示动作词语。如“揪”“按”“踢”“提”“打”等，把武松打虎的场面写得有声有色、神采飞扬。这几个字，字
字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气概，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。第11自然段是怎样具体写武松打虎
的？写武松在酒店喝了十八碗酒，不听店家的劝告，执意要上景阳冈。第一部分（1-4）写武松上冈，看见官府的榜文，才知真的有虎，但怕回
去被店家耻笑，决定继续上冈。第二部分（5-7）写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了猛虎。第三部分（8-12）写武松打死老虎以后，
一步步挨下冈来。第四部分（13）这样写使文章更真实。武松毕竟是个凡人，赤手空拳打死一只老虎相当艰难，此时已经筋疲力尽了。如果再写他
斗志旺盛，准备再战一只猛虎就不真实了，不能让人信服。“挨”字精确地写出了武松同老虎搏斗后手脚酥软的状态。从武松打死老虎的过程中，我
们看到了一个浑身是胆的打虎英雄形象。可武松打死老虎后，为什么作者还要写武松怕再跳出一只老虎，“一步步挨下冈来”的狼狈样子呢？有些课
文的情节描写非常生动，在复述时可以加上适当的语气、表情和动作，这样可以使复述更加精彩。以本文中武松打虎的部分为例：课堂插播创造性复
述——添枝加叶武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。复述时，“啊呀”可以用惊恐的表情来读
，声音较大，语速要快。读“从青石上翻身下来”“把哨棒拿在手里”“闪在青石旁边”，可以凭理解模仿相应的动作，表现武松慌而不乱的英雄气
概。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。复述时，可以模仿“抡”“劈”的动作，咬着牙读，以表现武松用尽力
气打虎的气势。这不仅是故事情节发展的需要，为写他勇猛打虎做了很好的铺垫，而且表现了武松豪放、倔强的性格，为我们展现了一个更全面更真
实的武松。课文最精彩的部分是武松打虎，可是作者为什么要用大量篇幅写他喝酒、上冈呢？文章结构主题归纳本文记叙了武松在阳谷县的一家酒店
内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死一只猛虎的故事，表现了武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。随堂练习一、给加点的字选择正
确的读音。胯骨（kuàkuā）踉跄（liángliàng）蹿升（cuāncuàn)抡拳（lún
lūn）簌簌（shùsù）咆哮（páobāo）√√??√√??√√??二、选择意
思相对应的词语并连线。（肢体）软弱无力。请不要使自己受伤害。形容人走路不稳的样子。行路防身用的棍棒。请勿自误踉踉跄跄哨棒酥软1
.默读课文，遇到不懂的词语，如“筛酒、哨棒”，可以猜一猜意思。教材习题提示：遇到类似的词语，可以先猜一猜意思，然后查阅相关的资料看
看自己的猜测是否准确。答案可参见前面ppt2.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。喝酒（）
（）（）上冈打虎下冈主要内容：武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死了一只猛虎。3.用
自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。4.对于文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
叙述方法可参见前面ppt◇武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。◇武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸
。观点一：我觉得武松是一个勇敢、机智、敏捷、武艺高强的人。从酒店店家说景阳冈上有虎开始，他就没有丝毫的害怕，后来看到官府榜文知道真
有虎，他也没有退却，可真是“明知山有虎，偏向虎山行”。后来，老虎攻击他，他没有试图逃跑，而是勇敢机智地打虎，最终成功将老虎打死。
观点二：我觉得武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。在酒店里，店家好意劝他别多喝酒，他不听，店家告诉他景阳
冈上有老虎，他也不相信，还无端地猜疑店家想谋财害命。后来，他看了官府的榜文后，知道店家说的是真的，却担心遭到店家耻笑，为了面子硬着
头皮冒险上景阳冈。最后，遇上了老虎，如果不是那只老虎又饥又渴，体力不支，说不定武松会被老虎吃掉。词语拓展出自《水浒传》的成语：半斤
八两不足挂齿不计其数打草惊蛇大刀阔斧大街小巷调兵遣将赴汤蹈火高谈阔论龙潭虎穴拓展空间★《水浒传》中的主要人物及其绰号宋江——及时雨晁盖——托塔天王卢俊义——玉麒麟林冲——豹子头李逵——黑旋风鲁智深——花和尚吴用——智多星武松——行者杨志——青面兽燕青——浪子孙二娘——母夜叉花荣——小李广公孙胜——入云龙秦明——霹雳火课后作业熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会了武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。课下认真体会添枝加叶的创造性复述写作手法。 |
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