狼牙山五壮士6第1课时第2课时第1课时邱少云壮状“壮”组词：壮烈雄壮壮举气壮山河什么样的人才能称得上“壮士”呢？初读课文自由读
课文，读正确、流利，难读的语句多读几遍。fù副我会记：溜——榴抱——雹轮——抡佛——沸幅——副词语解释悬崖：高
而陡的山崖。崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。山涧：山间的水沟。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。居高临
下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地形或傲视他人。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。文中指班长毫不犹豫做出把敌人引向绝
路的决定。惊天动地：惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。辨
析词语的感情色彩第一组：昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地气壮山河第二组：大举进犯坠
落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落横七竖八昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地
气壮山河这一组都是描写五壮士的词语，感受到了五壮士的英雄气概。大举进犯坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚
落横七竖八这一组是描写日寇的，感受到了作者对侵略者的愤恨与不满。整体感知默读课文。思考：这篇文章写了五壮士的一件什么事？
课文可以分为几个部分？每部分的意思是什么？（1）课文主要内容这篇课文写的是抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群
众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山，最后英勇跳崖的事迹。（2）概括小标题接受任务→（）→（）→（
）→跳下悬崖第2课时复习巩固日寇奋战险要手榴弹全神贯注悬崖斩钉截铁热血沸腾攀登居高临下山涧粉
身碎骨雹子屹立眺望喜悦壮烈豪迈不屈研读课文默读课文，画出自己觉得感动的语句，并写上批注。他们利用险
要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一
声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧
紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。作者抓住了人物的哪些特点来写的？“沉着”——神态描写班长马宝玉：副班长葛振林：战士宋学义：小战士胡德
林、胡福才：“大吼一声”——动作描写“抡一个圈”——动作描写“绷”“全神贯注”——神态描写“瞄准”“射击”——动作描写从这些描写中
你体会到了什么？战士们的壮言、壮行。小结描写人物要注意把语言、动作、神态写具体，还应注意既要关注人物群体，又要注意每一个个体，做
到点面结合。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后
面。斩钉截铁走形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。这个词突出了班长的坚毅果敢。班长在面对生死抉择时，是什么态度？从哪些词可以看出来
？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。紧跟热
血沸腾内心状态动作战士们与班长的想法一致吗？从哪里可以看出来？顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向
敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。从这两句话中你体会到什么？你抓住了哪几个关键词？把石头比作“雹子”
，说明了什么？把石头比作“雹子”，说明石头砸下非常迅猛，非常有力。充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。这两
句话中，哪些词语让你感受深刻？突出了五壮士顶天立地的英雄气概。蕴含着对人民群众和主力部队安全转移的欣慰。五位壮士屹立在狼牙山
顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。屹立眺望回头望望写出了壮士们对敌人的蔑视。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，课文指五壮士意志坚强、不可动摇。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他
们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。他们当时的表情如何？这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
指的是什么？“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”从五壮士的口号中，你读出了什么？对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠
诚。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！指的是什么？这只是赞颂五壮士视死如归、壮烈豪迈的英雄气概吗？
这段话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。狼牙山五勇士纪念塔以情促写面对着英勇跳崖的五位勇士的雕像，面对
着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么？请同学们写下来。课后作业搜集、摘抄描写英雄人物的成语。你还知道或阅读过哪些抗日英雄的故事？讲给大家听一听。板书设计顶峰歼敌（详）引上绝路（略）英勇跳崖（详）诱敌上山（详）英勇顽强、不畏牺牲、忠于党和人民接受任务（略）狼牙山五壮士 |
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