第05課?聚焦王羲之「二」六：王羲之的筆法，傳下來了嗎？第六個問題，王羲之的筆法，傳下來了嗎？王羲之寫出了那樣好的字，學書法的人，自然對他的
筆法極感興趣。三十年前，我就有這念頭，王羲之的筆法究竟是怎麼樣的，當時就開始追蹤王羲之，希望找到他的筆法。6.1?王羲之筆法的傳授
■智永前：家族傳授。?■智永後：師徒傳授。王羲之的筆法傳授，以智永為樞紐，智永是關鍵人物。智永之前，是家族傳授，不授外人。智永
之後，是師徒傳授。這是王家的譜系，我用數字標明世代。從圖上可以看到，第一代子王徽之，這是王羲之第五個兒子，第二代孫王楨之，第三代曾
孫王翼之，這樣一直下去，傳到第七代孫有兄弟兩個，王孝賓和王法極，這兄弟兩個都出家當了和尚。哥哥王孝賓的法名是智楷，弟弟王法極的法名
，就是智永。王家這些人都沒有公開筆法。有幾篇託名王羲之的文章，如《筆陣圖》等等，都是靠不住的。我們只知道王羲之的名作《蘭亭序》，傳
到了智永手中，後來為酷愛王羲之的唐太宗拿去了。智永這是王羲之第七代的孫，他本身是傑出的書法家，光是《真草千字文》就寫了八百本。你現
在看到，左邊黑底白字的拓本，在西安碑林。右邊白底黑字的墨跡，現在日本。我這樣想，王家的子孫，沒有透露筆法的秘密，但智永他是和尚，沒
有子孫，他傳了幾個學生，都是外姓的，這些學生有沒有記下來呢？智永傳授了哪些學生，歷史上是有多種記錄的。比如說，這一個，唐僖宗時的宰
相盧攜，就寫過一篇小文《臨池訣》，裡面記錄了張旭的一段話：吳郡張旭言：「自智永禪師過江，楷法隨渡。永禪師乃羲、獻之孫，得其家法，以
授虞世南，虞傳陸柬之，陸傳子彥遠，彥遠僕之堂舅，以授余。不然，何以知古人之詞云爾。」這段話是重要的線索，因為智永是和尚，沒有子嗣，
所以傳給了外姓弟子。張旭所謂「古人之詞」，正是王羲之的家法。也就是說，張旭不僅知道王羲之筆法，他也清楚智永之後的傳授過程。那就要把
他所提到的那幾個人，以及他們傳授了哪些人，都找出來，排成一張表。我們來看看這個表，智永傳了虞世南，虞世南傳給了他的外甥陸柬之，陸柬
之傳給兒子陸彥遠，陸彥遠傳給他的外甥張旭。看來在中國書法史上，有個好舅舅是很重要的。這幾個人，都知道王羲之筆法的秘密，結果都成了大
書法家。至於張旭，弟子非常多，可說是唐代最大的書法教育家。我這裡只能簡單地寫出一些人。用紅字標出的，就是我上一堂課提到的，如顏真卿
、鄔彤、懷素、徐浩、徐璹、崔邈、韓方明、空海等等，他們在書法界也享有盛譽。到張旭這時候，王羲之的筆法擴散到一大批人，這個意義非常重
大，形成了王羲之系統。上一堂課，我提到韓方明，他是日本空海來華留學時候的書法老師。後來空海回國，就成為日本的王羲之。說明韓方明是知
道筆法秘密的。名單是有了，當時我想，這裡面有沒有人把筆法記下來呢？做一個笨功夫，把名單中所有人的文集全部翻一次，可能有一線希望吧。
結果有一個人，引起了我的注意。七：誰做了記錄？7.1?韓方明記錄了張旭課程內容?韓方明有一篇很短的小文，題目是《授筆要說》。收錄在
宋代陳思《書苑菁華》卷二十。韓方明在這篇文章中間，記錄了張旭課程內容。從譜系表上看，張旭是王羲之第十一代傳人，張旭有兩名出色的學生
，一是徐浩，二是崔邈，徐浩傳兒子徐璹，這是十三代。韓方明先跟徐璹，兩年以後改換門庭，投入十二代傳人崔邈的門下。崔邈在唐代是很有名的
書法家，地位很高。這樣，韓方明就是王羲之第十三代傳人。日本的空海大師，就是王羲之第十四代。韓方明《授筆要說》記錄了他和崔邈老師的談
話：清河公雖云傳筆法於張旭長史，世之所傳得長史法者，惟有得永字八法，次有五執筆已下並未之有前聞者乎。「清河公〔就是崔邈〕雖云傳筆法
於張旭長史」，那就是崔邈說，他筆法是傳自張旭的。「世之所傳得長史法者，惟有得永字八法，次有五執筆」，這世界上其他人也說他們是傳張旭
的，但是，他們所得到的就只有兩樣東西，一個就是永字八法，其次呢，就是五執筆，「已下並未之有前聞者乎。」，以下就沒有聽到過什麼。《授
筆要說》下面這一段話萬分重要：方明傳之於清河公，問八法起於隸字之始，後漢崔子玉歷鍾、王以下，傳授至於永禪師，而至張旭始弘八法，次演
五勢，更備九用，則萬字無不該於此，墨道之妙，無不由之以成也。「方明傳之於清河公〔就是崔邈〕，問八法起於隸字之始」，這八法就是永字八
法，什麼時候開始的呢？就是隸字之始，這兒講的隸字，就是真書，真書開始的時候，就產生了永字八法。「後漢崔子玉歷鍾、王以下，傳授至於永
禪師」，從後漢的崔子玉，就是崔瑗，經過鍾繇、王羲之以下，一路傳到智永。可見永字八法不是王羲之的發明，是一個比較公開的內容。「而至張
旭始弘八法，次演五勢，更備九用」，到了張旭，發揚永字八法，演化五勢，還準備了九用。那麼我們可以看到，他是在永字八法的基礎上，加了兩
樣東西。這兩樣東西，是張旭教崔邈等弟子的內容，也就是智永傳下來的王羲之筆法的核心。「則萬字無不該於此，墨道之妙，無不由之以成也。」
所有的字，用這個方法都可以寫出來，墨道，就是書法，書法的妙處，就是由這而形成的。原來向張旭求筆法，一般人只得到公開內容，就是五執筆
和永字八法。人家來向張旭學書法，張旭也不能不講，他就教你怎麼執筆，然後呢，教你寫一個永字，「啊，回去好好練。」這能練出來嗎？不行的
。為什麼？張旭另外有不公開的內容，只跟少數弟子講授，這就是五勢和九用。五勢和九用，一般人都不知道，這就是從智永傳下來的、王羲之筆法
的關鍵。史書裡邊記載張旭又癲又狂，寫狂草的，看來是裝的，這老張可精明了。讓我們整理一下，張旭講授筆法，有四個內容：一，五執筆，二，
永字八方，三，五勢，四，九用一，五執筆，這在韓方明《授筆要說》有記載。二、永字八法，很多人聽到過，詳細內容不知道。至於五勢、九用，
局外人連聽也沒有聽到過。五勢、九用，成了王羲之筆法的最大秘密，究竟是什麼呢？有沒有另外一個人，把它記錄下來呢？7.2?唐·張懷瓘《
玉堂禁經》的內容我運氣很好，找到了這個記錄。唐朝另有一個人，張懷瓘，他記下來了。這就是唐朝張懷瓘的《玉堂禁經》，這是唯一一篇完整記
錄永字八法、五勢、九用的文章。王羲之筆法的秘密，就此揭開。韓方明《授筆要說》和張懷瓘《玉堂禁經》，只是兩篇小文章，分別收在宋代兩個
文集中間。把這兩篇文章連起來，就勾畫出王羲之筆法的全貌。實在很幸運，我們要感謝他們兩位，韓方明，張懷瓘。1986年，我在香港《書
譜》雜誌上，發表了《張旭的筆法》一文，公布了這一結果。王羲之、智永傳下來的筆法，具體內容是什麼呢？現在搞清楚了，就是五執筆、永字八
法、五勢和九用。學書法，就是要弄清楚這些最重要的內容。本節要點：■王羲之的時代：兩個肯定。?■王羲之的繼承和創造：古質變今妍。
?■智永、張旭所傳的王羲之筆法內容。複習思考：■試讀韓方明《授筆要說》，崔邈所説張旭的教學内容，是王羲之筆法的重要線索。■試讀張懷瓘《玉堂禁經》，大致了解他所記録的永字八法、五勢和九用，這是今後課程的内容。点击下方“了解更多”观看本课完整视频点击下方“了解更多”观看本课完整视频点击下方“了解更多”观看本课完整视频 |
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