秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路秋天，一个
美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想看看秋天的雨是什么
样子的？6秋天的雨状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
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才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作家名片：陶金鸿，女，1969年5月出生，现任浙江教育学院教授，其研
究方向为美术教育。主要作品：论文《美术教育中的工具论和本质论》《赫伯特·里德的艺术教育思想简述》《对中国中小学美术教育的
思考》等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
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听闻梨子勾住喇叭厚实一曲丰收飘哇飘哇钥匙盒子五彩缤纷颜料一
枚枚邮票争着仙子淡黄听闻梨子勾住喇叭厚实一曲丰收飘哇飘哇yào
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丰淡梨注意；小心。连续不断地；多次地。温和柔顺。形容色彩繁多而艳丽。加快速度或加大强度。【五彩缤纷】【留意】
【频频】【加紧】【温柔】状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
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状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路朗读课文，思考：本文的行文线索是什么？通过它描绘了怎样的秋天？
本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。五彩缤纷瓜果飘香仔细读课文，思考：课
文是从哪几个方面来写秋天的雨的？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
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路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁
你没留意，把秋天的大门打开了。为什么说秋天的雨是一把钥匙？这里用了比喻的修辞手法，秋雨是秋天到来的标志之一，秋
雨之后，秋天呈现出独有的景色，所以说秋天的雨是一把“钥匙”。秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打开大门，我们看到了什么呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色
给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这部分写了秋天的什么特点？运用比喻、拟人的手法，
不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花
在秋雨里频频点头。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
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频频点头。这句话用了_____的修辞手法，描写了菊花的______，“频频点头”把菊花_______了，生动形象地写出菊
花在_____中的情态，表达了作者对菊花的______之情。拟人颜色多拟人化秋雨喜爱画出表示颜色的词语黄色红
色金黄色橙红色紫红色淡黄色雪白色找到了！状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
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状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（银杏树）（枫树）（田野
）（橘子）（柿子）（菊花）我来说一说秋雨的气味阅读第3自然段，说说秋天的雨藏着一些怎样好闻的气味呢？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。你怎么理解这段话？这话表面写秋雨中藏着的各种水果的气味，实际是通过描写秋雨里水果的气味说明秋天丰收的景象。一个“勾”写出了丰收的香味吸引着人们。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋雨的声音阅读第4自然段，说说小动物和植物是怎样准备过冬的？松鼠采松果青蛙挖洞喜鹊造房子松柏穿衣裳杨树、柳树落叶状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 |
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