会认的字bàomiāocòujī叽暴凑喵ěrǒufū孵尔偶词语积累bàomiāofūcòu暴风雨凑近喵喵孵蛋jīèǒuěrshài叽
叽饥饿偶尔晒太阳yánbìzhǔnbèikūlonɡ墙壁准备窟窿屋檐观察图片说一说这是一个（）的老屋；这是一个（
）的老屋；这是一个（）的老屋；在此输入您的封面副标题空白演示预测不是随意猜测，要有一定的依据。以文章的题目、插图，文章内容里
的一些线索为根本，依据生活经验和生活常识进行预测。接下来，让我们一边学习课文，一边预测一下后面的故事情节。课文讲解阅读课文1，
2自然段，思考一下，从哪些地方可以看出老屋的状态。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人
住了。一百多岁这些词显示出了老屋已经很破了。窗户——黑窟窿门板——破洞很久很久没人住课文讲解要求：分角色朗读第3~6段。思考：1、
谁说了“等等，老屋！”这句话？2、为什么是“小小的声音”？3、小猫不要老屋倒下的理由是什么？4、老屋答应小猫了吗？老屋低下
头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”从这一句可以看出老屋什么特点？老屋真的老了“低下头、老花、使
劲、凑”乐于助人、慈祥“好吧，我就再站一个晚上”课文讲解要求：分角色朗读第7~10段。思考：1、老屋再次说“我到了倒下的时候了”，
谁又来了？2、老屋答应她了吗？老屋会不会有些不耐烦了？3、老屋是怎样回答小鸡的呢？4、老母鸡孵出了小鸡吗？5、老母鸡是怎样
离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？6、老母鸡和小鸡离开后，老屋说了什么？老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡
啊。好吧，我就在站二十一天。”要求：朗读第11~17段。思考：1、老母鸡和小鸡走后，谁又来了？2、小蜘蛛说话的声音怎么样？理由是
什么呢？3、老屋答应小蜘蛛的要求了吗？4、小蜘蛛是怎样进的屋？5、小蜘蛛抓的虫子多吗？从哪里可以看出来？6、“没有，没
有！”小蜘蛛为什么要说两个“没有”？7、小蜘蛛又是怎样请求老屋别倒下的？课文讲解1.最后蜘蛛为什么给老屋讲故事？2.越来越老的老
屋最终会怎么样呢？2.读完了这个故事，我想大家应该都知道老屋为什么倒不了了吧，请说一说自己的看法。老屋“总也倒不了”并非是被施
了魔法，而是出于对他人的关爱。拓总展结课课后堂我们也要学习老屋的精神，伸出援手去帮助有需要的人们，乐于帮助别人，做一个热心、善
良的人。课后作业假如小蜘蛛离开了老屋，谁还会来到老屋，也来请求老屋先不要倒下？课堂小练根据课文填写合适的词语。它的（
）变成了黑窟窿，（）也破了洞。门板窗户“等等，老屋！”一个（）的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗
？今天晚上有（），我找不到一个安心睡觉的地方。”小小暴风雨课堂小练填上合适的词语。1、我肚子好饿好饿，外面的树被（
）光了，我找不到一个安心（）网（）虫的地方。2、小蜘蛛（）地爬进屋子。3、小蜘蛛（）爬过去把虫子吃掉。砍织抓飞快马上 |
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