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章基础知识积累及运用第一节语音真题体验1．(2011·山东临沂)下列词语中加点字注音全都正确的一项是()(
2分)A．伫立(zhù)扒窃(bā)什物(shí)戛然而止(jiá)B．嗤笑(chī)菜畦(qí)提
防(dī)毛骨悚然(sǒng)C．阴霾(mái)荫庇(pì)恣睢(suí)根深蒂固(dì)D．亵渎(
xié)禁锢(gù)汲取(jǐ)随机应变(yìng)2．(2011·四川内江)下列语句中加点字注音错误的一项是(
)A．内江又名甜城，坐落在美丽富饶(ráo)的沱江之滨。是川东南乃至西南各省交通的重要交汇点，有“川中枢(s
hū)纽”“川南咽喉”之称。B．白云山有“川中小青城”之称，由108个山头组成，峰峦(luán
)叠翠，连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑(hè)纵横交错，悬崖绝壁随处可见。C．有时候他遇到了晚霞
和新月，向他照耀(yào)，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩(xì)息，只想睡眠，而那股前
进的力量，仍催逼着他向前走……D．干枯的小草儿在我脚下发出簌(sù)簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你
这地下森林要高出好几分呢，这得(dé)意的小草儿。3．(2011·江苏苏州)根据汉语拼音写出汉字。(4分)
①元____(xiāo)②____(yú)越③习以为____(cháng)④明眸善____(lài
)4．(2011·四川达州)下列加点字读音完全相同的一项是()(2分)A．荒芜/妩媚
喑哑/荫庇义愤填膺/莺歌燕舞呕心沥血/销声匿迹B．干涸/隔阂
炽热/敕令忧心忡忡/耳聪目明擎天撼地/秦晋之好C．阴霾/埋汰
遗骸/惊骇花团锦簇/相形见绌气冲斗牛/斗鸡走狗D．跋涉/威慑
窥伺/伺机广袤无垠/貌合神离鳞次栉比/炙手可热5．(2011·江苏盐城)阅读下面一段
话，按要求答题。(5分)《铁军情·盐阜情》纪念新四军重建军部七十周年音乐会在央视三套播出。这场音乐会让全国观众在享受
高品位的视听艺术盛宴的同时，也深深感受到了“水绿盐城”的崭新风貌和独特mèi力。央视已把这场音乐会成为庆祝建党九
十周年的重头戏之一，在央视频道多次播出。(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)盛宴______
__崭新________mèi力________(2)画线句有语病，请写出修改后的句子。(2分)____
_______________考点涵析语音题重在考查考生拼音能力和借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的能力。
1．辨认常用汉字的习惯性读音的错误。2．判断字音字形的正误。3．辩读多音字或形近字的读音
。4．在具体的语境中认读字音。5．给句中加点的汉字注音。6．根据句中的拼音写出相应
的汉字。7．写出词语或句子的汉语拼音。应考链接一、形声字汉字是形、音、义的结合体。组成形声字的两个
部分，一部分表示字的意义，叫形旁；另一部分表示字的读音，叫声旁。同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多读音相同或相近而意义不同
的字，例如用“仓”做声旁，可以组成“沧、苍、舱”等读“cāng”的形声字。形声字的声旁本来是表示字的读音的，但是由于古今
语音的变化，有一部分形声字的声旁已经不能准确表示现代的语音，因此造成了很多同学根据声旁的读音而错读汉字的情况。比如：“莘莘学子”的
“莘”不读“xīn”，而读“shēn”；“吮”不读“yǔn”，而读“shǔn”；“矿”不读“guǎng”，而读“kuàng”。二
、形近字汉语中有不少形体相近的字，因为不认识或没有注意而读成与其形近的字的读音，造成误读。如“病入膏肓”的“肓(huān
g)”易读成“盲(máng)”、“饮鸩止渴”的“鸩(zhèn)”易读成“鸠(jiū)”等。三、多音字多音字是指那些有
两种或者两种以上读音的字。多音字在现代汉语中为数不少，这给识记和拼读带来了不少麻烦。一个字有多个读音，原因是多方面的：1
．古代读音和现代读音不同，如“凹”，古读“wā”，现读“āo”。2．词义不同，读音不同，如“散”字读“sǎn”时，意
义是“没有约束，零散不规则”，所以“松散、散装、散居”应读“sǎn”；读“sàn”时，意义是“由聚而散”，“散场、解散、散伙、烟消
云散、散步、散发”等都是先集中后散开的，所以，要读“sàn”。3．词性不同，读音不同，如：“泊”字，有“bó”和“pō”
两种读音，我们可以大致把动词类的读成“bó”，譬如“停泊”“漂泊”“泊车”等；可以把名词类的读成“pō”，譬如“湖泊、梁山泊、血
泊”等。4．语体不同，读音不同。如“露”字，在书面语中读为“lù”，譬如“露骨、露天、原形毕露、崭露头角”等；在口语“露
头、露脸、露相、露马脚”等词语中读为“lòu”。四、汉语拼音拼写规则1．标调位置(l)一般按顺序标在韵母部
分的主要元音上，标在开口最大的元音上，次序为：aoeiuu。(2)iuui音节调号标在最后一个元音上，调号如
标在i上，i上的圆点省去。(3)轻声音节不标调。如“的、地、得、了”等。2．省略规则(1)ü、üe
、üan、ün跟j、q、x相拼时，ü上的两点要去掉，但与n、l相拼时不能去掉。(2)复合韵母iou、uei、uen前加
声母时，省去中间的o、e分别写成iu、ui,un(3)er作儿化韵尾时省去e。如花儿(huar)。3．增加规则
(1)i、in、ing单独成音节时，前面加y。(2)u前没有声母时，前面加w。4．大写规则(1)句子开头第一
个字母，诗歌每行第一个字母要大写。(2)专用名词和专用词组的每个词，开头的字母都大写。(3)姓和名的第一个字母都大
写。(4)i韵母(除i、in、ing)前面没有声母时i大写。5．变化规则(1)u单独成音节时，u写成w。
(2)ü、üe、üan、ün单独成音时，分别写成yu、yue、yuan、yun。[助记]拼写规则口诀：b、p、m、f与
o亲，一般不与e相拼；i、u后边有元音，i、u改写成y、w；i、u后边无元音，i前加y，u前加w：j、q、
x是三兄弟，和ü相拼把点去。典型例题【例1】(2010·北京)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
()A．巢穴(xué)记载(zà
i)斤斤计较(jiǎo)B．解剖(pāo暂时(zhàn)茅塞顿开(sè)C．脑髓(su
ǐ)颠簸(bō)牵强附会(qiáng)D．酝酿(niàng)应酬(yìng)扣人心弦
(xián)[解析]选项A中，“斤斤计较”的“较”应读“jiào”；选项B中，“解剖”的“剖”应读“pōu
”，“暂时”的“暂”应读“zàn”；选项C中，“牵强附会”的“强”应读“qiǎnɡ”。[点评]本题考查语
音。涉及多音字的读音和常见易读错字的读音。我们在平时复习中要注意对多音字、易读错字的读音进行归类，从而识记。【例2】(2010
·江苏苏州)根据汉语拼音写出汉字。①梦____(huàn)②挺____(bá)③新陈____(dài
)谢④孜孜不____(juàn)[解析]注意字的结构，“幻”不能写成“幼”，“拔”不能写成“拨”，
“代”不能写成“伐”，“倦”不能写成“卷”。这些字都是形近字，稍微不注意就会写错，一定要注意字的结构差别。
[点评]本题考查对形近字的把握。有的形近字字形十分相像，只是一笔之差，或者是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，
所以要仔细区别。【例3】(2010·河南)下列加点字的读音完全相同的一项是
()A．字帖碑帖请帖俯首帖耳B．和蔼和煦和解
和衷共济C．绚烂炫耀渲染顾弄玄虚D．精湛辗转栈桥崭露头角[解析]A项中“帖
”，在“字帖”“碑帖”中都“tiè”，在“请帖”中读“tiě”，在“俯首帖耳”中读“tiē”；C项中前三个
加点字都读“xuàn”，第四个加点字读“xuán”；D项中四个加点字分别“zhàn”“zhǎn”“zhàn”“zhǎn
”。B项中，四个“和”都读“hé”。[点评]本题考查语音，涉及的主要是多音字和常见易读错字。中考语音题常关注汉字的
读音，平日我们容易读错的字往往是形似字、形声字和多音字。要注意区别识记。【例4】(2010·湖北宜昌)在下列句子的横线上，给
加点字注音或根据拼音写汉字。①经典是一种精神，携____五千年浩荡古风，在斑斓中飞扬。(选自
刘汉俊《经典中国》)②转眼过去了的日子，也是充满xiá____想的日子。(选自王蒙《青春万岁》)
[解析]第①题要先看清“携”的字形再加拼音，不要和“镌(juān)”混淆；第②题要注意“遐”的偏旁，因为
它有几个形近字：暇、蝦、瑕，它们容易混淆。[点评]本题考查汉字的音形互写。在解答时，要根据汉字造
字特点——主要是形声字的声旁和形旁表音、表义的特点，结合具体语境作答。【例5】(2010·辽宁大连)给加点的字注
音，依据拼音填写汉字。(1)匀称______(2)蹲踞______(3)润如油(gāo)______
(4)大(chè)______大悟[解析](1)“称”属于多音字，有“chēnɡ”“chènɡ”“chèn
”三个读音，“称呼”的“称”是“叫”的意思，读“chēnɡ”；同“秤”时，读“chènɡ”；“匀
称”的“称”是“适合、适当”的意思，读“chèn”。(2)“蹲”读音是“dūn”，拼写要正确，不能写成
“duēn”。(3)“膏”是上声下形字，可以利用声旁和形旁识记。(4)“彻”，不能写成“砌”或“沏”。[点评]本题考
查字音和字形。字音考查的重点是拼写的规则，包括声母、韵母的使用和声调的位置与调号。考查内容以多音字、同音字、形声字和易读错的字为主
，并且这些字大多为一些常用的汉字。其中多音字是热点，易读错的字是难点，对这两类字，我们要多积累。汉字字形的考查要求能正确书写汉字，
不写错别字。一般来说，写错别字主要有以下几个原因：音同音近而误、形近而误、多音多义字辨别不清、对词义不理解等。【例6】(2
010·山西)下列注音、书写、解释有误的一项()A．惬(qiè)意：称心，满意。坦荡如砥(dǐ)：平坦得像磨刀石。
B．恻(cè)隐：对受苦难的人表示同情。不卑不亢(kàng)：既不自卑，也不高傲。C．匀称(chèng)：均匀，比例和谐
。捉襟见纣(zhǒu)：拉一下衣襟就露出胳膊纣。[解析]选项C中，“匀称”的“称”应读“chèn”，“捉襟见纣”
与“胳膊纣”的“纣”应为“肘”。“捉襟见肘”的意思应理解为“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付”。[
点评]本题考查词语的音、形、义。汉字是音、形、义的结合体，辨析读音时要注意多音字在不同词语中的读法，注意形似字在字形上的区别，掌
握常用词语尤其是成语的意思，提高识辨能力。【例7】(2010·四川成都)根据语境，下面加点字注音错误的一项是
()A．我从石架向下望，感到头晕目眩(xu
àn)；我听见有人啜(chuò)泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。B．曾鲜(xiǎn)为人知的科学家邓稼先
，为中国国防事业作出了巨大贡献，“鞠躬尽瘁(cuì)，死而后已”正好准确地描述了他的一生。C．赵
州桥结构匀称(chèn)，和四周的景色配合得十分和谐；卢沟桥上的石刻狮子，有的像倾听水声，有的像注视行
人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。D．读书时不可存心诘(jié)难作者，不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可
浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼(jiáo)消化。[解析]D项中“咀嚼”的“嚼”应读“jué”。[点
评]本题考查对汉字字音的把握情况。本题主要考查了多音字和易读错的字音，提醒我们在平时的学习中注意对多字音的辨析，记准易读错的字音
。【例8】(2010·浙江湖州)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(3分)如果我学得了一丝一háo()的
好脾气，如果我学得了一点点dài()人接物的和气，如果我能宽shù()人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
(摘自胡适《我的母亲》)[解析]注意来自课文的根据拼音写汉字，一
般都为名篇。复习时要重视课本的内容。【例9】(2010·浙江绍兴)下列加点的注音全都正确的一项是
()A．剽
悍(biāo)恣睢(suì)吞噬(shì)相形见绌(chù)B．污秽(huì)干涸(hé)恻隐(cè)
万恶不赦(shè)C．睿智(ruì)诓骗(kuàng)默契(qiè)心无旁骛(wù)D．嗔视(chēn)
亘古(gèng)讪笑(shàn)叱咤风云(chà)[解析]此题考查字词的注音。一定要注意多音字以及方言和普通话的区
别。A中“剽”应读“piāo”，“睢”应“suī”；C中“诓”应读“kuāng”，“契”应读“qì”；
D中“亘”应读“gèn”，“咤”应读“zhà”。技法点拨1．细心辨读由于古今语音的演变，许多汉字的读音与
它声旁的读音不尽相同，对于每个形声字要分清它的读音与声旁是否一致，从而区分对待，加深印象。如“粗犷”的“犷”是个形声字，其声旁“广
”的读音与整个字“犷”的读音相同。记住了这点就不会再读错“犷”这个字了。2．勤查字典养成勤查工具书的习惯。在学
习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书，以便准确地识读和记忆。如“锲(qiè)而
不舍”经常被我们想当然地读成“契(qì))而不舍”，“畸(jī)形”读成“畸(qǐ)形”，“解剖(pōu)”读成“解剖(pāo)
”等。3．掌握技巧适当地学会一些解题技巧，可以提高解这类试题的能力。如在判断“强迫、强辩、勉强、强大”中的“强
”读音是否相同时，可根据词语意义进行辨别。前三个词语中的“强”都有“迫使”或“硬要”之意，应读“qiǎng”，而“强大”一词中的“
强”则解释为“健壮，力量大”，应读“qiáng”；有的字也可以从词性的角度去辨析，如“粘”字，用作形容词时读“nián”(粘液)，
用作动词时则读“zhān”(粘贴)。还有的如组词法(在我们无法判断字的读音时可与其他的字进行重新组词，从而确定它的读音)
、口诀法(自编口诀记忆形似字)、替代法(此字易记错，用另外一个同音字来替代)，都应该在实际练习中熟练掌握。4．记少推多
对于某些多音字，我们可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法。如“红”字，我们只要记住“女红”时读“gōng”，便可以
知道大多数情况下都读“hóng”，如“提”字，“提防”时读“dī”，其余读“tí”，达到事半功倍的效果。5．纠正习惯
由于受地方方言和“形声字读半边”的观念影响，我们对很多读音会造成习惯性误读，如温州地区方言中前后鼻音和卷舌音区分不大，导致
错读，需要我们在平时加强纠正积累，强化记忆，摒弃不良习惯。6．考试策略考试中，我们对待语音选择题，应以排除为主；遇见熟悉
的词语，千万小心，谨防麻痹大意。解题时要注意“四看”：一看题中是否形似相近有陷阱；二看题中是否多音异读有陷阱；三看题中是否拼音规则
有陷阱；四看题中是否标调规则有陷阱。完成答题后，一般情况下不要轻易改动，因为第一语感往往是正确的，除非你有很大的把握。巩固与提
高1．(2010·甘肃兰州)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
()A．端倪
(ní)什刹海(shí)舐犊情深(tiǎn)B.拮据(jié)冰碴儿(chá)夙兴夜寐(s
ù)C.叨扰(tāo)毛坯房(pēi)掂斤播两(bō)D.摇曳(yì)绊脚石(bàn
)趾高气扬(zhì)[解析]选项A中“舐犊情深”的“舐”应读“shì”。选项C中“毛坯房”的“坯”应读“pī”
。选项D中“摇曳”的“曳”应“yè”；“趾高气扬”的“趾”应读“zhǐ”。本题考查语音，涉及的多是常见的容易读错
的字的读音，其中也包含多音字。这提醒我们在中考复习中，要牢固掌握3500个常用汉字，能准确拼读，规范书写。2．(20
10·重庆)下列加点字注音有错误的一项是()(3分)A．“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄予我无所栖(qī)息的
灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。B．蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引
吭(háng)高歌；蚌壳强忍沙粒磨砺的巨大痛楚，最终化为美丽的珍珠。C．母爱是博大精深的史诗，雨
果说母爱的手臂是由温柔做成的，孩子们在其中酣(gān)睡。D．槐花满满的一树雪白，袅(niǎo)袅低垂，如瀑布倾泻
四溅。[解析]C项中的“酣”应读“hān”。[点评]本题考查语音。中考试题中对语音的考查主要考查拼写规则，所选字，大多
为容易读错的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出处均来自课文，平时复习中的积累非常重要。3．(2010·河北)根据拼音将相
应语句规范、工整地写在下面的田字格内。Méiyǒubǐréngènggāodeshānméiyǒubǐj
iǎogèngchángdelù[答案]没有比人更高的山，没有比脚更长的路。[解析]这两句话出自诗人汪国
真的《山高路远》。拼读、书写难度不大，关键是书写达到规范、工整的要求。[点评]本题考查根据拼写写出汉字的能力。解答好这类试题，
应做到以下几点：(1)按课标要求，掌握3500个常用汉字，做到准确拼读，规范书写；(2)善于将字形、字音乃至字义结合起来辨识，在对
具体语境的理解中学习并掌握汉字；(3)养成良好的书写习惯。4．(2010·黑龙江哈尔滨)下列词语中加点字注音完全正确的一项
是()A．汲取(jí)
胆怯(qiè)吹毛求疵(chī)B．商酌(zhuó)蓬蒿(gāo)获益匪浅(fěi)C．称职
(chèng)克扣(kè)沥尽心血(xuè)D．襁褓(qiǎng)淳朴(chún)不可磨灭
(miè)[解析]A项“吹毛求疵”的“疵”读“cī”；B项“蓬蒿”的“蒿”读“hāo”；C项“称职”的“称”读“chèn
”。[点评]前两项考声母的辨识能力，C项考查多音字。5．(2010·浙江丽水)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
一只想变成橘子的苹果，一定是一只kě(1)望创新的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài(2)着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条
条框框的束fù(3)，像蝉一样，冲破躯壳的管制，直冲云xiāo(4)!(1)______(2)______(3)______
(4)______[解析]此题综合考查考生对汉字音、形、义的掌握情况，解答时要注意区分同音字、形似字的辨析与书写。如“戴
着”的“戴”不能写成“带”；“束缚”的“缚”不能误写为“博”“搏”“傅”；“云霄”的“霄”不能写成“宵”。6．(2011·广东
广州)根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)如果我能kuānshù________人，体谅人——我都得感谢我的
慈母。(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊féngsāo。________(3)有一位长期以来xiǎ
nwéirénzhī的科学家：邓稼先。(4)对于叔叔回国这桩shínájiǔwě
n的事，大家还拟定了上千种计划。[解析]此题考查考生字音拼读与汉字的书写、识记能力。
7．(2011·湖北黄冈)下列各组词语的字形及加点字的注音，全对的一项是()(2分)A．干涸(hé)汲取(
xí)恪守(kè)消声匿迹(nì)B．蓦然(mò)拮据(jié)亘古(gèn)锲而不舍(qiè)C
．凛洌(lǐn)氛围(fēn)赢弱(léi)惟妙惟肖(xiāo)D．恻隐(cè)匀称(chèng)旁鹜(
wù)冥思遐想(míng)[解析]本题考查字形、字音，难度较小。A项的“汲”应读“jí”，“消”应为“
销”。C项的“洌”应为“冽”，“肖”应“xiòo”。D项的“称”是多音宇，此处应“chèn”，“鹜”应为“骛”
。8．(2011·浙江绍兴)选择下面语境中加点字的正确读音。(只填序号)(3分)2010年的岁末，史铁生，
这个地坛的孩子永远离开了我们，但我们将永远记得他留下的这段文字：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给(A.gě
B．jǐ)予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲(A.qūB．qǔ)折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑
；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果一帆风顺，生命也就失去了存在的魅(A.mèiB．mài)力。”
给：________曲：________魅：________[解析]本题考查字的读音。涉及多音字和常见易
读错字的读音，要根据具体语境进行区分。“给”在“给予”时读“jǐ”；“曲”是多音字，表示“弯曲”时读“qǔ”
；“魅力”中“魅”应读“mèi”。9．(2011·河南)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()(2分)
A．湖泊/淡泊角逐/角色浑身解数/解甲归田B．缜密/慎重机械/训诫叱咤风云/姹紫嫣红C．滑稽/畸
形辍学/点缀猝不及防/鞠躬尽瘁D．陨落/吮吸分歧/祈祷言简意赅/骇人听闻[解析]本题考查语音，涉及多音
字和常见的易错字的读音。我们在复习中要注意对多音字、易错字的读音进行归类。选项A中的几个加点字都是多音字，要根据具体词语确定读音。其中“角”在“角逐/角色”中读音相同，都读“jué”；选项B中的几个加点字读音各不相同，分别读：zhěn/shèn,xiè/jiè，zhà/chà；选项C中“滑稽/畸形”加点字读音相同，都读“jī”；选项D中“分歧/祈祷”加点字读音相同，都读“qí”。完成考点跟踪训练1BCD渴戴缚霄宽恕风骚鲜为人知十拿九稳BBAABB[解析]本题考查多音字和易误读字的字音，难度较小。A项中的“扒”应读“pá”；C项中的“庇”应读“bì”；D项中的“汲”应读“jí”。做此类题，要注意平时的积累，并结合词语意义识记。C[解析]“憩”的读音为“qì”。宵逾常睐[解析]本题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真拼读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。D[解析]A．芜wú/妩wǔ喑yīn/荫yìn沥lì/匿nìB．忡chōnɡ/聪cōnɡ擎qínɡ/秦qínC．骸hái/骇hài簇cù/绌chù斗dǒu/斗dòu[点拨]本题考查字的读音。涉及多音字和常见易读错字的读音，要根据具体语境进行区分。shèngzhǎn魅将“成为”改为“作为”。[解析](1)“盛”为多音字，有“shèng”“chéng”两个读音，在这里应读“shèng”，义为“丰盛”；“崭”易误读为“zhān”；“魅”易误写为“魄”。(2)画线句病因为句式杂糅，应处理好主动与被动之间的关系。D幻拔代倦Bxié遐chèndūn膏彻CD毫待恕B |
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