《争做光荣的少先队员》班会设计方案争做光荣的少先队员---一年级队前教育活动目标：1、引导学生认识到小学生佩戴红领巾是一件非常光荣而神圣的
事情。2、引导新队员做到：六知四会一做到。3、调动学生佩戴红领巾的积极性，向学生提出学习习惯和行为习惯的要求。活动准备：队旗、
红领巾、课件。活动过程：一、准备活动1、同学们好！告诉大家一个好消息，在元旦到来之际，学校将组织一批同学加入少先队，你们准备好了吗
？2、能够加入少先队，可是不少同学盼望已久的事情。要成为一名光荣的少先队员，首先，我们要学习一些少先队知识，你们有信心学会吗？二、
活动过程第一环节：说一说1、老师出示红领巾：同学们，老师手中拿的是什么？（红领巾）2、小朋友带上红领巾表示什么？（表示加入少先
队）3、谁知道少先队的全称是什么？（中国少年先锋队）中国少年先锋队是我们少年儿童自己的组织，它的创立者和领导者是中国共产党，党委托
中国共产主义青年团直接领导我们的队。4、先锋是什么意思？先锋是指开辟道路的人，在黑暗的旧社会，无数革命先辈，为了新中国的成立，用
鲜血和生命换来了今天的幸福生活。例如：小英雄英雄王二小。（师配乐讲述王二小的故事）在现在和平年代，“先锋”还指各行各业的劳动模范，
先进人物，科学家等为人民作出贡献的人，我们的组织以“先锋”命名，就是要每个少先队员以先锋为榜样看，从小学先锋，长大做先锋。第二环
节：认一认1、认识队旗、队徽（1）课件出示大队旗、中队旗和小队旗。(2)三面旗有什么相同的地方？分别代表什么？五角星代表中国共
产党的领导，火炬象征光明象，红旗象征革命胜利。(3)中队旗和大队旗相比，有什么不同的地方？少掉的一角像什么？（红领巾）2、认识
红领巾（1）欣赏《董存瑞》电影片段。（2）为了让人民能过上幸福生活，董存瑞牺牲了，许许多多革命先烈英勇牺牲了。“红领巾是用革命
先烈的鲜血染成”这是一种打比方的说法，意思是说我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的。(拿起红领巾)党把红旗的一角作为少先
队员的标志让我们佩戴，一方面是为了纪念革命先烈们，更重要的是用红领巾激励我们要珍惜今天的幸福生活。再过不久，你们就会戴上这鲜艳的红
领巾，加入中国少年先锋队，成为一名光荣的少先队员。你们愿意吗？第三环节：学一学1、学戴红领巾。（1）老师边示范边讲解戴红领巾
的方法。（2）同学们在老师的带领下一起练习戴红领巾。2.学敬队礼（1）（出示图片）我们的队礼是右手五指并拢高举头上，它表示人
民的利益高于一切。（2）副大队长王婉露示范敬队礼。（3）同学们跟随王婉露一起来练习。3、学唱队歌（1）欣赏《我们是共产主义接班
人》）（2）（出示图片）这是我们中国少年先锋队的队歌，歌名叫《我们是共产主义接班人》。4、学呼号（1）（出示图片）呼号时右手握
拳放于肩上，辅导员老师领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗!”，同学们回答：“时刻准备着！”（2）理解什么是共产主义。（3）正
、副大队长和张老师配合给大家演示一遍如何呼号。（4）老师带练习呼号：全体起立，右手握拳，放于肩上(练习1-2遍)第四环节：想一想
1、什么样的小学生才有资格佩戴红领巾呢？（学生自由回答）2、中队辅导员补充、总结。3、大家说的都对，因为我们少先队员的作风就是：
诚实、勇敢、活泼、团结（出示课件），老师带大家领读。4、组织规定，在新队员入队前，要为大家做一件好事或改掉一个坏习惯，你打算
为大家做一件什么好事？结束语：时间过得真快，在这节课中我们了解了中国少年先锋队的基本知识，虽然你们现在还不是正式的少先队员，但是看
到你们精彩的表现，老师相信你们入队后，一定可以成为一名合格的少先队员的。同学们，加油吧，少先队组织期待着你们的加入，希望你们早日佩
戴红领巾，争做一名光荣的少先队员。?课后小结：?本次队会的主题为队前教育，内容是带领孩子们学习少先队的基本知识，所以紧扣“六知四会
一做到”的内容，我将本次队会活动设计为说一说、认一认、学一学和想一想四个环节。考虑到孩子们对“先锋”、“中国共产党”、“红领巾是红
旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的”这些知识比较陌生，理解起来有一定的难度，所以我在四个环节中穿插使用了讲故事、看图片、听音乐、看视
频等比较直观的方法帮助孩子们理解学习。在教孩子们戴红领巾、行队礼、呼号时，先示范，再带领孩子们一起练习，有理论，有练习，效果比较好。通过这节课，孩子们对少先队的知识有了基 |
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