写作第一步：审题——若胡乱审题，那洋洋洒洒几百字的文章就是乱弹琴。每个题目都有题眼，即重点字词，也就是写作的基调，题眼往往是题目的定语或是重
要动词，抑或是一个表程度的副词。第二步是立意和选材——立意是一件繁重的脑力活，在考试作文中，立意要乐观要健康，说白了，就是不能过
于愤世嫉俗。立意还要推陈出新，与众不同，以防与他人来个“作文撞车”。第三步是确定文体，所选文体最好是自己能驾驭的，让自己有发挥的
空间，选文体应是尽己所能，而非投其所好。在下在选文体方面实在不咋样，常写成“文体四不像”，愿诸君引以为戒。文体选定后，便是找素材，
“巧妇难为无米之炊”，我们要在生活中、阅读中积累素材，在考场上才能信手拈来。选材要舍大求小，即从小事入手，引出感悟。材料选择还要对
应文体，记叙文需令人有所感，说明文则是有所知，议论文要使人有所悟。上述步骤完成后，便可列提纲，打腹稿，进行表达。最后步骤是修改
。我们不能忽视修改这一步骤。曹雪芹著《红楼梦》是“披阅十载，增删五次”，才有这一传世佳作。修改后，作文语句通顺，没有语病，读起来不
拗口，这是最基本的要求。初中生作文的基本字数要求通常为600字，而试卷给予的字数格子常常远超过既定的要求。因此学生一定要将作文的
字数控制在600格范围左右一点，这类做法我是不敢苟同的。初中生的文章对句子的精练度要求不高，只要求文从字顺、感情真挚、主题突出，基
本上就算成功了。也正因为无法做到精练，故而难以完全掌控字数。另外，我们一再强调文章不能够笼统以三段定框架结构，这样多个段落必然出现
诸多地方因另起段落而空余很多。因此，再将作文限制于600格的范围，那是远远达不到指定字数要求的。综观各地作文选中的学生佳作，绝大
多数篇幅都远超600字，非是要强调文章写长就好，而是只有不去过分限制，才能给作文以更大的拓展空间，写出上乘佳作。当然，在考场作文中
，字数限制是必需的。我个人的观点是，文章字数以卷面给定格数为基准，该当结束时戛然而止，这样，洋洋洒洒，收放自如，才是考场作文中的上
品。标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好
一半文”，可见题目的重要性。有些同学先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2
分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差
别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：
①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖
。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，
可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，大家可以根据自己的情况灵活运用。
第32讲┃2012真题示例梦毕竟是梦，思念只能在虚幻中得以安慰，阔别多年的江南，相思着。转眼望，泪成殇，极力去想，我与江南的儿
女情长，却不能再想，不敢再想，情到深处，易断肠。我打江南走过，是梦中去的，不曾带些什么回来，寂寞更加寂寞。一个浪荡的游子，捧一抔
思念的归土，相思泪，飞作雨。算了，暂且不去想，就此停住罢。想起我的江南，总是费神的，我只能在每天卸下繁重的生活后，闭上眼。思念
我的江南一会儿，前尘隔海，古屋不再。思念，是永不厌倦的……第32讲┃2012真题示例[满分解读]这篇文章思绪自由，文笔恣
肆，语言精美。作者描绘了一幅如梦如画的江南仙境图，让我们的思绪也随之一起飘飘欲仙，进入了这个美丽的烟雨世界。作者在语言的运用上别具
特色，抓住了江南景物的特征，注意了景物的比较，同时，情随景动，人景合一。第33课时文采技法：清水出芙蓉，天然去雕饰第33讲
┃教材经典挖宝教材经典挖宝高尔基以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲
充满战斗激情的颂歌。诗中综合运用了多种艺术手法，使语言富有饱满的张力。如比喻句“海燕像黑色的闪电”，准确传神地展现了海燕矫健、勇猛
的雄姿；拟人句“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里，”把大海人格化，突出了人民力量的强大。反复句“它深信，乌云遮不住太阳
，——是的，遮不住的！”重复“遮不住”，强调海燕坚信革命必胜。第33讲┃教材经典挖宝好的满分作文文采其实也跟《海燕》一样，应
是内容与语言表达的有机统一。“石蕴玉则山朗，水含珠而川媚；运用之妙，存乎一心。”只要肯下苦功，平时多阅读，多积累，学习新的方法，就
可以使自己的作文语言具有文采，为满分作文的打造提供了最根本的保证。第33讲┃方法技巧精萃方法技巧精萃一篇文章，修辞缺位往
往味同嚼蜡，文句浅显必定不耐品味，句式单一突现文思呆板，词语贫乏必然简陋单调，因此，文采对于作文的“升级”至关重要。一、善用修辞
——追求音韵美修辞，犹如语言百花苑中的一朵瑰丽的奇葩，光彩耀人，作用在于使语言“锦上添花”。修辞是一项富于实效性的语言表述方式，
用得好，可以达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。在文章中，恰当地使用修辞手法，可使语言生动、准确、鲜明，并能增强语
势。常用的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反复、对偶、设问、反问等。第33讲┃方法技巧精萃二、引用名句——追求理性美名言警句
，文言诗词，含蓄典雅，是知识的积淀，智慧的浓缩。“腹有诗书气自华”，我们在写作时恰当引用名句，不仅可以增加作品的“含金量”，还可以
拓展意境，增添文采，营造意蕴之美，能收到事半功倍、画龙点睛之效。三、活用句式——追求参差美句子是语言表达的基础，要想使文章的语
言富有文采，就要在文中善于变换多种句式，即能够根据表达的需要而灵活地选择不同的句式，长句和短句结合，尤其用短句，能使语言精彩纷呈，
产生一种特殊的美，增加语言的节奏感和音乐美。第33讲┃方法技巧精萃四、妙用词语——追求形象美词语生动丰富，不仅能准确地表意
，准确地勾勒出事物的特点，更主要是使语言简明精练，含蓄隽永，达到言有尽而意无穷的效果。其实，使中考作文有文采的手段远不止以上几种
，比如还有恰当巧妙地运用动词、形容词、修饰语、叠词等，使遣词造句生动、活泼；运用错位语言、新潮语汇、广告语、流行歌曲、俚语、歇后语
等，使文句或含蓄，或幽默，或形象，富有意蕴，耐人寻味。第33讲┃2012真题示例2012真题示例第33讲┃2012真题示
例名师点拨文题中的“旅行”可实可虚，可以指走向某个具体的目的地，如到“西藏”“云南大理”等；也可以是心灵的旅行，如徜徉书中，或
穿越时空，梦回“汉唐”等。“书”也可实可虚，可以是除课本外的自己喜欢的书籍或期待阅读的书籍；也可以是某个精通历史、可当成一本活的书
的人等。本题既可以写记叙文，也可以写议论文。总之，只要把读书和旅行二者有机地结合起来，便可以写出佳作来。在审题准确之后，还应该放
飞一下思维，打开思路。从虚实意自由搭配的角度思考，写作的空间就大了许多。比如从“书”的本义与“旅行”的本义这一角度构思，从“书”的
虚意与“旅行”的本义这一角度构思，还可以从文题的整体出发，呼吁“带一本书去旅行”的角度构思。第33讲┃2012真题示例满分
展示带一本书去旅行南京一考生夜阑人静，独倚窗下，听雨打梧桐的滴答声，点点滴滴，弥漫心际。手执香茗，翻开你的词集，回想起白天百
脉泉畔“清照园”的一番游历，袅袅茗香中，灵魂便开始在你的思想中放牧——第33讲┃2012真题示例想当年，你“词压江南，文盖塞
北”，真无愧于“词国皇后”的美誉。即便是无意折下的一束词绪，也引得胜过夫君无数，浓浓情意，都刻在了那一叠又一叠的回信里。“莫道不销
魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”那是你一生中最为惬意的时光吧？亭楼飞檐下，煮上一壶酒，你与夫君对面而坐，“见客人来，袜刬铲金钗溜。和羞
走”；西楼凭栏处，片片蜜意融在了夫妻斗茶中，你一唱我一和，羞煞得那滩鸥鹭惊起了红晕；闲暇之时，一人手执一册在手，溪亭日暮，放舟轻渡
，陶醉其中，忘记了归路。第33讲┃2012真题示例歇山飞檐，绮丽多姿；悬山抱厦，丰富多变；曲廊凹凸，花木扶疏；飞亭叠瀑，双脊
比翼……“李清照纪念馆”门楼迎门屏风前，郭沫若题写的“一代词人”四个大字光彩夺目。而我却总觉得：你“流寓江南”的情景，比起你“词坛
绽秀”“志同道合”的生活，更令人沉醉。那欢乐时光，总是在不经意间溜走。抬头望着窗外的残月，你欲语还休，物是人非呀，泪水就在启唇呢
喃间不知不觉地滑落。那段过于幸福的生活，在如今“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕”的日子，总是令人不堪回首。即便是已近子夜，在这种乍暖还寒
的季节，你又怎能安然入睡？披起当年夫君送你的轻纱，本想暖壶热酒去寒，不料端起酒壶，心就凄冷起来。天第33讲┃2012真题示例
亮后到双溪泛舟散散心吧，别把自己憋坏了，可念想刚起，脚步就停下了：谁知道，谁知道那窄窄的小舟，是否载得动内心这重重的忧愁呀？那是
怎样的一番情境呀：黄色的菊花堆积一地，已经没有了当时的茂盛和生机。那位为你摘花的人已经走了。守着窗儿，看天边的残月，你凝眸思虑：“
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”如果有下辈子，让我还做你的妻子吧，只是别再“应是绿肥红瘦！”合卷沉思，
思绪翻滚。依窗而望，见纪念堂通往后院“静治堂”的竹林幽径处，月色朦胧一片。抬头仰望“静治堂”及它的上空，忽然感觉一群归雁掠过长空，
一只孤雁，远远尾随在后。端起茶杯，抿一口香茗，祈求内心的安静，不料“才下眉头，却上心头”。第33讲┃2012真题示例[满分解
读]诗词典故巧嵌用。文章引用和化用的诗词随处可见。有时是直接引用，如“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，表现了李清照不同时期的
内心世界；更多的是化用诗词，如“溪亭日暮，放舟轻渡”“物是人非呀，泪水就在启唇呢喃间不知不觉地滑落”等句子，把读者带回到了李清照的
优美的词句中，读来令人唇齿留香。双线交织线索明。文章用游“清照园”和读李清照词两条线索结构全文，双线的交织巧妙地暗合了题目的“旅
行”和“书”，既起了点题作用，又把“旅行”和“读书”有效地糅合在一起：在旅行中了解李清照，在读书中理解李清照。旅行和读书互为补充。
第34课时素材技法：选典型素材，裁天机云锦第34讲┃教材经典挖宝教材经典挖宝萧乾的《吆喝》一文中介绍了北京的吆喝声所
代表的经营品种，介绍了各种吆喝声的具体内容，表现方式以及音韵节奏等，取材广泛，源自于生活却又成就于艺术，是对生活素材的深入挖掘和艺
术加工而成的。热闹的街巷，丰富的物品，特色的小吃，北京人的早晚四季的生活场景，作者在介绍这些吆喝声时总体上是充满了怀念之情的，那种
对往事的美好回忆，那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间。第34讲┃教材经典挖宝想让考场作文蟾宫折桂，写作素材是一个非
常重要的方面。作文素材不仅在于多积累，更在于会选用、善运用。选取典型素材，才能最大限度地展现素材的张力。典型的材料，是指那些有代表
性的、最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现中心的材料，这样的材料能以一当十，具有典型意义。凡是与主题无关或关系不大的材料，
坚决舍弃。第34讲┃方法技巧精萃方法技巧精萃一、挖掘教材素材许多考生正是充分利用课文里的素材，挖掘这些素材所蕴藏的意义
，写出了一篇篇精妙绝伦的好作文。利用和挖掘课文中的素材，要在充分理解课文内容的基础上，对课文中出现的历史名人、历史事件运用联想和想
象进行再造性拓展，通过环境创设和细节描写使文章形象生动、文采飞扬，常中出新、平中见奇。第34讲┃方法技巧精萃二、依托名著素材
古今中外的名著是人类的一大文化遗产，名著内容包罗万象，欣赏价值大，是人类社会的“百科全书”。名著中的人物和故事可谓家喻户晓，我们
要尽可能多读。写作时我们可以回忆名著，让久别的历史人物重返现代舞台。三、化用名人素材熟悉文化名人，并将他们的事迹和名篇名句加以
运用，可以提升我们的作文品位。运用“文化名人”素材时，要注意聚合，要展示作文的文化内涵，不妨将与某一话题相关的几个片段、几则材料、
几句诗词聚合在一起，共同展示一个与话题相关的主题。第34讲┃方法技巧精萃四、穿插文化素材在各种作文因子的积淀中，文化因子的
积淀最为重要。所谓文化因子是指典故、寓言、熟语、意象、古诗文名句、历史传说、名人字号、人物经历、人物评价、优秀文学作品中的典型形象
、艺术建筑史等具有文化特质的素材，这些文化因子能从不同的角度反映人与事物的内涵和底蕴。五、引入生活素材如爱好体育的同学，可以评
说姚明的球技和中国足球的得失；爱好音乐的同学，可以侃谈曾轶可的歌喉和周杰伦的歌唱风格；爱好文学的同学，可以感悟托尔斯泰的小说和余秋
雨的散文。引入生活的源头活水，融入饱满的激情，就能成就一篇篇富有个性的佳作。第34讲┃方法技巧精萃六、关注时事素材将最鲜活
的热点时事融入考场作文之中，是一种时尚，更是一种昭示。我们选中社会热点事件，用我们自己的理性思维，思考它们，挖掘它们，提炼出自己独
特的东西，寄托自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。第34讲┃2012真题示例2012真题示例第34讲┃20
12真题示例名师点拨这个作文题为考生展开联想和想象提供了一个广阔的空间，如何选词也给不少考生带来困惑。根据题意，世界是一本书，
自然是一本书，社会是一本书，生活是一本书，人生是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……只要琢磨透了“一
本书”的含义，就便于补题、选材与构思。第34讲┃2012真题示例本题作文，字数要求不少于500字，要在如此短的篇幅中，写深写
透一个主题，诚非易事。因此补题除了要避免雷同，还应该从小处切入，才能写得具体、写得生动。如以“同学是我的一本书”为题旨，可以选取3
～4个有代表性的个性同学来写，注意细节取胜，让人感受到他们的丰富和他们的纯真。行文中，可以抓住几个精彩的、动人的、震撼人心的镜头，
细腻地刻画人物的外貌、心理、语言和动作描写，力求靠细节取胜，靠刻画出彩。选材要小巧玲珑，而且另一半也宜在人物、生活等比较熟悉的字
眼上打主意。行文中，要尽可能地多采用比喻、引用、排比等修辞手法，使语言富有文采，富有文化底蕴，这样的文章自然容易受到青睐。第3
4讲┃2012真题示例满分展示你是我的一本书宁波一考生又到了回家的日子，收拾行囊，坐上车，将学校抛在后面。由于车内太过
沉闷，目光便久久地停留在汽车的窗外。路的旁边是排排杨树，伸展开粗壮的枝干，在秋风中无奈地摆动。就在这时，一片树叶从我眼前滑过，看
着那一去几回头的身影，不觉引起我的遐想。树叶多好啊！它是在春日里，大树积攒酝酿，慢慢地铺展开的。论颜色，那是生命的象征，充满活力与
激情；论形状，掌形扇形，各式各样，招展着舞动着；论作用，它们组成了大树成长的巨大“发动机”，提供源源不竭的生长动力。第34讲┃
2012真题示例可是，秋风中大树们撒手了。即便是在夏日的炎炎烈日或疾风骤雨下他们又可曾有过放弃的念头，纵使腰深深弯曲，纵使枝干被
吹折，纵使被连根拔起，大树的枝上总是带着叶子的。可是，他们现在撒手了，那么从容那么淡定，甚至还会左右摇摆起来。难道是叶子想远去，大
树在道别吗？心中的波浪涌动，一浪盖过一浪。即使是我已经走过了十几个春秋，见到了很多次这样的场景，可我依然无法平静。毕竟在十几次落
叶的日子里，我所经历的、所收获的，早已牢牢占据着我的心头。此时肯定大树的做法，无疑是在对自己说，自己拥有的一切必会在未来某一刻全部
消失。第34讲┃2012真题示例不知何时胸中被石头压着，呼吸开始变得急促了些，于是，我急忙回过神，调整心态以免出现晕车现象。
待我再次向窗外望时，眼中的大树已变得亲切了许多，想起叶落归根这一成语更是让我的心中有了一些慰藉。随手抽出一本书，小读片刻，触及“
大自然”这三个字眼时，我猛然抬起头，目光注视着窗外的树。是啊，大自然之所以能经久不衰，不正是因为它有这种远见吗？一个生命背负不了
太多的行囊。拖着疲惫的身躯走在人生大道上，我们注定要抛弃很多。果断地放弃一些是面对人生面对生活的一种清醒的选择。只有学会放弃那些本
该放弃的包袱，生命才会轻装上阵，一路高歌；只有学会放弃走出烦恼的困扰，生活才会倍感绚丽富有朝气。不知不觉，我已到家了。第34讲┃
2012真题示例大自然是一本书，一本处处充满学问的书。即便是短短的回家的路上这几页，即便是一片落叶这一段落，都有这么多学问，何
况是无奇不有的大千世界呢？那定然是大百科全书了！擦亮眼睛，仔细阅读大自然这本书吧，用千万朵智慧的灯火灿烂着温柔和明朗的天空，牵出生
命音乐般轻柔的翅膀，牵出一生春光明媚的季节。第34讲┃2012真题示例[满分解读]这篇作文是散文，着眼于身边小事，选材围绕
中心，主旨突出鲜明，意境悠远，语言老练，值得品味。文章以“处处留心皆学问”这个人生感悟为线索，将“处处”置于路边，将“留心”的对象
托于“落叶”这个日常的生活素材，形成“小入口大世界”的格局，令人耳目一新。文中将自己由车窗外的景色而产生的联想缀连起来，使文章内蕴
丰厚，角度多端；还简略地将自己的行程交代一下，上车——路上——下车，这样整体上行文思路就更清晰了。四、中考状元谈写作
英才引导，见贤思齐——中考状元谈作文秘笈考场作文与竞赛作文不同。写竞赛作文，我们可以查找资料，请教老师，反复修改；而写考场作文，
我们没有资料，没有人可以请教，也没有充裕的时间来反复修改。因此，我觉得我们在写考场作文时要求一个“稳”字。文中引用的例子一定要是自
己烂熟于心的，以确保不会因为事例的失真而影响文章的感染力。最好不要写过于出格的构思，一来是预防阅卷老师在有限的时间内不能准确把握文
章核心主旨，误判为跑题；二来也可避免在写作中因“写作储备”不足而导致文章内容空洞。我认为考场作文的主题一定要“小”。考场作文的规
定字数只有几百字，由此我们就不难推想，这样的篇幅绝对不适合容纳过多的人物和事件，否则就会使人物描写呆板无神，事件描述简单空洞，难以
达到预期的表达效果。我们要精心选取人物最典型最具个性的特征来描写，让有限的笔墨发挥最大的效用。而对于人生、社会这样的“大问题”，
看似有很多话要说，容易写，其实非常难把握，想要在有限的时间和篇幅内阐述清楚，常常会感到力不从心，造成语言混乱、词不达意、中心不明甚
至自相矛盾等失误。我们应该从一件小事入手较深入地分析一个小问题，从一个细节入手进行论述，便可以游刃有余了。第30讲┃2013模
拟预测2013模拟预测阅读下面材料，根据要求作文。“混搭”就是混合搭配，原本是时尚界的一个专用名词，指着装时摒弃传统的搭配模
式，将不同风格、不同材质、不同身价的东西按照个人口味拼凑在一起，从而达到令人耳目一新的效果。进入新世纪后，社会分工越来越精细，各
行各业都讲究优化组合，很多领域在加强创新力度时都纷纷借鉴时尚界的做法，刮起了阵阵“混搭”风，虽然“混搭”之举成功与风险并存，但人们
还是乐此不疲。第30讲┃2013模拟预测上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于600字
。要求：①不得脱离材料的含义；②题目自拟，文体自选，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用
标点符号。三、考场作文四大夺魁技法第31课时结构技法：错综见文意，曲折生文态第31讲┃教材经典挖宝教材经典挖宝《变
色龙》是19世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的一篇代表作。这篇小说的情节极为简单：小说中的主人公——奥楚蔑洛夫，在街头处理一只狗咬伤
一个人的手指头的案件经过。但小说的结构非常巧妙。主体部分围绕“狗的主人是谁”这条线索，六次判定，五次变色，充分揭露了这“变色龙”的
一副奴才嘴脸。小说只写了一个场面，情节集中，结构紧凑，中间不少变化，步步引人入胜，在情节的发展中展现人物性格，揭示了小说所表现的深
刻的主题思想。第31讲┃教材经典挖宝考场作文正合这种写作情形，思路必须清晰，必须是在设题要求范围内的一条线或一个圆，不能芜杂
，不可枝蔓。而一篇成形的考场作文，思路的唯一外现方式就是文章的结构。所以考场作文对文章进行精雕细刻是非常必要的。精彩的文章结构，让
文章犹如精心打理过的园圃，芳香宜人又精巧别致。第31讲┃方法技巧精萃方法技巧精萃一、从纵向看1．详略得当，搭配合理。
处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要，其次要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要
详写，引证事例则略写。2．段落分明，层次清晰。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注
意不要分得太细，考场作文中常常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，
本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。第31讲┃方法技巧精萃3．过渡灵活，衔接自然。俗话说：“过河要架桥。”过渡就是文
章段落之间的桥梁。在文章中，过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处；由总到分，由分到总的衔接处；由议入叙，由叙入议的变换处；
倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来，使人有一种浑然一体，一气呵成之感。其主要形式有以下几种：一是
叙述过渡，指连接段与段、章节之间的叙述性文字；二是设问过渡，指利用设问句做段落、章节之间的过渡；三是排比过渡，指用排比段做文章各层
或各段的开首句或结束句，构成层次或段落间的排比，由排比句替代内容的过渡；四是上小标题过渡，指在较长的文章里，在各部分之前冠以小标题
连接文章第31讲┃方法技巧精萃整体的过渡；五是转换话题过渡，由一个意思转换为另一个意思的过渡；六是关联词语过渡，指选择恰当的
关联词语将上下文贯通起来的过渡方法；七是承上启下过渡，指在具有或然联系的两个层次或段落间，写一句或几句既能承接上文，又能引出下文话
题的过渡性的语句。二、从横向看1．时序贯穿式。记事性的记叙文，事情的发展往往是按时间先后顺序划分层次和段落的。如中考满分作文
《考试的惨痛经历》中，作文的前三段第一句话分别是：①7：30进入教室，8：00就要考试了，赶紧占个靠后的位置。②7：40已经把所需
要的公式写在第31讲┃方法技巧精萃来是号称“四大名捕”之一的谭老师，还有平日一贯严肃认真的教导主任毕老师。将贯穿全文的时序特
别地凸显出来，增强了记叙文形式的美感。2．空间转移式。游记、参观访问记之类的记叙文，往往以空间的变换、地点的转移为主要依据来划
分层次段落。如《桃花源记》一文，就是空间转移式写法的一个典型例子。3．时空交互式。第31讲┃方法技巧精萃“时空交互式”结构
，顾名思义，是指将时间和空间相互糅合在一起，以此来组织材料和编排内容的一种结构。如优秀作文《精彩的乡村夜》中有这样的几段：①傍晚的
太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在昆虫和各种动物的催促下，被压下了地平线……②这时……③渐渐地，夜越来越深。这时……④夜更深了……将不
同时段、不同空间的人、事等有条理地进行了叙述。第31讲┃方法技巧精萃4．逐层深入式。逐层深入的写法符合人物性格形成、事件发
生发展的规律，所以，“逐层深入式”的结构也是记叙文常用的一种结构。这种结构比较容易掌握，因为只要我们能让文章在内容前后上表现出某种
“意思”的“递进”便可以了。以情感变化叙事的典范课文有《荔枝蜜》《阿长与〈山海经〉》等，如此构段，会让人有一种渐入佳境的感觉。第
31讲┃方法技巧精萃5．并列组合式。并列组合式的结构就是将有关“意思”相近的内容“并列组合”在一起，以充分揭示主旨的一种文章
结构。如优秀作文《感受四季，感悟芳香》一文，将春、夏、秋、冬四季的“感悟”并列在一起，还用“春之颂”“夏之恋”“秋之思”及“冬之盼
”等四个小标题对其作了高度的概括，而小标题的形式也使全文在结构上显得极为新颖别致。第31讲┃2012真题示例2012真题示
例第31讲┃2012真题示例名师点拨题目中的“微笑”就是文章的题眼，也表明了作者的情感态度；而题目中的选填内容就是作文的写
作重点。比如你的题目是“以微笑面对失败”，写作的时候就要以你的某一次失败作为写作重点，写你面对失败是怎样微笑着战胜失败，从失败中汲
取经验教训，从而为成功打下坚实的基础的。文章可写的角度很多，可以写以微笑面对生活的风雨，以微笑面对自己人生当中的酸甜苦辣、挫折磨难
，也可以写我们国家应如何微笑地面对发展过程中出现的问题。这个题目告诉我们，无论生活中出现什么问题，都应该以一种积极、乐观、真诚的态
度去面对。第31讲┃2012真题示例满分展示以微笑融化怯懦天津一考生成长如一杯绿茶，虽然略带苦涩，却芳香袅袅，清香怡人
，品后齿颊留香，经久不忘；成长如一盏美酒，虽然稍显炽烈，但醇厚绵长，酒香清雅，品后方知酒浓，醉过才懂情重。以微笑来融化怯懦，生命之
花才能永远绽放。第31讲┃2012真题示例怯懦的丑小鸭不知什么原因，我从小就很胆小，尤其不敢当众说话。记得小时候有一次，我
和几个小伙伴在一起玩耍，邻居家的阿姨让我们轮流表演节目，并且用糖果予以奖励。小伙伴们都跃跃欲试，争相表演起来。轮到我时，一看众人的
目光都注视着我，我心里一阵恐慌，提前想好的节目竟忘得干干净净，满脸窘得通红，在大家善意的哄笑中，我“哇”的一声大哭起来。所以，一直
以来，我就像安徒生笔下的那只丑小鸭，卑微着，怯懦着，始终走不出心灵的阴影。第31讲┃2012真题示例心弦拨动直到那一次，才
彻底改变了我。那是一节期盼已久的音乐课，课堂上美丽可爱的音乐老师教给我们唱《大海啊，故乡》，教过几遍之后，老师开始抽查。“××，
你来试试吧！”往日音乐老师那好听的声音此时在我听来不亚于晴天霹雳。天啊，这可怎么办，老师竟然让我第一个唱！我迟疑地站起身来，脸早已
涨得通红，我吞吞吐吐地嘀咕着：“老师，我不会……”老师似乎没有听见我的话，仍然笑意盈盈地鼓励着：“唱得不好没有关系，重要的是要敢于
表现自己。”我深深地埋下头，恨不得钻到桌子底下，索性一言不发。音乐老师无奈地摇了摇头，只好让我坐下来，一节课我都在窘迫与自责中度过
。第31讲┃2012真题示例下课后，老师把我叫到办公室，对我亲切地说：“我知道你的实力，你不是不会唱，只是太胆小，跟老师说说
你怕什么呢？”看着老师温和的微笑，我第一次袒露了心迹：“我……我就是怕自己唱得不好，别人会笑话。”听了我的话，老师轻轻地说：“你知
道吗，老师曾经也像你一样胆小。后来我读过一本书，其中有一句话给我触动很大，那句话是‘学生天生就该犯错，教室就是学生犯错误的地方’，
既然每个人都会犯错误，你还担心什么呢？微笑着抬起头，你会发现其实你自己很优秀！”老师语重心长的一席话，融化了我心底怯懦的坚冰，我不
由得抬起头，挺起胸，自信的微笑慢慢地在脸颊上绽放……第31讲┃2012真题示例华丽的蜕变现在，我人生的字典中已经将“怯懦”
“胆小”这样的字眼彻底删除：课堂上，我大胆举手，积极地发言；操场上，我开朗活泼，矫健飒爽；演讲比赛，我慷慨陈词，激情昂扬；文艺汇演
，我歌声曼妙，舞姿翩翩……在老师微笑的目光中，我知道，昔日的丑小鸭已经华丽转身，变成了翱翔在天空的天鹅。第31讲┃2012真题
示例[满分解读]本文是一篇非常优秀的考场记叙文，叙述简洁清晰，感情真挚动人，文中人物的神态、语言描写细腻生动，有很强的感染力。
文章的构思非常精巧，一开始用一段抒情性的语言奠定了全文的感情基调，同时也点明了文章的中心，接着采用三个小标题把故事的缘起、经过、结
局交代得非常清楚，使文章结构严谨，条理分明，把一个“丑小鸭变白天鹅”的故事写得情真意切。第32课时真情技法：我手写我心，放胆
抒真情第32讲┃教材经典挖宝教材经典挖宝一个普通父亲的背影，一个蹒跚的背影，因为朱自清先生动情时刻的一番流露，而穿越了时间
和空间，始终在茫茫人海中熠熠闪光。一个平凡的背影，铸就了一篇不平凡的《背影》，而这一篇《背影》也让无数人铭记了那样一个不起眼的背影
，更让他们的视线在父母身后停留。《背影》是朱自清先生的一篇回忆性的叙事散文。文本中，作者截取了在车站与父亲别离时，父亲穿过铁道为“
我”买橘子这样一件小事，以“我”对父亲的情感的变化为线索，从一个儿子的角度解读父亲，体现了父亲的艰辛不易和对儿子的爱，也表达了“我
”对父亲深深的爱。第32讲┃教材经典挖宝“感情真挚”是衡量作文内容的一条重要标准，它要求作者或描写美丽事物和环境，或铺叙美好
亲情和友谊，或关注现实生活和社会热点，做到“以情动人”。《课程标准》指出：“在作文教学中，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、
空话、套话。”正所谓言为心声，文章应该是作者内心情感的真实流露。第32讲┃方法技巧精萃方法技巧精萃用真情关照生活，花草也
熠熠生辉；用真情熔铸作文，心弦也微微震颤。那就让思维在情感的河流里穿梭，让语言在情感的波浪里翻花，让灵魂在情感的激荡中净化。怎样才
能让自己笔下的文章充满真情，用真情拨动读者的心弦呢？下面介绍几种方法：一、典型细节作突破典型生动的细节描写是抒发真挚感情的突破
口。世间也许存在那种轰轰烈烈、惊心动魄的情感，但更多的却是细微平凡、具体真切的情感，我们身边，真情无处不在：一声真切的问候、一个鼓
励的眼神、一杯热腾腾的牛奶、一件半新不旧的寒衣……无不流淌着浓浓的情意。第32讲┃方法技巧精萃二、设置情境巧展现大音稀声，
真爱无言。有时候，往往越是深沉的感情，越不轻易流露出来，因而也越不容易为人觉察。但是，一旦到了某个特定的关键时刻，这种真情才展现无
遗，令人回肠荡气。因此，在作文时，有意识地选取这样的关键时刻，通过创设一个特定的情境，来展示真情的本色。三、语言表达传真情使用
表现力强的语言，也能增加感情传递的力量。如使用排比，气势贯通，感情喷薄而出；使用拟人、比喻形象，生动，使抽象的感情立体可感等等。
第32讲┃方法技巧精萃四、巧放位置增效果给抒情的精彩语句安排一个好的位置能凸显抒情效果。情感无价，在考虑到文章整体构思的情况
下，可考虑把它放到记叙文字的后面，让它画龙点睛，提升主题；可以让它独立成段，使之醒目，以示重视。让文章跟着真实感情走，我手写我心
，即使技法、文字稍有逊色也可以打动人心。第32讲┃2012真题示例2012真题示例第32讲┃2012真题示例名师点拨
这个回忆往事类的话题适合的文体有记叙文、散文等。题材很宽泛，可以是人，可以是事，可以是物，也可以是景。首先要选好感情的承载体。
把对人、事的感情寄托在具体的某个物上，托物言志，把物(景)、人、事、理融为一体，都非常感人。因此，首先要选好一个思想感情的载体，需
要注意的是，要对这个物(景)进行必要的描绘。其次要突出回忆的本质。解读该文题，须抓“现象”和“内涵”两面。前者属事物的外层信息，
及相互之间的关系；后者是藏身于表象之下的秘密，属于深层信息。与所填的补题关键词相关联起来，二者的交错互通，不仅可以实现由表及里的思
维演绎，还能让分析更见锋利，深度地揭示“记忆”的本质。第32讲┃2012真题示例满分展示那时，那江南嘉兴一考生第三次
思江南了，你看到它可能会说厌倦。我，一个浪荡多年的游子，又何尝不是厌倦呢？每每提起笔，便是不断重复的那几句话，却又总出不来感觉。思
念，是永不厌倦的。我一如既往地思念着我的江南，一如思念生我养我的母亲。提起笔，便涌起一层又一层的思绪，一时不知从何写起了，江南的
水乡，长高了吧。不止一次地，出现在我的梦中，不得不说，江南，我爱上你了。第32讲┃2012真题示例在繁华的闹市中，思念着江
南的茶。江南，我知道，你迎风飘扬的酒旗在招我回去呢，那日我去了你的乌篷船，听摇橹的老翁唱着那亘古不变的船歌，“春风解恼诗人鼻，非叶
非花自是香”。我自当没有杨万里的文气，写不出江南看月浓浓的茶香。只是品味，就足够醉上一个世纪了。且不谈什么空泛的茶道。看那波平浪静
的湖水，在船橹的摇晃下荡开一圈又一圈的涟漪，点点滴滴都让人心醉。总得有心碎的时候啊，睁开眼，桌上的半杯茶已凉，玻璃桌上的紫砂壶，
是悲剧。我的江南，你在哪儿……第32讲┃2012真题示例在繁华的街市中，思念着江南的石板路。一块块斑驳不平的青石板路，承载着
江南人千载的回忆，沉淀着江南人不变的岁月。青石板铺就了如梦了的江南，石板路不仅是江南的旋律、江南的语调，江南的本质，更是江南的一条
条脉胳，一丝丝纹理。稀稀斜斜的雨，不偏不倚落在黄昏的江南。冷清清的街道，滑润的石板，朦胧中若隐若现的青墙，我恨不能睡在这样一个美
丽的无法形容的地方，宁愿它是一个梦，又不甘愿它，只是个梦。谁人的梦中会有如此美丽的意象，怕是诗人也不能够把霓虹灯伴着高楼大厦。远处
的塔尖寂寞地飘着炊烟，雨打湿了眼睛，有些惆怅。这个城市，拥挤着，冷漠着，是哀怨。我的江南，你在哪儿……第29讲┃方法技巧精萃
三、认真选体，展示特长话题作文不限体裁，学生可以结合自身特点和所长，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，努力让作文潜能得到最充分的发挥。
但不限体裁不等于不讲文体，不是随心所欲、任意选择，只是放宽了对文体的限制，给学生创造了宽松选体的自由。同学们要根据自己的特长，发挥
自己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些学生形象思维较强，想象力丰富，可以选择写记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话；有些学生
逻辑思维较强，看问题有深度，长于辨析，可以选择写议论性的问题；如果知识面广、语言积累丰富、情感细腻，可以选择写散文。总之，写什么必
须是什么，写什么必须像什么。当然，对于一些文字驾驭能力比较强的学生，还可以在稳中求新求变，别出心裁，采取书信、日记、电影剪辑、实验
报告、剧本等形式。第29讲┃方法技巧精萃四、合理立意，稳中求新古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作文，除了有个好题目，选
择恰当的体裁，还必须力求立意出新。这里的“新”，不是钻牛角尖，故作高深，怪异另类，而是在于显示你对社会、对人生的观察、思考和感悟，
发他人之所未发而又言之有理。要注意发散思维，对同一事物学会从不同角度进行思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰当的一面来立意。例
如：同样写的是步行街的建设，有人看到的是设计师的聪慧，有人看到的是施工者的勤劳，有人看到的是科学的进步，有人看到的是经济的繁荣，有
人看到的是维护设施环境的道德文明，还有人看到的是街旁凉亭长椅所体现的人文关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以说是独树一帜，富
有新意。第29讲┃2012真题示例2012真题示例第29讲┃2012真题示例名师点拨“倾听”就字面上看，是侧耳听，
认真地听声音。在这里，“听”的内涵较丰富，可以用耳倾听，也可用心倾听。就内涵来看，“倾听”就是接受、享受、感知和理解的意思。题目中
的提示语，虽不具备审题难度，但仍需注意以下三个问题：一、在什么情况下倾听？细描倾听时的环境或氛围。二、倾听的具体内容是什么？让文章
内容充实。三、倾听时的感受怎样？关注文章的深度。这三个问题，就是我们构思的完整写作思路。就主旨来看，“倾听”的内容，是文章成功的基
础。立意时，如果写倾听父母之爱，立意会稍显平淡；如果写倾听自然，立意也难出新意。不过，可以转换一下视角：放眼社会、第29讲┃2
012真题示例关注时事，选取最撼动人心的实事(最美女教师张丽莉的材料，题目可用“倾听大爱的声音”)；还可以化虚为实，“倾听花(宽
容之花与嫉妒之花、善良之花与邪恶之花……)开的声音”……挖掘出人物之间的情感，立意就不同寻常了。虽说作文“要求”的第一条“文体”
不限，但就“倾听”这一文题而言，最适合的文体，应是记叙文和议论文。至于写作角度，我们可以从三方面来考虑：写记叙文，写倾听父母之爱
，倾听自然之音，展开时，巧妙地引入诗词名言，增加文章的文化底蕴，表达真挚的情感；写记叙文，写历史的回音，未来的呼唤，感受厚重的历史
文化，憧憬未来的高科技，陶冶学生爱科学的情操；写议论文，按照“什么是倾听”“为什么要倾听”“怎样倾听”的结构，选取倾听屈原、司马迁
、曹雪芹等人的心灵之音，表现他们心怀理想，在黑暗中坚持，从而成为时代的坐标。第29讲┃2012真题示例满分展示倾听生命拔
节的声音临沂一考生时间红了樱桃，绿了芭蕉。弹指一挥间，三年的初中生活已悄然离去，但这份芬芳依然弥漫心头，随思绪渲染而来……风
景这边独好曾记否，那漫天雪花飞舞之景，涤荡心灵？第29讲┃2012真题示例童话般的银装素裹的世界里，我们追逐在操场上，雪花
飞扬！汗水飞扬！串串纯净的笑声，震落枝头簌簌的雪团，行行奔跑的脚印，叠印成页页诗笺，描画着理想的诗行。一派生机勃勃的景象，心儿鲜活
，雪球飞舞，叫声响彻云霄。这雪中激战图，诠释了童年的乐趣，释放着青春的活力，定格为一幅“雪地狂欢图”。这段美好的记忆，温暖着纯洁的
心灵，陪伴着快乐地成长。第29讲┃2012真题示例青春正在激扬曾记否，那激情昂扬的队形比赛，浮现脑海？清风习习，阳光灿烂
的四月，我们身着白衬衣，黑裤子，戴白色手套，慷慨激昂地走向比赛场地。助威的口号喊起，平静的心激动起来，凝聚了所有同学的目光，初战告
捷；开始进入造型阶段，先摆一个“32”队形，喊出响亮口号——“七班，藏龙卧虎……”；紧接着又变了一个“NO.1”，再喊口号，果然震
撼全场。看着评委老师的含笑目光，我们知道：又是王者！共同的荣耀见证了同学们拼搏的足迹。第29讲┃2012真题示例奋斗从未停止
曾记否，那披星戴月的学习，吃了多少苦？毕业在即，放弃了惦念的电视剧，告别向往的篮球，一头扎进书山，钻入题海，迎接中考的到来。现
实比理想残酷，模拟考试失利后，再重燃战斗的信心，向老师请教、与同学争论、总结做题经验，触类旁通……取而代之的是真实的自信，振奋只为
进入理想的高中殿堂。现在，端坐考场，信心百倍。这流畅的字迹倾泻于笔端，看着这弥散墨香的试卷，仿佛看到知识之门在向我敞开……青春
的生命书写着奋斗的历程。第29讲┃2012真题示例[满分解读]选材独特新颖。选取有代表性的三组镜头，采用诗意的标题、独特的
结构，记载成长的过程。这样吸引阅读者的眼球，自然会受到阅卷老师的青睐。内容丰富出彩。文章用三个片段，记述青春成长的过程，倾听生命
拔节的声音，表现朝气蓬勃的活力。笔墨简练，语言灵动，评为标杆作文就很正常了。第29讲┃2013模拟预测能力提升2013模
拟预测1．“晒”本意是“把东西放在太阳光下使它干燥；人或物在阳光下吸收光和热。”然而这个词随着时代的发展却有了新的意义，出现许多
与之相关的新词汇：晒客、晒网、晒图、晒工资、晒心情、晒幸福……请你以“晒”为话题，文体自选，题目自拟，不少于600字。2．请你
以“储备”为话题，文体自选，题目自拟，不少于600字。第29讲┃2013模拟预测3．有一位非洲的酋长去英伦三岛观光。回来后，
别人问那里的情形怎样，酋长想了想，回答：“英国的人都说英语，连小孩子也在说。”酋长说的并没有错，他所注意的只是这些，其他的或许被
忽略了。这就是眼界。正像鹰即使高翔万里，看到的也只是地上的兔子；而蜣螂眼里只有草原上的粪球——法布尔曾优美地记述过蜣螂兴高采烈地
搬运粪球的盛况。请以“眼界”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。第30课
时材料作文第30讲┃中考真题体验近3年考情总结2012年真题2011年真题2010年真题单一型材料作文(黄冈)郑
愁予的诗歌《雨说》选段(桂林)“临渊羡鱼，不如退而结网”(吉林)关于《徐霞客游记》(襄樊)65岁老人从北京步行游世博的故事
第30讲┃近3年考情总结多元型材料作文(荣昌)材料一：李敖拒领低廉稿费的故事材料二：刘开渠撕毁自己画作的故事(达州)我们
拥有美丽的世界，要学会珍惜(武汉)学习的多个层次和高境界(哈尔滨)兄弟下山挑水的故事(邵阳)一只橘子包含的智慧(黄冈)木偶
的故事第30讲┃近3年考情总结隐喻型材料作文(眉山)禅师与刀子的故事(资阳)两只猴子的故事(河南)姚明关于合作的言论
(昆明)年轻人和垂钓者的故事(武汉)小橡树由迷茫到坚定的故事(乐山)山里人砍树开路的故事(曲靖)漏斗和玉米粒的启示第30讲
┃近3年考情总结材料作文也叫命意作文，作文只提供材料，但不提供话题，要求考生阅读材料，根据自己对材料的感悟、理解，自定立意，自
选文体，自拟标题进行作文。要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文。综观近年来全国各地中考材料作文所占比重，
2007年约1.7%，2008年约2.4%，2009年约2.1%，2010年约2.2%，2011年约2.15%，2012年约占了2
.27%，保持了相对的稳定。根据材料的指向性，材料作文题可分为以下三类：一是单一型材料作文。这类材料作文中心单一明确，可采用“
聚焦中心”法构思，即直接提炼出材料中心，立意选材，谋篇布局。第30讲┃近3年考情总结二是多元型材料作文。考生可以采用“从中选
点”法构思，即从多个中心里选择一个重点立意选材，然后再布局谋篇。三是隐喻型材料作文。我们可以采用“含义概括”法审题构思，即通过分
析归纳的方法概括所给材料的基本思想，再立意选材与谋篇布局。第30讲┃方法技巧精萃方法技巧精萃一、寓意型所谓寓意，就是寄
托或隐含的意思。这类材料作文是提供一则寓言或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料，根据要求作文。二、论说型包括名言警句、哲理语段、议论
文段。要求考生从此类材料中提炼出哲理，一般都写成议论文。如下面这个文段：“蚕食桑而所吐者丝也，非桑也；蜂采花而所酿者蜜也，非花也
。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长痰瘤。”这是清代著名作家袁枚《随园诗话》中的一段话。请根据你对这段话的理解写一篇作文。第
30讲┃方法技巧精萃写材料作文把握材料的主旨极为关键。读这段材料可以看出本文的主旨应确定为以蚕食桑吐丝、蜂采花酿蜜、人吃饭长精
神为喻，指出人应善于读书。可以抓住文章中“善吃”“不善吃”的“善”做文章。三、事例型事例可以是名人的事例，也可以是普通人的事例
。要求考生从这个事例中发现一定道理，得到一定启示。如下面的文段：相传，著名钢琴家梅亚贝尔习惯睡懒觉。为了唤他起床，他的妻子就弹一
个曲子的开端。梅亚贝尔是一个不能容忍有始无终的人，这时他就会翻身起床接着把曲子弹完。对梅亚贝尔来说，追求完整，这种魔力实在太大了。
第30讲┃方法技巧精萃梅亚贝尔善始善终、慎终如始、不断追求的作风给我们什么样的启示呢？“不能三天打鱼，两天晒网”应该是审题时
先入脑海的立意。另外，我们还会想到贵在坚持、善始善终、慎终如始，才能取得进步等观点。但如果我们从材料中的点深思，即从梅亚贝尔妻子出
发，即可提炼出“做事要讲究方法”这一新颖的观点。四、情景型这类材料一般都设置一个特定的情景(生活场面，特别的细节)。第30讲
┃方法技巧精萃《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐
有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变
得更有意义。回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈
，也可以自选一个角度发表见解。这道作文题命题目的是要引导学生关注周围的事物，关注生活，关注社会。第30讲┃方法技巧精萃五、
图表型这种题型所提供的是图画——或单幅图，或具有相关性的两幅以上的图，或者表格，要求在看懂图表所表达的意思后作文。或写对图表进行
说明介绍的说明文；或写对图表所表现的内容进行联想和想象，并将故事叙述出来的记叙文；或写对图表所表现的现象进行评判的议论文。我们来
看下面这则题名为《花开花落》的漫画。第30讲┃方法技巧精萃第30讲┃方法技巧精萃可以写成一篇记叙文，罗列自己或他人因为
受到长辈过度的爱而烦恼的经历；可以写成议论文，对从漫画中得出的具体观点进行深入浅出的论证；还可以根据自己擅长的文体写童话、寓言、小
小说等等。第30讲┃2012真题示例2012真题示例第30讲┃2012真题示例名师点拨这道题目属于论说型作文题。从材
料中提取一个中心，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文
章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。第30讲┃2012真题示例由《雨说》引出“笑”这个寻常的话题，
要想常中出新，就要解读出这里的“笑”不是对事情采取的那种无原则、无所谓的“付之一笑”；也不是以不变应万变的、圆滑的“待之以笑”；更
不是去讨论这个世界上有“笑”的分类、笑的历史、笑的哲学、笑的妙用，而是在困境面前经过深入思考之后的一种积极应对的态度的选择。具体
写作的时候，可以从以下角度选材立意：1．聆听生活中的笑声。2．直面心灵笑对困难。3．深入议论笑对生活。第30讲┃2012
真题示例满分展示生命的绿叶黄冈一考生每天走在回家的路上，都会望见对面的小区墙上长满了爬山虎，不过那些全都是枯叶，想起去年的
那场大火，烧去了这满墙的生命，不禁觉得惋惜。以前一到夏天，墙上绿绿的爬山虎在风中向我们招手，仿佛一个个可爱的绿娃娃。今年春归，无
意间望了那萧条的墙上，竟然在那些枯萎的枝干上冒出了几点新芽，小小的，并不很起眼，我不禁走过去一看，哇！真的长出了几点新芽，心里顿觉
欣喜。我想一定是它们对生命的渴望感动了春姑娘，重新赋予了它们生命，让它们枯木逢春。第30讲┃2012真题示例记得很久很久以前
，这一大片墙上全部都是爬山虎，满眼的翠绿。心神疲惫时，只要望望这里，就觉精神百倍。远远望去，真像一片绿色的海洋，走过这里的人，都能
感受到一阵清香的气息。没有花香，只觉清爽；没有花艳，只是素雅；没有草的衬托，却依然生意盎然。清晨起来，感到的是春光无限美好。平时，
也没有人照料它们，也不知是谁在这里播种，种出这么美的生命来。微风拂过，成群的爬山虎像一道道绿色的波浪在荡漾着，发出“沙沙沙”的声音
，像是欢快的笑声。声音虽不比银铃，但声音更爽朗，像是大海在歌唱，这无数的绿叶组成了生命的海洋。第30讲┃2012真题示例自从
那场大火烧毁了这么多鲜活的生命，他们衰败了，干枯了好久。但是现在，枝干上萌发出新的生命。仍是无人照料的情况下，死而复生，它们在厄运
面前的勇敢让人们惊叹不已，令我肃然起敬。我想，到了这个夏天，这面墙上一定又会长满可爱的爬山虎。因为在默默中，他们正奋力挣扎着，乐观
生长着，生命的力量不可阻挡！这不禁让我想起了我们人类。人生难免会遇到像爬山虎那样的挫折，只要我们的信念还在，就要像爬山虎勇敢拼搏
，乐观面对，奇迹是可以创造的。“第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们
笑，大地的希望就有了”。郑愁予告诉我们：只要有笑容，就会有希望。第30讲┃2012真题示例珍惜属于自己的每一片生命的绿叶吧！
勇敢乐观会使你拥有一片海洋！像那绿绿的爬山虎一样……[满分解读]作者跳出了写人的禁锢，为我们刻画了一个坚强勇敢、乐观顽强的“爬
山虎”的形象，出人意表而又在情理之中。文中的景物描写让人印象深刻，小作者采用了拟人化的手法，以景语诉情语，营造了氛围，渲染了情感。
第28课时半命题作文第28讲┃中考真题体验近3年考情总结2012年真题2011年真题2010年真题留前半题
(安徽)____在其中(安顺)____飘香(襄阳)____自己(泸州)____的风景(镇江)____让我与众不同(东营)
____之根，扎在心田(宁波)____，不普通(温州)____童心(襄阳)____越来越好(芜湖)____并不平凡(泰安
)____，我想对你说(厦门)____让我回味无穷(兰州)____让我陶醉(綦江)____，让生活更美好(河北)____来
了(菏泽)____啊，真美！第28讲┃近3年考情总结留后半题(南充)爱在____(嘉兴)那时，那____(孝感)最美
的____(达州)渴望____(南安)因为有你，我____(南昌)传递____(三明)如果我有____(孝感)宁愿___
_(无锡)快乐，来自于____(安徽)不会变的是____(南昌)我读____(临沂)不该丢失的____(黄冈)我多想__
__(邵阳)心中的____(泸州)呼唤____第28讲┃近3年考情总结留中间部分(荣昌)留一点____给自己(株洲
)向____出发(恩施)天下最美____声(宿迁)我的____主张(河北)我与____的亲密接触(重庆)我改变了____的
色彩(安顺)我在____的引领下(肇庆)因____做得更好(株洲)藏在____中的秘密(河南)怀念______的日子(自
贡)洒进____的雨(宁波)一个____的微笑(成都)听听____的声音(株洲)我在____中成长(台州)把____甩在身
后第28讲┃近3年考情总结留首尾部分(肇庆)我不再为____而____(眉山)____为____点亮一盏灯(东营)_
___竟然如此____(沈阳)____原来就是____(六盘水)____越来越____(沈阳)用____丈量____第28
讲┃近3年考情总结半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目空缺的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式
。半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范
围内考生有一定的自主权。综观近几年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。2007年约13%，2008年约12%，2009年
约12.3%，2010年约13.6%，2011年约13.46%，2012年约14.77%，保持了相对的稳定。第28讲┃近3年考
情总结半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。写作半命题作文的关键在于补题
，我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思，再进行恰当补题。此外，在几乎所有的文题后面都有具体要求，如“将题目补充完整”
“有真情实感”“不少于600字”等等。这些在审题时也应引起重视，否则会影响作文的质量和得分。根据结构形式的不同，纵观前两年全国各
地的中考作文，我们发现半命题作文主要有以下几种：第28讲┃近3年考情总结一是留前半题，如2012年福建省宁德卷中考作文题之一
“______的道歉”，此题可从人的角度补题，如：“父亲的道歉”“迟到的道歉”“那不曾说出口的道歉”等。可以从物的角度补题，如：“
对一只麻雀的道歉”“对那只死去的狗的道歉”等。还可以从虚有概念的角度补题，如：“对青春的道歉”“对诚信的道歉”等。又如2012年
安徽卷中考作文题“______在其中”，此题目暗含着一个叙述主体——“我”，即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美
”。“其中”也是代词，需要考生从生活中去寻找，比如：学习、读书、游戏、失败、挫折等。在拟题方面给考生更大的选题空间，让大家“有话可
说”。第28讲┃近3年考情总结二是留后半题，如2012年浙江嘉兴中考作文题“那时，那_______”，此题带有明显的回忆色彩
，考生可以回忆自己生活中的种种往事，抒发情怀，也可以回忆一个家庭、一个学校、一个班级，或者一个社区、一个城市、一个国家、一个民族等
历史，写出自己的独特感悟。三是留中间部分，如2012年山东潍坊市中考作文题“生活，因______而精彩”，该命题确定了写作的范围
“生活”和写作的基调“精彩”，考生要尽可能通过补题，缩小写作的口子，将写作引入自己熟悉的领域，将写作打造成展现自己素养和个性的舞台
。像“友谊”“梦想”“诚信”“困难”等就显得老套，“上学”“运动”“书本”“学习”等范围过大，而“老房子”“对手”“一首歌”等则显
得新鲜新颖，充满灵性。第28讲┃近3年考情总结又如2012年湖南长沙市中考作文题“在______世界中的感悟”，写作此题，一
要看提示，透过“音乐”“篮球”“网络”等词语可以知道，自我世界里的精彩内容，都可以成为“感悟”的对象。二要看限制，作文时，不能只是
简单地写自己如何喜欢音乐、“篮球”或“网络”，更重要的是要通过这些独特的世界，来反映其背后的价值与意义，表达出深切的“感悟与体会”
。四是留首尾部分，如2012年山东省莱芜市中考作文题“积攒______”，此题可以补充具体的事物，如邮票、钱、画册、图书等，也可
以补充抽象的事物，如财富、知识、友谊、力量等。无论补充什么，都不要忘了其中暗含的一个叙述主题——“我”。第28讲┃方法技巧精萃
方法技巧精萃一、具体事物拟题法这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如“难忘的________”，我们可以填上“一条红丝带”
，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。又如“当我面对________的时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉
献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。第28讲┃方法技巧精萃又如2012年四川宜宾的中考作文
题“致______的一封信”，对初中生来说，就只适合填入具体事物作为诉说对象，如“爸爸妈妈、老师、同学、一个陌生人、小鸟、小狗、一
棵树”等具体可感的对象，这些人或物接近初中生的生活，行文中容易把握，不易跑题。二、抽象事物拟题法这种拟题方式化具体为抽象，便于
抒写自己内心复杂的情感。如“当我面对________的时候”，可以填上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；又如“寻找_____
_”，可以填上“心灵的伊甸园”或“人生的方程”等词语，写自己丰富的内心世界和追求。第28讲┃方法技巧精萃又如2012年江苏宿
迁的中考作文题“我的______主张”，就可以填上“青春、时尚、美丽”等抽象的概念，抒发自己对这些事物的看法和主张。再如2012
年山东省莱芜市中考作文题“积攒________”，前面说到此题可以填具体事物。但是相对来说，填上具体事物往往容易落入俗套，难以出新
，而写抽象的事物，则显得新颖别致，令人耳目一新。第28讲┃方法技巧精萃三、特定情境拟题法这种拟题方式新颖别致，如前面提到的
“当我面对______的时候”这一半命题作文，可以采用特定情境拟题法，将题目拟为“当我面对掌声的时候”“当我面对鲜红的58分的时候
”“当我面对那双眼睛的时候”“当我面对那张笑脸的时候”等，将人物置于特定的场景中，赋予人物特定的感情，便会获得一种奇妙的效果。第
28讲┃方法技巧精萃四、特殊符号拟题法此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地
体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以“当我面对______的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质
疑；可以填上“A、B、C”等英语字母，抒写自己学习英语的乐趣和享受。如“我好想得到______”，可以填上“一个A＋”，写出自己对
成功的渴望和对老师关爱的呼吁。还如“感悟______”，可以填上“8－1>8”，写出某种奇怪的社会现象，表达自己的无奈和迷茫。这些
题目形象生动，令人耳目一新。第28讲┃方法技巧精萃五、条块分割拟题法这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容
上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”。如半命题作文“寻找________”，可以填上“失落的昨日”，
将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”“镜头二”“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的“感悟________”，填上的是“生活中
的美”，先设一“题记”，下拟三组小标题“母爱之美”“劳动之美”“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。第28讲
┃2012真题示例2012真题示例第28讲┃2012真题示例名师点拨虽然这是个半命题作文，但给的供选词语很抽象，可以填
入的其他词语也不可胜数，叙述的主体“我”的思考和感悟必须在作文中表现出来，这就引导我们从真实的生活经历入手，说真话抒真情。写作时
首要任务是按要求把题目补充完整，可以从已给的四个词中任选一个，也可以填其他词语。为了避免材料撞车，自立词语填空，如填：孝、精神、别
样滋味等，值得提倡。而有的同学未仔细推敲，填了一个句子、填后题目不顺、填了多个词语。这就在作文的起点上逊人一筹。没有审题障碍不代表
第28讲┃2012真题示例不需要审题。这个题目可供写作的空间很大，题目指向为横线所填词语。适合写记叙文与散文，可以写阅读中的
乐、实践中的趣、交往中的情、见闻中的美。可是写记叙文如果没有细节的描写、场景的刻画、语言的流畅，只是一味粗线条地介绍、交代，难有上
乘之作。写散文没有阅读的积累、真挚的情感、切身的感受，容易空洞、松散。除此之外，材料的选取、立意的深浅也是此篇作文区分度最大之处。
要想写好这个题目，抓住框架和立意两方面，文题中的“其”字应该是文章内容的主要部分，可以作为文章的整体框架，抓住了这个字，就抓住了
文章内容的核心。而需要考生补充的词语，则是文章的立意所在。第28讲┃2012真题示例满分展示诗意在其中安徽一考生如梦的
季节，似一首隽永的诗篇，流淌着浓郁的馨香。只是尽那边，风景正好。——题记“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”初春，路旁萦绕着生命
活跃的气息，飞扬的歌声踏着绚丽的舞步，铺落着细碎的阳光。微风轻柔地漫步在田间溪畔，又钻入杏花林中，看一眼粉白，叹几声红尘。又有早春
的游人，穿行于杏林，纷扬的杏花如翩跹的蝶儿沾落游人的衣衫，或落一地的杏花雨，踏一地的轻云。早春的风挟着清香的泥土气息，裹着柳树冒失
的清第28讲┃2012真题示例馨。风轻柔地吹拂柳树下思忖行人的脸颊，风中，柳树婀娜飘动着翩翩倩影。阳光大朵大朵地绽放着，只为
早春点缀几笔灿烂的色彩。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”盛夏静谧的小池塘芊绵郁郁，芳草萋萋，白云流淌，池中挤挤挨挨挺立着碧绿
的荷叶，舞动着倾城之莲，灿若云霞，沾染着独到的清香，幽幽沁人心脾，那是沉默如斯的粉。浅唱，清风应和，池央，池畔，撑起的绿色莲伞，挡
风遮雨，撑起一方小小粉色的天空，不知何时而来的水珠快乐地散落在浑圆的荷叶上，一池的荷花宛若飘动轻纱的舞毯翩起。风止时，又似亭亭玉立
的倩女掩面，水的灵秀更增添了荷花的活力。静伫池畔，心中只剩下无穷碧的莲叶和那别样红的荷花。第28讲┃2012真题示例“停车坐
爱枫林晚，霜叶红于二月花。”夕阳西下，日薄西山，满山绯红，山与天相接处亦如绽开的海棠红得火热。鸟归山林，夕阳的余晖披散着、点缀着流
云朵朵，亦如锦色彩衣置放于天边。山间落叶铺满山道小径，曲径通幽处，路林尽处亦是火红一片，拥抱晚秋之色的枫林。山那边，层林尽染，只是
满眼的红，满眼的热。这火红的枫叶更显山林的寂静之美，为何有人于此抒其“离人眼中血”的悲壮哀凄之感呢？火一样的枫林燃烧着，缭绕着，燃
遍秋色，燃遍天际的夕阳。火红的日，更显秋之霜叶，热情地红着，红遍山冈。诗情万载，承万物之灵丽，叹世间之美景。尽那边，风景独好。
第28讲┃2012真题示例[满分解读]1．结构清晰，逻辑严密。全文以优美的题记总起，领起下文；主体部分以三句古诗名句分别串
起，脉络清晰，层次分明；最后以简洁的语言总括内容，呼应开头的题记。这样以“总分总”的结构行文，一目了然。2．借点铺陈，画面唯美。
文章对于相关古典文学资源的“活用”，对于虚拟情境的逼真描述，增添了意境美。3．句式灵活，错落有致。文中长短句交错，使语言富有灵动
鲜活之美，字里行间显得摇曳多姿。第28讲┃2013模拟预测2013模拟预测1．请以“珍藏________”为题写一篇作文
，立意自定，文体自选，写作前请首先将题目补充完整。2．读下面的文字，按照要求作文。鲁迅先生曾在《风筝》中自省道：“然而我的惩罚
终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天
使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了……”生活
中，我们也会做错事，事后你有何深刻的反省呢？第28讲┃2013模拟预测请你以“________，我错了”为题，写一篇不少于6
00字的作文。3．请你以“打开课本，我________”为题，写一篇不少于600字的作文。第29课时话题作文第29讲┃
中考真题体验近3年考情总结2012年真题2011年真题2010年真题命题式话题(绥化)凝视(十堰)快乐生活(赤峰)
成长引语式话题(南充)风雨(临沂)倾听(重庆)成全(滨州)我最喜欢的季节(凉山)跨过那条坎(滨州)再回首(南充)沟
通(孝感)同行(遂宁)反省(赤峰)告别(大连)容纳(聊城)自视(南充)成长(深圳)奖品(绥化)趣(梅州)渴望材
料式话题(聊城)面对缺陷(安顺)心(梅州)书到用时(聊城)借口(恩施)友邻相伴(青岛)反省自我(凉山)欣赏(哈尔滨
)真心换真情(华阴)聪明与愚蠢第29讲┃近3年考情总结“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容进
行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供
了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处
是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。综观近年来全国各地中考话题作文所占比重，2007年约14%，2008年约13.2%，20
09年约12.6%，2010年约13.4%，2011年约12.68%，2012年约占了12%，保持了相对的稳定。按命题方式划分，
话题作文可以分为以下三种：第29讲┃近3年考情总结1．命题式话题作文命题式话题作文仅仅出现话题，没有其他文字材料。其审题、
立意和选材、谋篇布局等工作，仅仅凭借话题本身进行思考。“化大为小”的方法就是将题目内容落实到具体的“小”的方面的过程。具体“小”的
内容可以是一件事、一个人，也可以是几件事、几个人。可以写记叙文，也可以写议论文。2．引语式话题作文话题作文的“引语”，有的是千
锤百炼的名言警句，有的是命题者精心构思的短文，有的则是句式整齐、语言优美、富有哲理的散文诗。这类话题作文中的引导语主要是用来启发你
的思路，引发你的思考和联想，引导你的作文思路。第29讲┃近3年考情总结3．材料式话题作文“提示性材料＋话题＋写作要求”，是
近几年中考话题作文所采用的主要结构形式，话题作文中的材料提供了一些可供考生选择的“选项”和“点”，是引发话题或解说话题的。因此，有
许多内容供考生选择，考生可直接从材料中选择相关的“点”进行谋篇布局。第29讲┃方法技巧精萃方法技巧精萃在写话题作文的时候
，同学们要重点注意以下六个方面：一、阅读材料，认真审题不少话题作文看似提倡自主，其实也有诸多限制，并非想写什么就写什么，想怎样
写就怎样写。近几年的话题作文试题大多由话题材料、写作话题、具体写作要求三部分组成。“话题作文”的审题，就包括审材料、审“话题”和审
要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是“话题作文”审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。第29讲┃
方法技巧精萃二、选好角度，拟个靓题“眼为心窗，题为文眼。”一个新颖醒目的标题会令读者心驰神往、一读为快，令读者一见倾心、先入为
主，正如芬芳的美酒，令人未饮先醉。精彩的话题作文标题如“你不必完美”“花儿努力地开”“为自己准备一个鱼篓”“每天变傻一点点”“最美
的是你自己”“遗憾也是一种美丽”“我丑，并不伪装美丽”“生命不能承受之轻”“飘香的生命”“留只眼睛看自己”等。一、阅卷老师的阅卷
手记中考作文阅卷手记传真天津考区2012年7月2日今天早晨7点，老师们都准时到达了阅卷地点，有不少早饭还没来得及吃呢
。上午的阅卷速度有点快，为了保证质量，领导要求慢下来，再仔细一些。小组的组长也出来发布命令了：满分作文不能有“硬伤”，如标点、错
别字，判满分要慎重。负责作文的副组长也出面说话，通报了作文评卷情况：本组有一半低于平均分，要求在实事求是的前提下，放宽尺度，同时
要适当加快进度。总结一下阅卷中的问题，中考作文要想拿到高分，并不是一件困难的事情，关键要落实好以下几个得分点：1．准确审题，吃
透题意，把握好命题意图，不偏离行车轨道，更不要南辕北辙。2．恰当立意，而且要旗帜鲜明，让人一目了然，不玩深沉游戏。3．拟一个好
的题目，并且题目要能显示出立意来(当然，这并不影响题目的文采)。4．写好开头和结尾，最好用排比手法，写得文采斐然；而且开头、结尾
都要能扣题旨、显题意。5．书写要漂亮，谨记：漂亮字是高分作文的通行证，难看字是低分作文的墓志铭。江苏南京考区2012年6月2
1日在阅卷时我们发现，好多学生对这个题目都无从下手，拼凑的内容都不切题。在评出的一类文中，审题立意时，都注意了“带上一本书”和“
旅行”的内涵和外延。“带上一本书”可以带在身边，也可以带在心里；“书”可以实指，如名著、唐诗宋词，也可以虚指，如精通历史的司马迁、
词国皇后李清照等；“旅行”可以是空间的旅行，如到福建武夷山、杭州西湖等，也可以是时间的旅行，如到春秋战国唐宋元明清等，即心灵的旅行
、神游。把这些内涵和外延理清楚了，立意空间就大了，写出出彩的作文来也就不难了。考场作文的读者很特殊，我们要在有限的时间内阅完同一
题目的成千份作文，在每一篇文章的停留时间不能过长，而有些考生文章写得过于含蓄、隐晦，这就吃了亏。所以要写明白晓畅的文章，要写那种吹
糠见米的文章，要学会巧妙点题，做到三致其志，可以这样：一是起笔点题限方向，二是文中内容保切题，三是结尾呼应巧切题。让阅卷老师能够迅
速领悟到文章的主旨以及对文题的理解深度。江苏苏州考区2012年6月23日本次作文阅卷中发现考生对素材的运用比以前丰富了，我们
熟知的许多关于“心中有支欢乐的歌”的材料，包括名著经典、诗词歌赋、寓言童话、名人名言等，能体现“心中有支欢乐的歌”的主题，都被考生
根据需要进行了内容引用、部分化用或格式借用。比如，纪伯伦说：“我宁可做人类中有梦想、有愿望的最渺小的人，而不愿意做一个无梦想、无愿
望的最伟大的人。”有考生借用这一格式，写出新的语句：“我宁可唱着快乐歌谣，怀着童年时候的梦想，而不愿意做一个怨天尤人、怨气冲天、唉
声叹气的人。”富有感情的作文在一类文中居多，主要体现在三个方面：一是凭借细节的刻画再现情感的美好，通过抓住人物语言、动作、神态的
细微变化来反映心理；二是借景物展示情感的变化，情随景到，借景生情；三是用情节掀起情感的波澜，把情节设计得一波三折、波澜迭起，达到情
感的美不胜收。浙江湖州考区2012年6月20日今天的作文阅卷中发现了这样两个共性的问题：一是对象不明，主题模糊。命题作文“
你最珍贵”的写作对象是“你”，需要进一步明确。“你”指代的是谁？人，事，物，还是情？你可以选择其一，也可以相互融合，写出你为什么珍
贵？千万不能指代不明。主题究竟定在“亲情”“乡情”“友情”还是“无私奉献”等品行上，必须鲜明突出，不能晦涩。二是描写粗糙，内容单
一。写“你最珍贵”，没有抓住体现“你最珍贵”的细节，人物描写手法单一，形象塑造脸谱化倾向，千人一面，万人一腔，令人生厌；情节简单直
来直去，缺少起伏变化。为避免单一，可以进行神态、动作和语言描写，深入人物心灵，把人物的心理感受传神地展现出来。可以采用误会法，尺水
兴波，增添情节和情感上的波澜。二、作文分类指导与示例第27课时命题作文第27讲┃中考真题体验近3年考情总结201
2年真题2011年真题2010年真题纯命题(宁波)你是我的一本书(滨州)我心中有个梦(台州)我会记得(江西)垒高自己
(兰州)我是这样长大的(上海)心里美滋滋的(湖州)你最珍贵(苏州)心中有支欢乐的歌(桂林)这，让我感动(娄底)为青春喝
彩(湖州)温暖，就是那么简单(南安)拨动我心弦的故事(济宁)我最喜欢的一堂语文课(安顺)聊一聊快乐的往事(盐城)歌声(
上海)悄悄地提醒(南充)我和别人不一样(河北)陪伴(陕西)想看见你的笑(芜湖)心中有话对你说(长沙)送他人一朵花(南京
)我作主(烟台)总想为你唱支歌(衢州)少年不知愁滋味(毕节)心中的那份爱(广州)奖励自己(上海)黑板上的记忆第27讲┃
近3年考情总结提示语＋命题(福州)爱，还要会爱(丽水)向目的地进发(重庆)那件小事激励着我(成都)走过那一个拐角
(资阳)微笑(南京)带一本书去旅行(天门)一朵美丽的浪花(武汉)敬畏文字(宜昌)清欢一刻(北京)少年风采(陕西)逗号
(杭州)为了自己的梦想(安徽)在我们这个年龄(福州)走一步，再走一步(兰州)雨露(重庆)善良的魅力(连云港)阳光路上(
北京)日积月累(成都)拥抱(天津)如星子滑过夜空(重庆)因为有了期盼(盐城)书香作伴(眉山)日子(杭州)成长路上无捷径
(广东)那天，我捡到了快乐的钥匙(宜昌)美丽的智慧(苏州)总有属于我的季节(陕西)在这里(北京)凝聚第27讲┃近3年
考情总结综观近年来全国各地中考命题作文所占比重，2007年约32.3%，2008年约30%，2009年约35%，2010年约45
.3%，2011年约58.12%，2012年约占了68.18%，保持了相对的稳定。从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈
现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活，关注个体成长；或启迪考生思考人生哲理；或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选
材提供了更为广阔的空间。从形式上来看，一般有两种形式：第27讲┃近3年考情总结一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，
这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如2012年上海中考作文命题“心里美滋滋的”，“美滋滋”
突出的是“很高兴或很得意的样子”。在这里，“美”的内涵较为丰富，可以是一种快乐，可以是一种自豪，也可以是一种欣慰。也就是说，凡是让
自己快乐、自豪或欣慰的经历与感受，均可以成为写作内容。就内涵来看，“美滋滋”强调的是看不见的自我感受。这种美好而得意之情，应该是藏
于内心，情不自禁地表露。当然，这种情不自禁之情可以通过眼神传递，可以通过表情显示，也可以通过言行表达。第27讲┃近3年考情总结
二是以“提示语＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如2012
年湖南省益阳市中考作文命题“启航”，在题目之前，加上了一段导语：“一个海员说，他最喜欢的是起锚时激起的那一片洁白的浪花……”用艾青
的一节短小诗歌，引出一个美丽的动词“启航”，可谓既有诗意的芬芳，也有理性的美感。从形式上看，命题堪称精美别致。相比其他命题作文，这
类考题虽固定了题目，但在思路与内容上没有设置太多的限制，写作起来相对自由，便于发挥。从词义上讲，“启航”并不难理解。“启”就是“开
始”，“航”就是“航行”，这个带有比喻意义的词语，其意义与“起航”是相第27讲┃近3年考情总结同的。“启航”是一个很大的话题
，作文时宜采用化大为小的方式切入。这种技巧，对于写作记叙文的考生来说，尤为重要。也许只是一个笑脸、一句问候、一个动作、一次付出，你
便开始了生活与生命的启航。第27讲┃方法技巧精萃方法技巧精萃一、抓题眼，把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心
的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如2012年中考浙江
杭州卷作文“一份满意的答卷”，其表意的重心在“满意”两个字上，审题时紧扣“满意”两个字思考就可以了。再如2012年湖北荆州市中考作
文题之一“温暖的阳光”，以“阳光”比喻生活中的关爱、成长中的幸福、人生中的启迪、生命中的养料……其表意的重心在“温暖”两个字，对于
“阳光”的体验，要紧扣“温暖”一语展开生动的描摹，要展开想象，善用修辞格，丰富阳光带给自我的震撼力，唯此才会使得文章中心鲜明凸出。
第27讲┃方法技巧精萃二、明限制，确定选材范围限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能
越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如2
012年内蒙古呼和浩特中考作文题：“我们家的星期天”，题目限制了时间——星期天，范围——我们家，没有限制人物和事件。这样，写作时就
可以不去考虑人物和事件，选材的范围就大多了。又如2012年山东济宁中考作文题“微笑面对生活”，明确规定了对待生活的态度是微笑，由
此可以推断出要写的生活是一种艰难的、不平凡的、需要付出艰辛和努力的生活。至于生活的实际内容是什么，题目并没有规定，考生可以自由发挥
，广泛取材。第27讲┃方法技巧精萃三、展联想，深入挖掘主旨充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深
度，这也是得高分的重要一环。如2012年江苏南通市中考作文题“就这样慢慢长大”，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义
只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓
理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在
心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。第27讲┃方法技巧精萃四、巧构思，化抽象为具体“一粒沙里见世界
，一瓣花上说人情。”选材若太宽泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式
，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。如2012年扬州市中考作文命题“不能没有你”，这个抽象的“你”可以转化为具体的人、事、景物
，譬如亲友、书籍、小提琴、李白、鲁迅、最美司机吴斌、“蛟龙”潜水器、万里长城、自信、同情心、人文情怀……虚实皆可，更易打开思路。
五、炼语言，注重个性化表达语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简
约而意韵丰富，应是学生不懈的追求。第27讲┃2012真题示例2012真题示例第27讲┃2012真题示例名师点拨本题
为“材料＋命题”作文，引导考生关注生活，体验成长，关注现实。“逗号”，每个考生无论在学习上，还是生活中，都会遇到。因为“逗号”不仅
仅是指句子中较小的停顿，还指生活中、生命中的小停顿。因此，对于考生而言，面对此题目，人人都有话可说，审题上没有任何难度。如何写好这篇中考作文呢？必须突破旧的思维模式，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去感悟，用自己最擅长的方式去表达，记录下自己的成长轨迹，展现精彩的思维。具体可以从以下三方面入手：第27讲┃2012真题示例一、选材——求新求真。选材时，一定要打开思路，可以认真回忆自己生活中的点点滴滴，写自己的欢乐、苦恼、追求、秘密，写自己对学习的态度或处世的风格；可以写社会生活中自己看到的、听到的新鲜事，写自己的家庭、班级的趣事；可以写自己对生活的感悟，对生命的理解。二、构思——标新立异。可以从切入角度、行文思路、写作方法等方面来创新构思。从角度而言，可以从单一角度出发，抓住某一主要特征来展示人物的形象，也可以从整体角度入手，画出集体场面；可以从正面的角度展现情感，也可以从侧面的角度展示社会进步；可以静态地描述生活的方方面面，第27讲┃2012真题示例也可以动态地写出人生的发展变化……从思路而言，我们可以用分镜头展示“逗号”在不同场合的形象，也可以用“一线串珠”串起“逗号”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，将“逗号”形象一一罗列出来，也可以纵向展示，叙写“逗号”不同时期的故事；可以用日记体记录“逗号”；也可以借自白书、档案等形式表现生活的本质……三、表达——个性率真。真情的流露，会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光。擅长叙事的，可以讲讲生活的趣事；擅长描写的，可以描摹精彩的生活片段；擅长抒怀的，可以诉说自己的愿望；擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华。第27讲┃2012真题示例满分展示逗号陕西一考生在父母眼里，我是永远长不大的宝贝；在我眼里，父母永远是心灵栖息的港湾。六年了，我最担心的事情还是如期而至。尽管我苦苦祈求那一天不要到来。那时，我常常想，我要是没有接到那张在父母看来就是他们一生的希望的那张纸片，该多么好啊！我很留恋童年那无拘无束的生活，所以上小学第一天，是母亲拿一根棍子把我一步一步地赶到学校的。第27讲┃2012真题示例我更留恋能天天看到父母，能和他们生活在一起，能凡事都不用操心的日子，于是，当我接到初中录取通知书的时候，我哭得很伤心。我多么希望没有那张纸片。六年时间里，父母无数次叮嘱我：孩子，你一定要考上县城里的初中，只有去了那里，你才能上更好的高中，然后是更好的大学。可是，那时我并不知道什么叫大学，甚至不知道什么叫高中。我只知道，我天天晚上要回家，天天晚上要和那群天真无邪的小朋友们玩耍。而上初中，就意味着要和父母分开了。尽管每个星期可以回家一次，但对我来说，远远不够。我不希望过着住校的日子。第27讲┃2012真题示例熬过了那个我希望很漫长却很短暂的暑假，我终于无奈地收拾生活用品，准备开始我的中学生涯。临行前的晚上，母亲突然来到我的房间，一改往日对我的严厉。她轻轻地坐到我跟前，双手轻轻地抚摩着我的包裹。“娃啊！”母亲喊我的时候，我看到她轻轻地转过背去，又慢慢地转过来。“其实我和爸爸也不想你离开我们，可是你必须去上初中。只有这样，你才有美好的将来，咱家才有希望。我和你爸爸这样辛苦，无非就是希望你有出人头地的一天。”“可是，我……”我想说，却不知道说些什么。“我知道你想说什么。可是，你不用说。如果你总是害怕分开，害怕离别，那你以后上了大学怎么办……”第27讲┃2012真题示例那天晚上，母亲给我讲了很多名人背井离乡外出求学的事迹，有毛泽东，有钱学森……只记得我离开父母的那天，晨曦仍在天际。我迈开轻快的步伐。因为我知道，这次的分别，只是我人生中的一个逗号。在未来，还有许许多多的逗号。而我，则不能为这些逗号羁绊住。[满分解读]1．取材生活，激发共鸣。作者记述了一件亲身经历的事，即自己即将进入初中而不愿离开父母的感受。这种经历大部分人都有过，生活气息很浓厚，所以容易引起共鸣。第27讲┃2012真题示例2．巧设悬念，可读性强。文章起始部分的“最担心的事情”“那一天”“那张纸片”等，巧妙地设置了悬念，可以极大地引发读者的阅读兴趣。3．心理描写，细腻感人。文章最大的亮点在于作者细腻地描写了自己的内心感受，如希望录取通知书不要到来、对童年的感受、即将离开前的心里挣扎等，将自己对父母的留恋刻画得淋漓尽致，让我们窥探到一个懵懂少年的内心世界。第27讲┃2013模拟预测2013模拟预测1．人生之路上，难免有失意、忧伤、挫折相伴相随。有时，你也许会感叹人情冷暖、世态炎凉。而实际上，只要你打开心中那扇真诚、豁达的门，诚挚地与他人交往，你就会发现，人间处处有真情；有时，在前进的路途中你也许会明显地感觉到“山重水复疑无路”，而实际上，只要你打开心中那扇智慧、勇敢的门，就会“柳暗花明又一村”……请以“打开心中的那扇门”为题写一篇600字以上的作文。除诗歌外，文体不限。第27讲┃2013模拟预测2．请以“青春的脚步”为题，写一篇不少于600字的作文。3．眼睛近视，带给人们许多苦恼：看东西模模糊糊，看不真切；天一黑，眼前一片昏暗，走路就更加担心……眼睛近视是这样，那么心灵的近视呢？也许更可怕。请以“心灵的近视”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于600字。孔隆教育http://mykonglong.taobao.com孔隆教育http://mykonglong.taobao.com孔隆教育http://mykonglong.taobao.com孔隆教育http://mykonglong.taobao.com |
|
