设计者浙江省松阳县叶村小学徐伟俊统编教材三年级下册第一课时单元学习提示天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待着我们
去寻找。了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。初步学习整合信息，介绍一种事物。自由读课文，要求：1.读准字音，读
通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。2.想一想：课文是围绕哪一句话来写的？主要写了哪两个方面？变雕饰呈现
光辉突芒蜡烛chénɡdiāohuànhuī?làzhúxínɡmánɡ连型幻光光模我会读篆
文既是形声字又是会意字。①本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光、烛火。②动词：照亮，照见。烛照万物?隶书烛
楷体想一想：课文是从哪些方面来介绍奇妙的世界的？这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空一一……再看大地——……只要我们仔细地观察
、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是
无穷的，只要我们去寻找。本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写（天空）是怎样奇妙，
（大地）又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。总起—分述—总结读课文第2～8自然段，圈出作者描写的景
物，说说天空的奇妙表现在什么地方，你是怎么体会到的？聚焦“云彩”清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红
色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各
种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事.....一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红
色和紫色。比较句子：比较两句话，说说你更喜欢哪一句，为什么？句1：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜
子，映射着我们的脸。句2：雨后，我们会看到地上有许多水洼。水洼镜子比较句子：比较两句话，说说你更喜欢哪一
句，为什么？句1：我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。句2：我们看见夜空中群星闪烁，发出微小的光。我
会写设计者浙江省松阳县叶村小学徐伟俊统编教材三年级下册第二课时自由读课文第9～16自然段，说说作者是按什么
顺序写大地的奇妙的。春天夏天秋天冬天时间顺序作者分别写了哪些景色？春天：植物生长的奇迹、各种水果夏天：大树、绿荫
秋天：蝴蝶、鸟儿、秋风冬天：冰雪我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们
的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。比较句子：比较两句话，说说你更喜欢哪一句，为什
么？句1：冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，就像
一颗颗珍珠。句2：冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱。等到积雪融化时，小水滴就从房檐上落下来。小练笔读一读下
面的句子，感受这些普通而美好的事物。你也来写一写吧。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了
，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。我会说结合生活经验，说说你对“一切都是有生命的”这句话的理解。 |
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