第六单元多边形的面积
【例1】如图面积的关系正确的是（）。
A．S1+S2=S3B．S1=S2C．S2=S3+S1D．不能判断
解析：本题考查的知识点是长方形中最大的三角形的面积与长方形面积的关系。
解答时明确长方形内最大的三角形与长方形等底等高，面积等于这个长方形的面积的一半是关键。
解答：A
【例2】下图中，已知AB=BC=CD=EF=FG=GH=1dm。
（1）平行四边形AEGC的面积和平行四边形（??）的面积相等，是（??）。
（2）三角形AEC和三角形（??）的面积相等，是（?）。
（3）梯形CDHE的面积是（??），和平行四边形（??）的面积相等。
解析：本题考查的知识点是利用等积变形思想解答多边形相互之间的面积关系问题。解答时，先看清要计算的的图形的形状、底和高，和哪些图形是等积变形关系。
（1）平行四边形AEGC的面积和平行四边形BFHD的面积是相等的，它们是等底等高的形状相同的两个平行四边形，底都是2分米，高是2分米，所以面积是2×2=4（平方分米）。
（2）三角形AEC的底是2分米，高是2分米，图中还有三角形GEC的底也是2分米，高是2分米，所以这两个三角形的面积是相等。
（3）梯形CDHE的上底是1分米、下底是3分米，高是2分米，所以面积是（1+3）×2÷2=4（平方分米），和平行四边形AEGC或BFHD的面积相等。
解答：（1）BFHD4dm（2）GEC2dm（3）4dmAEGC或BFHD
【例3】如图，4个完全相同的正方形拼成一个长方形，对图中阴影部分三角形面积的大小关系表述正确的是（???）。
???A.甲＞乙＞丙???B.乙＞甲＞丙???C.丙＞甲＞乙???D.甲＝乙＝丙
解析：本题考查的的知识点是利用等积变形思想来判断三角形的面积关系。解答时，根据三角形的面积=底×高÷2来进行判断。图中甲、乙、丙3个三角形等底等高，所以面积都相等。?
解答：D
【例4】图中画出了一个三角形，请你在图上画出一个平行四边形，使平行四边形的面积是三角形的3倍；再画出一个梯形，使梯形的面积和所画平行四边形的面积相等。
解析：本题考查的知识点是根据平行四边形、三角形和梯形的面积画出图形。由图形可知，平行四边形和三角形的高相等，要使平行四边形的面积是三角形的3倍，只要平行四边形的底是三角形底的1.5倍即可；在高相等的情况下，要使梯形的面积和平行四边形的面积相等，只要梯形的上下底之和的一半等于平行四边形的底即可。
解答：
【例5】计算线段AB的长度．
解析：本题考查的知识点是“抓不变量的方法”求平行四边形的底或高。解答时，根据平行四边形的面积公式S=ah，先求出平行四边形的面积，然后用面积除以6.4求出CD的长度，也就是AB的长度。
解答：4×8÷6.4=32÷6.4=5（厘米）
答：AB的长度是5厘米。
【例6】图中阴影部分的面积是10平方厘米，求三角形ABC的面积是多少平方厘米？
解析：本题考查的知识点是运用抓不变量的方法解答三角形的面积问题。解答时先根据已知阴影部分的面积和底是4厘米，求出三角形的高是10×2÷4=5（厘米），然后再根据三角形的面积公式求出面积，列式计算为（6+4）×5÷2=25（平方厘米）。解答此题的关键是要明白图中的三个三角形的高是不变的。
解答：10×2÷4=5（厘米）（6+4）×5÷2=25（平方厘米）
答：三角形ABC的面积是25平方厘米。
【例7】如图所示，正方形ABCD中，AB是4厘米，三角形BCF比三角形DEF的面积多2平方厘米。求DE的长。
解析：本题考查的知识点是综合运用正方形和三角形的面积计算公式来解答线段的长度问题。解答时，理解透彻“三角形BCF比三角形DEF的面积多2平方厘米”是解答此问题的关键。从三角形BCF、三角形DEF以及梯形ADFB和正方形ABCD的面积关系可以读出：“正方形的面积-2平方厘米=三角形ABE的面积”，然后根据“三角形的高=三角形的面积×2÷底”求出AE的长，最后用AE的长减去4厘米就是DE的长。
解答：4×4-2=14(平方厘米)14×2÷4-4=3（厘米）
答：DE的长是3厘米。
【例8】求下列图形阴影部分的面积。
解析：本题考查的知识点是利用转化法解答不规则图形的面积。解答时，一般要根据图形特点转化为求几个规则图形的面积相加或相减的方法进行解答。观察图形得出：阴影部分的面积=大正方形的面积+小正方形的面积-空白三角形的面积，据此解答即可。
解答：8×8+6×6-（8+6）×8÷2=64+36-14×8÷2=64+36-56=44（平方分米）
答：阴影部分的面积是44平方分米。
【例9】如图是用割补的方法将梯形转化成三角形的过程，如果梯形的面积是39平方厘米，高是6厘米，那么转化后三角形的底是多少厘米？
解析：本题考查的知识点是逆用三角形的面积公式已知面和高求底。已知梯形与三角形是面积相等，高相等，要求转化后三角形的底是多少厘米，根据三角形的底=面积×2÷高解答即可。
解答：39×2÷6=13（厘米）
答：转化后三角形的底是13厘米。
【例10】如图，已知甲三角形面积为3.6平方厘米，乙三角形的面积为5.4平方厘米。线段BD的长是DC的长的多少倍？
解析：本题考查的知识点是已知面积和高相等的两个三角形求底之间的关系。解答时，先明确甲乙两个三角形的高和面积是相等的，所以它们的高之间的倍数关系就是底之间的倍数关系，据此解答即可。
解答：5.4÷3.6=1.5
答：线段BD的长是DC的长的1.5倍。
【例11】图中正方形的周长是32cm．你能求出平行四边形的面积是多少平方厘米吗？
解析：本题考查的知识点是对“等积变形”思想的理解与运用。解答此题的关键是求出正方形的边长，再找出平行四边形的高，最后根据平行四边形的面积公式进行计算。
平行四边形的底是正方形的边长，高也是正方形的边长，用正方形周长除以4求出正方形的边长，再根据平行四边形的面积公式列式计算。
解答32÷4=8（厘米）8×8=64（平方厘米）
答：平行四边形的面积是64平方厘米。
【例12】一块近似平行四边形的稻田，中间有一条小路（如图）。如果每平方米大约可以产稻2千克，这块稻田大约产稻多少千克？
解析：本题考查的知识点是利用“平移”转化法，把不规则图形转化为规则的平行四边形，即把两边的土地向中间平移，挤掉中间的小路，则稻田的面积等于底是29-1=28米，高10米的平行四边形的面积，据此求出稻田的面积，再乘2千克，即可求出稻田的总产量。
解答：（29-1）×10×2=28×10×2=560（千克）
答：大约产稻560千克。
【例13】如图，正方形ABCD和正方形CEFG，正方形ABCD的边长为10厘米，正方形CEFG的边长为5厘米，则三角形BFD的面积为多少平方厘米？
解析：本题考查的知识点是等量代换、等积变形的思想方法解答三角形的面积问题。解答此题的关键是弄清楚：推论得出阴影部分的面积等于大正方形的面积的一半。
如图所示：三角形BCF和三角形DCF等底等高（底和高分别等于大、小正方形的边长），则二者的面积相等，分别去掉公共部分（三角形CFH），那么剩余的部分的面积仍然相等，即三角形BCH和三角形HFD的面积相等，于是阴影部分的面积就变成了大正方形的面积的一半，据此代入数据即可求解。
解答：10×10÷2=100÷2=50（平方厘米）
答：三角形BFD的面积为50平方厘米。
人教5上---爬坡题
|
|
