结构化真题及参考答案1.十九大指出，当前社会的社会矛盾是什么？当前社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2.一个老师在课堂上嘲笑其它同事，你怎么看？这个老师的做法违反了师德的要求，不尊重同事，我非常反对。这个老师的做法有很多不好的影响
，首先在课上嘲笑同事，会影响到他的同事的教师形象，影响这个同事与本班同学的关系，从而影响师生团结，集体荣誉感。其次，教师当堂嘲笑别
人，这会给学生做出不好的示范，学生也会模仿老师，去嘲笑别人，不尊重别人，给学生的人格发展，良好的行为习惯的养成，造成了极其恶劣的影
响。最后，我觉得这个老师规范自己的教师行为，给他的同事道歉，并在全班中澄清自己对同事的错误认识，以身作则，用良好的言语和行为教育学
生，帮助学生形成文明的言谈举止。3.社会主义核心价值观的核心内容社会主义核心价值观的主要内容为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、
公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。4.你在上课有学生质疑你怎么办我会冷静处理，放平心态，及时解决。首先，我会调整一下自己的情绪，
不能因为学生的质疑而心生怒气。我会快速反思一下刚才的教学内容，看是不是真的有不当之处，然后分情况处理。如果是学生听错了，或者误会了
我的意思，我会简单的解释一下，让学生理解讲课的内容，提醒他跟上讲课的进度，并对他有疑问敢于说出来的行为进行表扬。如果我是真的讲错了
，我会立刻纠正，并给学生道歉，告诉他们老师讲课中也难免出现一些疏漏，这是不细心的表现，希望大家以后避免这种现象，老师也会不断改进。
其次，课下我会尽快回顾讲课内容，做好整理还修改，并检查以后上课的教案等，保证准确性，不能再出现这样的问题了。最后，我相信，经过我的
及时处理，学生会更加信任我，师生关系也会更进一步。5.上课有女同学告诉你有一个男同学骂她，你怎么办？出现这个事情，这个女同学肯定会
受到伤害，也会打断全班的教学秩序，我会冷静处理。首先，我会放平心态，安抚这个女同学的情绪，然后给全班留下一点学习任务，让他们自习，
保持好学习状态。然后，我会把这两个同学叫出教室，简单沟通一下，如果真骂人了，让男同学赶紧道歉，并保证以后不再这样做了，两人握手言和
。如果是误会，就尽快消除误会，回去继续上课。其次，课下，我会开一个主题班会，给大家讲解文明用语的重要性，并强调上课的注意力问题，帮
助大家养成良好的行为习惯，提高上课的积极性。最后，我会反思自己的日常教学内容，是否忽视了对学生德育的培养，以后在工作过程中，我会不
断改进，做好对学生德育方面的工作。6.如果课间操上下楼梯太乱，有学生受伤怎么办？碰到这种情况，我会冷静果断的处理，保证学生的生命安
全。首先，我会尽快搀扶学生到安全的地点，并请同事和班委维持楼梯的顺序，避免出现类似的伤害。如果受伤同学伤势不严重，我会把他带到医务
室进行简单的医治。如果伤势非常严重，我会尽快拨打120，将这位同学送往医院，尽快抢救。其次，我会第一时间练习学生的家长和学校的领导
，共同协商解决这个事件。再次，事后，我会开一个以“守秩序，保安全”为主题的班会，帮助大家养成良好的行为习惯，遵守社会秩序，保护自己
，避免危险。最后，我会建议学校，通过一些措施，规范全校的下楼秩序，避免再次出现这样的危险。总之，我相信，经过以上措施，能够保证学生
的生命安全，并让学生养成良好的行为秩序习惯。7.有人说教师的职业是教书育人，引导人。你怎么看？“教书育人”是指教师关心爱护学生，在
传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教书
育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。苏霍姆林斯基说过:”我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这
种美，并用自己的行动使这种美到达应有的高度。”“百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。”当前，我国教育事业发展已经进入到全面提高
教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育人，是贯彻、落实党的教育方针的客观要求
，是培养新世纪建设人才的客观要求，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。今后，我会不断学习，熟练掌握专业知识，做好教学
工作。同时，不断提高自己的道德修养，为学生的人格的塑造做好教育工作，真正做到教书育人。8.小明上课的时候看课外书，然后老师直接过去
把课外书撕了，你认为老师的做法怎么样？老师这种行为没有尊重学生的人格尊严，没有做到关爱学生，我非常反对。学生上课看课外确实是不正确
的行为，老师本着教育的目的，想纠正他的做法，但是自身的脾气过于暴躁，没有对学生有足够的耐心和尊重。他这样做有很多不好的影响，首先，
直接伤害了学生的人格尊严，让学生很难堪，会打击学生的自尊心自信心，严重的话可能会激发学生的叛逆心理，造成更加恶劣的后果。其次，老师
是为人师表的角色，这样冲动暴躁的行为，可能会让学生进行模仿，学生在平时处理问题时也欠缺思考，过于冲动，从而养成不良的行为习惯和人生
态度。我建议，这个老师应该给学生道歉，并耐心的跟学生沟通，教导上课的注意事项，自己也要增加耐心，真正做到关心关爱学生，帮助学生全面
发展。9.学生做错了题，老师指责说你怎么这么笨，这个题都不会写，你怎么看？这是对学生的打击和侮辱，我非常反对这种做法。这个老师之所
以这样说，是想通过言语的刺激，帮助学生纠正学习的问题，但是本身素质太差，道德水平不高，才会产生这样的说法。这种做法，对学生会造成很
严重的影响，首先，直接伤害了学生的人格尊严，打击了学生的自尊心和自信心，让学生产生自卑的心理，影响到学生的人格发展，对学生的身心健
康是很不利的。其次，教师是为人师表的角色，教师言谈举止不文明，学生很容易模仿，这样，潜移默化的影响了很多学生的文明素养，不利于全班
同学的全面发展。我觉得，学校应该加大对教师的思想道德素质的培养，帮助学生规范教学行为，提高教育教学水平的同时还要提高道德水平。10
.学生答题的准确率不高，作为老师，你怎么办？碰到这种情况，我会查找问题，循序渐进的坚决，提高学生的做题准确率。首先，我会找几个最近
学习问题比较明显的学生沟通一下，问问他们碰到了什么困难，是最近学习内容太难，自己跟不上，还是最近学习兴趣降低了，或者最近做题不够细
心，太马虎等等，并针对问题进行思想教育，告诉学生上课听讲要认真，不懂得尽快问，做题要自信严谨，不能因为马虎大意而出现太多错误。其次
，我也会积极地自我反思，改进我得教学方式，提高讲课的趣味性和吸引力，并针对学生常见的错题进行详细的教学，因材施教。课后我也会多找时
间针对学习困难比较大的同学进行补课和辅导，帮助他们走出困难，提高成绩。再次，我也会联合其他学科的老师，共同努力，教给学生正确的做题
方法，帮助学生提高成绩，全面发展。总之，我相信，在我的努力之下，这些学生会提高做题的准确率，不断提升自我，提高成绩的。11.如果管
教室钥匙的同学没来，同学们进不去教室，你该怎么办？碰到这种情况，我会冷静处理，避免对学生造成不好的影响。首先，我会组织学生在楼外等
待，遵守秩序，不能乱跑，不能大声喧哗，以免影响别的班级的学习。并询问大家有没有人见过这个同学，或者打学生家长的电话，了解这个同学的
情况。其次，如果短时间内还没见到这个学生，我会先安排大家去一个空教室继续上课或者自习。同时想办法继续找到这个学生，我会通过联系学校
的保卫科，学生家长，学校领导等，去学生常去的地方寻找学生。再次，事后，我会跟管理钥匙的同学进行单独的沟通，跟他说，如果有事不来一定
要提前告诉老师和同学，避免再次出现这样的情况。最后，我也会做一下自我反思，之前没有做好这种情况的应对措施，我会总结经验，为以后的教
育教学和管理工作做好准备，完善工作能力。12.在上课过程中有一些同学不太认真听讲，捣乱，你怎么办？碰到这种问题，我会冷静处理，稳住
情绪，尽快解决。首先，我会停止讲课，强调一下本节课的重要性，督促大家集中注意力，对捣乱的几个同学进行简单的批评教育。在同学们都安定
之后，我会继续上课，在上课的后半段，我会注意提高讲课的趣味性，增加互动，尤其对刚才不够认真的几个同学，多提问他们问题，让他们投入到
学习的状态中来。课后，我会单独找这几个不遵守纪律的同学，进行耐心的教导，劝导他们上课要遵纪认真，不然影响了自己的学业，还会扰乱班级
秩序，影响全班的学习状态，希望他们对自己和别人都负责。我也会做一下自我反思，之前是否对学生上课的纪律问题强调的不够全面，自己的教学
方式和内容是否过于无聊和枯燥，不断调整自己，反思自己，提高教育教学水平。总之，我相信经过努力，这件事情会妥善处理，我们班级会不断进
步。13.上午第二节课你是科任老师，你进教室发现一位同学不在，你会怎么做？我是科任老师，进教室发现一位同学不在，这个时候我应该冷静
的处理。我先问班级同学有没有人了解情况，如果有人知道他是什么原因不在教室，依据不同的原因来快速的解决，不能耽误太多课上的时间。如果
是因为生病请假这种原因我会继续上课，并且叮嘱班级学员都注意身体，好的身体才能上好课。如果是因为学生无故不来，我会及时告知班主任去解
决这个问题，我继续上课如果是因为学生不喜欢我的课，故意迟到，我会先上课，下课之后与学生沟通解决问题。总之作为任课老师既不能耽误自己
的本职工作，又需要处理好和学生的关系，并且保证学生的安全和秩序。14.说教师该有的四个自信是什么？在党的十九大报告中强调，“全党要
更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。”“四个自信”是中国特色社会主义的重大理论创新，也是实现中华民族伟大复兴中国
梦的精神动力。15.春游的时候你班学生和管理人员发生争吵你怎么办这是一个突发类事件，在春游这种户外活动中，我班级学生和管理人员发生
争吵，作为老师要协调好关系，确保活动正常有序的进行。首先我会问明原因，了解事情的真相，如果是因为我的学生有问题，我会进行简单的沟通
，并且让学生跟工作人员道歉。活动结束在跟学生讲明道理。如果是因为工作人员有意刁难学生，我作为老师应该跟工作人员进一步沟通，最终达到
不影响活动的效果。总之这种户外互动，免不了与人打交道，活动结束之后我会跟学生一起总结本次的经验教训。16.小明父亲想知道小明数学成
绩，多次给数学老师打电话都没有人接，你是班主任你会怎么办作为班主任遇到小明父亲给任课老师打电话没人接这种情况，不能听信一方就下决定
，我还是要全面了解最终表态。我会先告知小明父亲不要着急，我会尽快处理，之后我会联系数学老师，问清楚什么原因，如果不是有意的，希望他
跟小明父亲解释一下，如果是有意的不接电话，我会问清楚原因，然后解决问题，我们作为老师不能因为烦就拒绝和家长沟通。当然我也会根据老师
的需求跟小明的家长说清楚老师还是要有一定的私人时间的。最后，作为班主任我的作用是协调科任老师和家长学生的关系，所以我要全面分析，解
决问题。17.小明上课总是乱动，班主任说他有多动症，并让家长带他去医院看看。对此，你怎么看我不认可班主任的做法，我认为班主任应该采
取另一种方式来解决问题。老师应该先跟小明深入沟通一下，问清楚小明乱动是因为什么原因，如果是因为对课程不感兴趣，可以跟科任老师沟通原
因，如果是因为小明上课不专心跟小明说明上课认真听课的重要性，如果是因为小明故意表现对一个老师的厌恶，协调小明和科任老师的关系，最终
保证小明认真听课。总之，班主任要用发展的眼光看待学生，我相信学生乱动一般都不是多动症，而是还没有找到学生乱动的原因。18.你们班孩
子期中考试成绩没考好，就是家长给告到校长那儿，你会怎么做。作为老师被家长告到领导那里，这个时候我会很沮丧，但是还是要保持理智，冷静
的分析处理。首先我应该自我分析学生考试成绩没考好的原因，是否确实有我的原因。再次我去找到校长，承认我自己的问题，并且保证自己会改正
自己的问题。最后我会找到家长，将自己的问题跟家长时候清楚，并且也将家长或学生存在问题进行沟通，相信我这样做，家长就会认识到自己的某
些问题也会接受我给的一些建议。总之我们最终的目的是让学生有个更好的发展，我会不断的自我反省，自我提升。19.如果你是班主任在开主题
班会想请小明的妈妈分享经验，小明的妈妈不愿意你该怎么办？答案：班主任的主题班会请家长分享经验，是想通过家长分享更容易让其他家长认
可，但是如果是当场让小明的妈妈分享，妈妈不同意，我会这样做：首先，我们可以换一个家长分享，可以找主动分享的家长先分享。可以让小明的
妈妈在准备一下；其次，如果小明妈妈是因为其他原因不分享，那我们也不能勉强家长，可以通过其他视频的等方式来进行宣导；最后，反思自己，
组织班会，要提前和家长沟通，分享的内容和时间，不要临时出现问题，影响班会的意义。20.有同学向你反应他上课举手回答问题你不喊他，你
要怎么办对于课上我们要积极让学生回答，并且照顾所以的学生，如果有学生反应他上课举手回答问题你不喊他，我这样处理：首先，我先与学生沟
通，避免学生可能对老师产生误解，并告诉我们学生很多的都举手不能每次都提问你，我们也要问下其他学生，这样大家都有机会其次，反思问题，
对于学生回答的机会我们要公平些，保证每个学生都有机会回答。最后，对于课程的问题我们也可以分层次，有容易、有难找不同学生回答，调动积
极性。21.假如你是李老师，你到了一个环境很差的地方工作，你怎么办？对于工作来说，我们进入选择了，我们就不能抱怨环境等问题首先，我
会熟悉下环境，并可以提前准备一些必备的东西其次，我也可以和当地的老师去沟通下，了解平时的生活问题，为了尽快的适应我们的环境最后，保
持良好的心态，不能因为环境影响工作，反而我认为是对我的一次考验，也是我人生不可磨灭的一笔22.小明考试作弊，央求你不要告诉家长，可
是学校规定必须告知家长，你会怎么做？考试作弊考试作弊是重大原则问题，也是个道德问题。对于这件事情一定要处理好，首先，与学生沟通，考
试作弊还是一种消极的抵抗。作弊既是对自己的不尊重，也是对别人的不尊敬。对其他真正用心付出过的人很不公平。可能偶尔会一时得逞，
给作弊者极大的精神和物质上的鼓励，进而更加激励和坚定这一人群将作弊进行到底的信仰和决心。但这绝不会是长久之计，要让学生认识到问题
，并不在触犯其次，并与学生沟通让家长知道的原因，这是一个反馈，家长也不会因为这个不爱你了，家长喜欢承认错误的孩子，这样才勇敢，并且
老师和你一起面对。最后，先和家长提前沟通，并说孩子已经认识错误，不要埋怨孩子，并夸孩子认识错误勇敢，这样就可以解决这个难题了！23
.上课老师分组讨论问题，有一小组讨论的内容与课题无关，请问怎么办？对于课程讨论的课题，我们会请小组代表回答，在这个时候发现他们讨论
无关的，首先，我会走到学生面前，来说我们一起讨论吧，你们讨论的很激烈哈，讨论到哪里了；或者是说看来你们讨论出结果了，提醒学生时间快
到了其次，会让每个组都说下结果，并之后分组的时候要反思，避免影响教学效果，可以让积极和不积极的进行相互带动学习最后，可以组织班会，
强调课上我们进行活动的时候哪些学生表现的积极，比较好，激励其他学生。24.知之者不如好之者，你怎么理解？子曰：知之者不如好之者，好
之者不如乐之者。意思是孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。”此内容是比喻学
习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。因此，我们要培养学生的学习兴趣，不要给学生学
习带来压力，课上营造很好课程氛围。让学生乐中学，学中乐！25.孩子课外辅导班特别多，压力特别大，家长和你反映，作为班主任你怎么办？
家长反映给孩子报特别多的课外辅导班，给孩子造成过大的压力，会影响孩子的身心健康和日常的学习生活，作为班主任我会重视这件事情，并且积
极的去处理。首先，我会找到学生家长和他沟通谈心，说明唯分数论的想法是不正确的，孩子应该拥有一个快乐的童年，德智体美劳共同发展。不要
因为分数而给孩子过大的压力，影响他们的身心健康发展。其次，我会找到学生本人，询问他最近的学习情况和心理状态，告诉他要学会在繁重的课
业压力下调整自己的心情，培养一些自己的兴趣爱好，例如弹琴、下棋，学会给自己放松心情。最后，我会召开家长会，在家长会上给予宣导，随着
孩子们的年龄增长，学业的压力是递增的，作为家长要体恤自己的孩子，当他们在学习上遇到困难的时候去鼓励他们，学生本人也应该学会调节自己
的心情，学会积极的面对和处理学习和生活当中的压力。通过处理这件事情，积累了我处理类似事件的经验，相信下一次我会处理的更好。26.你
是新来的老师，班里的学生明着听话，其实暗地里不听话，你该怎么处理？作为一名新老师，班里学生明里听话暗地里不听话，会影响班级风气和学
生学习成绩，我会重视这件事情，积极的去处理。首先，我会找到那些带头挑事的学生，和他们谈谈心，了解他们内心不接纳我的原因，和他们形成
良好的沟通方式，如果是我在平常的授课方式和与他们相处的过程中有不妥的地方，我会反思自己，去改正自己的问题。其次，我会找到其他的任课
老师，聊一聊自己在工作中遇到的问题和困惑，虚心向他们请教和班级同学相处的方法和心得，以便于自己能够更快的融入这个班级，和学生友好的
相处。最后，我会保持一颗平常心，在每一次的课堂上保证自己的教学质量，平等的对待每一位学生，用心关爱他们，相信随着时间的推移，我终将
获得同学们的认可和信赖。通过处理这件事情，积累了我处理类似事件的经验，相信下一次我会处理的更好。27.学生在你的课堂起哄怎么办？学
生在我的课堂上起哄，会扰乱正常的教学秩序，影响其他同学听课，我会冷静的处理这件事情，及时恢复正常的课题秩序。首先，我会把那几位起哄
的同学单独叫到教室外，心平气和的和他们谈谈心，询问他们在课堂上起哄的原因，告诉他们这样做是不对的，会影响其他同学的课堂学习。然后回
到课堂上，继续进行课程教学。其次，在课后我会联系起哄学生的家长，告诉他们今天在课堂上发生的事情，让他们关心孩子平常在学校的行为，关
心孩子的身心健康发展。再次，我会找到其他的任课老师，虚心向他们请教和班级同学相处的方法和心得，以便于自己能够更快的融入这个班级，和
学生友好的相处。最后我会开主题班会，在班会上进行宣导，指出在课堂上起哄的行为是不对的，会影响正常的学习进度，要抵制不良的学习风气，
为同学们树立一个正确的价值观念。通过处理这件事情，积累了我处理类似事件的经验，相信下一次我会处理的更好。28.一个学生在另一个学生
回答问题嘲笑怎么办？一位同学在回答问题时被嘲笑，会影响同学之间的关系，也会影响班级上课秩序，作为老师应该冷静处理，积极应对。首先对
嘲笑别人的同学即刻制止，引导被嘲笑的同学顺利回答问题。维护好课堂教学的正常秩序。课下对这两位同学分别及时沟通，对嘲笑别人的同学询问
原因，并进行思想教育与引导，及时帮助同学改掉不良的习惯。对被嘲笑的同学进行心里疏导，引导学生在课堂上继续积极发言。作为教师应该自我
反思，吸取经验，营造良好的班风班级，避免课堂上在出现类似的情况，做到真正的关爱学生。29.小明在学校犯了错误，老师打电话给家长，家
长表示这没什么，你怎么办。遇到这种情况我会冷静处理，耐心与家长进行沟通。首先作为老师我会主动找家长再次进行耐心沟通，委婉的说明学生
的真实情况，告知家长家庭教育的重要性，要通过家校合作为学生的健康成长共同努力。然后和学生进行耐心沟通，让学生敞开心扉与老师交谈，然
后问询犯错的原因，积极引导，并纠正其错误。最后呢，作为老师应该定期的进行家访，关注学生的生活和学习情况，真正做到关爱学生。总之，作
为老师，要吸取经验，要时时刻刻关注学生的动态，尽早的发现学生的问题，并且积极解决，避免出现类似的问题。30.老师视力不好看不到后
排同学，学生调皮捉弄你怎么办？学生因老师因为视力问题而进行嘲笑，这是对老师的不尊重，影响了师生关系和教师在学生心目中的形象，因此，
我要认真对待，积极解决这个问题。首先，我会及时制止学生的行为，不影响课堂秩序以及课程的正常进行。课下跟班级同学解释自己的视力问题，
并着手解决。其次，课下找这位同学及时的沟通，了解他对老师的看法以及对我的意见，积极引导同学要学会尊重教师，并结合自身找到合理的解决
办法。最后，可以开一个主题班会，积极引导同学学会尊重他人。总之，要吸取类似的经验，在以后的教学当中，注意学生的思想教育，积极引导，
创造良好的班级氛围和师生关系。31.学生上课不专心，做作业马虎，你怎么办？答案：学生上课不专心一定会影响学生的成绩，我会耐心的指导
。首先，在课上我会保持镇定，耐心的引导学生把注意力集中到本课内容上，并且经常和同学们互动，对一些学生的回答积极的肯定使学生产生学习
的兴趣。其次，课下我会找一些学生深入了解一下他们的真实想法，作业是课堂教学过程中非常重要的组成部分，可以起到巩固知识、检验课堂效果
的作用。如果学生不认真完成，就失去了做作业的意义，老师也不能及时了解学生的掌握情况。如果我发现有这样的情况，我会积极主动地解决这解
决问题首先，与学生交流，交流时要心平气和，让学生找到被信任的感觉，和学生平等、真诚地对话，找到问题的根源。有可能是学生没有认识到作
业的重我性，也可能是学生懒惰、不会做，我们费帮助学生解决这些问题，并使学生心悦诚服地接受批识、教育。如果是对课程不感兴趣，那接下来
我会提高自己的授课过程中的趣味性，让同学们对课堂产生喜爱之情。最后，教师要告诉学生以后要怎么做，给予帮助鼓励，用自己的宽容和理解让
学生意识到自己的错误。如果是作业过于难，那布置的作业要有梯级。每堂课的作业除了数量适中外，也要注意难易搭配，既要有基础性的，又要有
难度较大的综合运用。当然，基础性题要相对多一些，这主要为了复习巩固，便大多数学生能学握所学的知识；综合运用的题目可以将复习的知识与
所学新知识相结合。这样使不同程度的学生，都能严生相应的解答兴趣。差一点的学生碰到题，也能当堂提出质疑，由老师或同学给予提示。这样能
调动厂大问学思考的积极主动性，从而达到良好的飘学效果。我相信经过这样的一些措施，我一定会改正的。32.学生上课迟到，作为班主任该怎
么做？答案：学生迟到这件事情，不仅会对迟到学生的学习产生影响，也会给其他学生的学习产生不好的影响。作为班主任应该有效处理。首先，学
生上课迟到，势必会扰乱课堂秩序，我会稳定课堂，让这位同学坐到座位上认真听课。其次，在下课后，我会及时给予学生关心，询问学生上课迟到
的原因。如果是学生个人淘气玩耍而延误上课，我会对学生进行批评指正，告诉学生上课守时的重要性；如果是因为学生学习积及性差，不想来学校
，我会请成绩好的同学向他介绍自己的学习方法，在潜移默化中影响迟到的学生；如果是对我的课程不感兴趣，我会改进上课方式，吸引学生注意力
，使课堂更加生动有趣；如果是因为其他特殊因素而迟到，我会在能力范围内，尽力帮学生解决困难。最后，我会关注全班学生的出勤情况，并及时
召开班会，对学生进行思想教育，转变学生近期的思想行为方式。总之，作为老师，应该具有一定的教学机智。并且在教学的同时，不忘关注学生学
习和身心健康发展。33.教师不仅仅要传授学生知识，你怎么看教师不仅仅要传授学生知识，这种说法我是完全赞同的。首先，老师一定要拥有渊
博的知识。在专业知识这个维度上，教师的教育知识、学科知识都要非常扎实。教师不仅要熟悉所教学科的内容，而且还要掌握所教学科的知识体系
、基本思想和教学方法。老师应该把自己对教育教学的优秀品质落实在学生身上，引导学生持续学习、健康发展。其次，老师一定有高尚的师德。这
是教师对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展的总体要求。教师应该在个人行为和职业操守中体现高标准；在“学生为本”中体现尊重
、关爱、信任学生；在“师德为先”上体现依法从教、爱岗敬业、为人师表等。最后，老师应善于进行班级管理和人际交往。教师工作是一项与学生
与人打交道的工作，在平时的工作中，不仅要与学生和谐相处，还要和家长以及其他的任课老师做好沟通，只有这样，才能更好地促进教学工作的展
开。除此之外，教师也应具备良好的班级管理能力，比如维护课堂纪律、组织班级活动等。总之，我以后当了老师，一定会注重自己多方面能力及素
质的培养。34.小明上课的时候趴在桌子上发烧了，你怎么办？学生在上课时候出现身体不适，时有发生。作为老师应保持冷静，并及时恰当地处
理，关心学生的身体健康。首先，我会去测量学生的体温，先采取应急措施，防止病情更加严重。如果学生情况不严重，我会请班干部将身体不适的
同学送到医务室治疗，并随时关注他的情况，然后回归正常的教学。如果学生情况比较严重，我会及时叫救护车，将他送入医院进行救治，并联系学
生家长，告知领导。与此同时，我也会请求其他老师协助，安抚其他正在上课的同学，布置好学习任务。其次，我会进一步观察这位同学发烧的原因
，是否是因为流感或其他疾病所引起的，如果班级还有同学出现类似的症状，我会安排同学们体检，并随时观察发热情况。最后，我会给学生们召开
一些关于防风保暖、饮食安全等的专题小讲座。在今后的从教生涯中，我会更加严格地要求自己，不能只注意自己的教学能力，也要提升自己的应急
能力。我会从这件事中吸取经验教训，做好总结。35.家长认为开家长会只是来听老师讲学生的情况，你是怎么看的？家长认为开家长会只是听老
师讲学生的情况，这种想法是非常片面的，我不赞同家长的看法。家长会是沟通学校和家长之间一个非常便利和高效的方式。一堂成功的家长会能更
好的促进家校合作。学生的成长和教育是学校与家长合力的作用。因此不能把开家长会简单的理解为老师给家长汇报工作。家长有此类想法，可能是
因为平时老师与家长沟通不多，还没有构成家校合作的概念，因此家长将自己放置为被动的一方。还可能是因为没有足够的重视家庭教育的影响，认
为教导孩子都是老师的事情。如果长此以往，会给学生的成长造成不良的影响，也会影响到亲子关系。因此，家长要在老师的引导下重视家长会的重
要作用。老师是一个沟通桥梁的作用，因此要定时家访，与家长通过各种方式沟通交流，促成家长与学校的互动，来帮助学生营造良好健康的成长环
境。36.有些外国人认为，学生在学校，老师是不能触碰学生的身体的，你的看法？这句话实质上是说到老师应该尊重学生的人格尊严与人身健康
权，不能随意的触碰或是体罚学生。我是比较赞同的。教师职业道德中要求教师应该关爱学生，尊重学生。因此，教师应该遵守职业道德，保护学生
的身心不受侵害。教师不能触碰学生的身体，尤其是不能体罚学生。《未成年人保护法》第十五条明确规定：“不得对未成年学生和儿童实施体罚、
变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”体罚学生，是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性的手段，侵害学生的身体健康的侵权
行为。所以教师应该时刻注意自己的言行。当然，教师与学生之间的关系也不用过度的紧张，对于学生的保护，一方面教师需要时刻将关爱学生放在
心中。另一方面，国家也可以规范各项法律法规，用制度和法律来保障学生的安全。学校也可以开展安全心理教育，共同营造良好的成长环境。37
.教师辱骂同事，你怎么看？教师辱骂同事违背了教师职业道德中为人师表的基本要求，我是非常不赞同这样的做法的。教师可能是因为在工作中遇
到问题，与同事之间产生摩擦，对同事进行了辱骂。这样做会影响教师的形象，教师职业道德中要求教师要做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己
，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。这位老师这样做不仅会影响教师自身形象，还会在学生
间产生不良的风气，起到不好的示范作用。同时还会影响到同事之间和谐的关系，影响同事之间的团结，不利于有效、合理的解决问题。我认为从学
校角度来说应该在全校范围内加强教师职业道德的学习，提高教师队伍的整体素质。从这位教师自身出发应该加强对自身的要求，加强道德建设，尊
重同事，学会用合理的方式方法解决问题。38.上课时候飞来只鸟学生骚乱怎么办？上课过程中发生了这样的情况会影响到班级正常的听课秩序，
我会冷静的处理，保证正常的教学秩序和教学进度。上课过程中发生了这样的情况肯定会影响到同学们的听课，发生骚乱。我会先跟同学们讲“看来
鸟儿都被我们的课程吸引了呢，它都听的如此认真，我们的同学们是不是要更认真的听讲呢？”然后尽快回归到教学中，带领同学们完成教学任务。
在课后我也会跟同学们强调课堂纪律问题，告诉同学们上课过程中要集中注意力，提高专注度。通过这件事情我也会进行反思，平时在日常管理工作
中是否到位。我相信通过这样的方式，可以顺利的解决这个问题，及时的回归教学。39.学生把你发脾气的视频发到网上，你怎么看？学生把我发
脾气的视频发到网上，说明学生对我的教学或是班级日常管理有意见。同时把视频发到网上也会产生不良的影响。我会先进行自我反思，并积极地解
决这件事情。首先，我不会责怪这名同学，发生了这样的事情一定我是在班级的日常管理中出现了问题，我会先进行反思。教师的一言一行都会对学
生产生影响，都会成为学生模仿的对象，所以教师要时刻注意自己的言行，为学生梳理良好的榜样。同时，在处理问题的时候有没有考虑到合适的方
法，对待问题有不同的解决方式，作为教师在处理问题的时候应该体现出对学生的关心关爱，不能一味的靠发脾气解决问题。其次，我会跟这位发视
频的同学沟通，了解他的想法。并跟他道歉，说明老师以后会采用更加合理的方式处理问题，控制好情绪。也希望这位同学在日常的学习生活中，能
够及时与老师沟通，向老师提出建议或是意见。最后，我会在全班范围内开展主题班会，引导学生合理调控自己的情绪，遇到问题要寻求合理的纾解
通道和合理的方式方法解决问题。总之，我相信通过以上这些措施，可以把这件事情的影响降到最低，我也会通过这件事情吸取经验教训，避免再次
发生类似的事情。40.你上课时，学生恶作剧，在你的后面贴了字条，你怎么办？学生在上课时，影响教师的教学，也会引起其他学生的关注，我
会积极解决，让学生的注意力回归到课堂中来。首先，我会拿下贴在身后的字条，了解字条的内容，如果上面的内容没有对老师的恶意，那我会善意
提醒同学，下次这种字条游戏可以在活动课上进行。如果学生的字条内容有对教师的不尊重，我会先将字条收好，然后说这是同学给老师的悄悄话，
下课再看，将大部分学生的注意力引回到课堂中来。其次，下课之后，我会找到这位同学，进行沟通，了解在老师身后贴字条的原因，并告知他，这
样的行为在上课时是不恰当的，会影响其他同学的学习，不利于课堂教学的展开，让他认识到自己的错误。此外，我还会开一个以“爱学习、敬师长
”为主题的班会，让学生注意到在生活和学习中要尊重老师，关爱同学。总之，通过这件事，我会注意到今后与学生的沟通和交流，并及时关注学生
的成长。41.有人说要爱护儿童，你怎么看？我觉得这句话说的很正确，我赞同这种说法。首先，每一个孩子都是未来的希望，关爱儿童就是关注
祖国的未来。家长和老师只有多关心儿童、爱护孩子，关注到他们成长的一点一滴，才能培养出积极、健康、乐观、向上的孩子。其次，儿童的生理
和心理都不成熟，缺乏自我保护的能力。因此，作为家长和老师，要多关注孩子，引导他们注意生活中的危险状况，保证他们的安全。此外，由于生
活环境的复杂，社会中存在着很多不利于儿童健康成长的因素，侵犯儿童合法权益和身亲健康的现象还时有发生。关爱儿童、爱护儿童是我们在这种
大环境下必须做出的选择。总之，我认为关爱儿童势在必行，从国家到个人都应该有爱护儿童、关注儿童的意识。42.一个老师经常让孩子看书，
这样她就可以少讲些内容，你怎么看？我觉得这位老师的做法违反了教师的职业道德，是错误的，我坚决反对这种做法。首先，教师的做法是职业道
德缺失的表现，没有做到关爱学生、为人师表。教师在讲课的过程中单方面的考虑自己，想要通过这种方式减少上课的知识，没有顾及学生学习的效
果。其次，教师的这种做法影响了学生的学习，不利于学生知识的掌握和健康成长。教师为了减少讲解的内容而采取看书的方式上课，这样教师对于
学生知识的传授和内容的引导势必会减少，对于学生掌握课程内容、教师完成教学目标都是不利的。再次，教师有为人师表的职责，教师的一言一行
都会引起学生的学习和效仿。如果教师在授课时偷懒，用投机取巧的方式完成教学，以后学生可能会效仿教师的行为，在自己的学习和今后的生活、
工作中选择不恰当的方式和方法，因此，教师的行为不利于学生将来的成长。总之，教师的做法是错误的，应该认真备课，为更好地完成教学目标、
提升学生的学习效果而努力。43寝室里一个女生闹钟调的很早。四五点。她自己没醒，吵了别人。家长向你反应。你如何处理？出现这种情况应该
耐心倾听家长反映的问题，并且承诺积极了解情况，着手解决，帮助家长和学生解决问题。首先，我会安抚好家长的情绪，并且保证一定会积极合理
的处理这件事情，课下我会找到反映情况的同学和调闹钟的同学尽快详细的了解情况，积极沟通，如果情况属实，我会对调闹钟的同学积极的引导，
避免因为自己的个别不合理的情况打扰到其他学生的休息，告诉她要注意集体的秩序和团结。事后再会和家长进行沟通，告诉家长处理结果，并告诉
家长平时多沟通交流，共同促进学生的成长进步。另外，会召开主题班会，促进学生之间团结和谐的关系。作为教师，要吸取类似的经验，真正做到
关爱学生的生活和学习，创造良好的班级氛围。44.一位新老师入职后发现工作不如意，你怎么看？当入职后发现工作不如意，应该主动积极的和
老教师进行沟通，真诚的交流，积极解决，逐步了解工作，适应工作。首先，应该相信自己的职业选择，然后和老教师进行积极诚恳的沟通，说出自
己的疑惑以及不如意的地方，寻求经验，积极解决并在新的工作和环境中逐渐适应。其次，自己应该多做心理调节，并积极参加校内组织的教师活动
，调节自己的消极情绪，逐渐融入教师集体。总之，应该积极的面对，积极的寻求解决办法，为更好的展开教学工作做铺垫。45.你是怎么理解学
而不思则罔，思而不学则怠这句话的？这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而
不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。作为教师如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。我们只
有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。学习与思考是相辅相成的，缺一不可，只有把学习和思考结合起来，才能
学到切实有用的真知，这样才能做到传道授业解惑。总之，如果自己成为一名教师，在教育工作中，要把思考和学习结合起来，根据学生的实际情况
，让学生在我的教学中全面向上的发展。46.怎么理解“亲其师，爱其道”？“亲其师，重其道”的“亲”是亲近的意思，学生和老师亲近了，自
然也就愿意和老师沟通了，也愿意学习了。教师与学生进行心灵沟通，才能建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。这种观点我是十分赞同的。
《师说》中曾提到“师者，传道授业解惑者也”。学生是个比较复杂的群体，具有各式各样的性格，喜好，乃至不一样的心理特征。在大力倡导素质
教育的今天，与学生沟通仍不失为一种行之有效的教育方法。只有加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，重其道”。其次，“
亲其师，重其道”，这个“亲”字主要指亲近。学生羡慕、仰慕老师的地方很多，对老师的学识修养的仰慕，对人格魅力的钦佩，榜样的力量是无穷
的，因此在平时的学习上他们会特别爱上自己羡慕的老师的课程，进而“重其道”、“学其道”。最后，把爱心和关怀当关键，把尊重和欣赏当保证
。教师与学生因年龄的差异，生活阅历、思维方式的不同，很容易产生认识上的差异。因此，教师只要多站在学生的角度看问题，然后有效地将这些
感受传递给对方，就能使学生感受到教师对他的理解与尊重，就能让学生能很好的接受知识。所以我对这句话是十分赞同的，以后我成为了一名老师
也会和学生友好的相处。47.美国的教育是关爱学生你怎么看？我认为美国的教育是符合美国的教育背景的，但是不一定是适合所有国家。因为每
个国家的国情和文化都不一样，所以也不能盲目的模仿其他国家的教育方式。首先，把爱心和关怀当关键，把尊重和欣赏当保证。教师与学生因年龄
的差异，生活阅历、思维方式的不同，很容易产生认识上的差异。因此，教师只要多站在学生的角度看问题，以学生的眼光去看世界，以学生的心态
去推理一切，然后有效地将这些感受传递给对方，就能使学生感受到教师对他的理解与尊重，就能让学生能很好的接受知识。其次，对学生的教育不
应该仅仅是关爱，而应该是在关爱学生的基础上，严格的要求他们，帮助他们养成良好的学习习惯，引导他们的成长和发展，更好的去提高自身的素
养和学习成绩。如果我以后成为一名教师的话，也会努力做到关心关爱学生。48.孩子不吃饭，家长关门而去你怎么看？孩子不吃饭，家长关门而
去。家长的这种做法不利于和谐家庭关系的形成。我一定会积极冷静的和家长沟通。首先，我会找到家长和他说孩子可能处在叛逆期会故意反抗家长
的意愿，在这个时期一定要多关心、引导孩子，帮助孩子养成健康的饮食习惯。其次，我也会和孩子进行沟通，询问他不吃饭的原因，如果是因为和
父母的关系不好的话我也会积极的引导孩子要体谅父母，多关心父母。在后期，我也会多和孩子家长交流，了解事情的后续发展，和家长齐心协力共
同帮助孩子养成一个良好的生活习惯。通过这件事情我积累了处理类似问题的经验，下次遇到这样的事情我会处理的更好49.期中考试，学生成绩
不理想，学生家长有怨言，你怎么办作为老师，面对这种情况我会冷静处理，耐心沟通。首先，我会找到家长进行沟通，向家长表明自己的态度。耐
心地向他讲解释学生在学校的学习等方面的表现，解释说明学生的成长需要一定的时间，学习是循序渐进的不能立竿见影。同时，也会及时跟家长沟
通，向他保证会将学生的在校状况及时跟他交流，请他放心。其次，我会和这名学生进行沟通，也让学生发表自己的意见，主动向家长汇报自己在学
校的表现。让学生成为学校和家长之间的纽带，加强家校合作共同帮助学生。最后，我会定期进行家访，把学生在学校的每一个时期的表现向家长进
行汇报。同时，也听听家长有什么学校教育方面的意见，及时采纳。总之，我相信在我的努力下，学生的成绩会不断提高的。50.十九大习书记说
不忘初心，牢记使命。初心和使命是指什么。十九大的主题是不忘初心，牢记使命、高举中国特色社会生义伟大旗帜、决胜全面建成小康社会，为实
现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。十九大的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。51.你班同学说话声音小你指出来，他顶
撞你怎么办？我会耐心的指导学生，对其进行教育，告知其顶撞老师是不对的。首先，找到这名同学询问其声音小的原因，是对进行帮助，告诉她声
音是自自信的表现，并且说明声音太小别的同学和老师都听到，对其学习是不利的。其次，我会和家长沟通，共同帮助学生改善声音，提高音量。最
后，我也会开展山歌比赛活动，提高音量。我相信，这样的话一定能帮助这名学生的。52.“四好”老师哪四好，你怎么理解？四有好老师是做“
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。所以作为一名老师，需要时刻将四好的标准记在心间。首先，好老师需要有理想信
念。老师肩负着培养下一代的重要责任。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民
需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。其次，好老师需要有道德情操。好老师要有“捧着一颗心来
,不带半根草去”的奉献精神，好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来,应该执着于教书育人。另外，好老师需要有扎实学
识。给学生一碗水，教师要有一潭水。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基
础。好老师还应该是智慧型的老师，能够在各个方面给学生以帮助和指导。最后，好老师需要有仁爱之心。爱是教育的灵魂。好老师对学生的教育和
引导应该是充满爱心和信任的，应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都
健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。53.正在上课，学生在下面扔纸飞机怎么办？在课堂教学过程中，会发生各种各样的突发事件，这会
影响课堂教学和班级的秩序。遇到这样的情况，我会保持理智和冷静，不能以恼怒、急躁的情绪处理问题。首先，我会先停止讲课，制止学生的行为
，进行简单的批评教育，维护好课堂纪律继续讲课，保证课堂教学的顺利进行。其次，下课之后，我会继续处理这件事，与学生进行沟通，了解原因
。有可能同学这样的行为和他的成长环境和经历有关。由于学生长期缺乏关注，所以希望通过这样的行为来获得老师的关注，以此获得一种心理上的
满足感和安全感。对于这样的情况，我会对这位同学进行教育，使学生认识到，这是不尊重老师、影响课堂秩序的行为。并且要多观察学生身上的优
点，比如画画很好，那就让他负责班级的黑板报，当宣传委员，培养他的存在感、责任感、自豪感。慢慢就从调皮捣蛋的学生转变成我的得力助手。
最后，我要反思我的课堂，是否是教学方式和内容让学生产生了疲劳和厌倦的心理，积极地向有经验的老师学习，不断改进自己的教学。教师做好表
率，“亲其师，则信其道”。一个有人格魅力，上课认真教学，说到做到，不敷衍学生的老师势必会招学生喜欢。即使对于调皮捣蛋的学生，一个优
秀的老师给他的建意，他也会认真听取，更易接受建议。54.家长会小明家长认真发言，但是和老师的教育理念不一样，怎么办？作为老师，面对
这种情况我会冷静处理，耐心沟通。首先，我会耐心聆听小明家长的发言，做好记录，分析他的教育理念。而不是直接否定。接着我会和他进行沟通
，探讨有关教育的问题，换位思考，互相理解。并且耐心地向他讲述学校教育的重要性，学生在学校的学习等方面的表现老师都是要负责的。同时，
也会及时跟家长沟通，向他保证会将学生的在校状况及时跟他交流，请他放心。其次，我会和小明进行沟通，也让他发表自己的意见，主动向家长汇
报自己在学校的情况。让学生成为学校和家长之间的纽带，增强家长老师的信任。最后，我会定期进行家访，把学生在学校时期的表现向家长进行汇
报。同时，也听听家长有什么学校教育方面的意见，及时采纳。总之，我相信在我的努力下，家长一定会信任老师，促成良好的家校合作。55.提
出的要做塑造学生品行、品为、品格的“大先生”，你怎么看？这句话的意思是教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行
、品味的“大先生”。称为学生成长道路上的引路人。教师主要做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，同时也是塑造灵魂、塑造生命、塑造
人的工作。所以教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。一个人遇到
好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我以后走上了教师岗位也要
称为这样的“大先生”，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主
义事业建设者和接班人作出更大贡献。56.学生上课和同桌讲话，你怎么办？学生上课和同桌讲话，会影响到上课秩序，长此以往也会影响到学生
的成绩。我会有耐心的与学生沟通，帮助学生改掉不良的听课习惯。首先，我会在课堂上制止这个两个说话的学生，询问他们在说什么，如果是课程
没有明白，可以举手问老师。如果是说的是与课堂无关的内容，我会告诉他们应该在课下解决，要遵守课堂纪律，不要影响其他的同学听课。然后继
续上课，回归到教学中。其次，下课后我会跟这两位同学沟通，告诉他们学习要养成好习惯不要随意的在课堂上说话，上课要养成良好的学习习惯。
再次，通过这件事情我也会进行自我反思，是否在日常教学中的纪律要求强调的不到位，疏于管理。我会在全班范围内召开主题班会，跟同学强调听
课纪律的重要性。并请同学们分享自己学习时的好习惯。总之，我相信通过以上的这些方法可以妥善的解决这个问题，帮助这个同学演唱良好的学习
习惯。57.XX把XX的橡皮碰掉了，将要争吵起来，你怎么办？学生之间发生争吵会影响到同学之间的感情，也会影响到班风建设。我会及时的
处理这个问题，避免学生之间发生争吵。如果这件事情是发生在课间，我会直接请两位同学到办公室解决，避免引起不必要的争吵，影响扩大。如果
这件事情是发生在课堂上的，我会先请两位同学冷静下来，请碰掉橡皮的同学把橡皮捡起来，告诉他们现在在上课，先集中精力听课，下课再解决。
下课之后我会请两位同学一起到办公室中，请他们说明事情的原委。并告诉他们，同学之间要相互关心关爱，不要因为一点小事就争吵。遇到问题要换位思考，并采用理性的方式解决问题，不要冲动，要学会调控自己的情绪。通过这件事情我也会反思自己的班级日常管理，是否有关心关注到给每一位同学，是否有跟同学们强调同学之间要团结友爱，提高自己的日常管理能力。总之，我相信通过以上的这些解决措施，可以妥善的解决这件事情，避免发生不必要的争吵。58.你是班主任，小明的爸爸对你说，你的教学方法我很赞同，但是不太适合小明。作为班主任，你会怎么做？小明爸爸对我教育小明的方式提出了建议，我会耐心听取，并及时沟通，选择适合小明的方式方法。首先，我会找到小明进行沟通，了解他最近的学习和生活状况，如果他对于学习和生活方面出现问题，我会了解原因，并结合小明的爸爸给出的建议及时进行解决。其次，我会进行家访，与小明的爸爸进行沟通交流，了解小明的个性、学习习惯和性格，与家长进行交流沟通，分析适合小明的学习方法和教育方式，有针对性的进行改善和教育。再次，我会积极和其他任课老师沟通，向他们说明小明的情况，请各位老师在平时的教学过程中注意有针对性的给出指导。最后，我也会展开一次以“个性化教学”为主题的教学研讨会，引导各位老师注意在今后的教学过程中，对于学生的教育教学跟有针对行，要注意学生的特殊性。总之，通过这件事，我积累了教学的经验，也会在今后的教学过程中关注到学生的情况，有针对性地教学。59.正在上课，窗外飞来的石头砸碎了教室玻璃，怎么办？上课的时候出现这种问题，会影响学生的学习，我会及时查看情况，解决问题。首先，我会先查看玻璃破碎后，有没有学生受伤，如果有学生受伤，我会给其他学生安排自习的任务，并安排班长进行班级的照看，我和其他同学将受伤的同学送去医务室治疗，并联系班主任及时照看受伤学生。如果没有学生受伤，我会走到窗户边查看原因，了解石头是哪里来的，如果是有学生调皮丢过来，我会先出教师，让学生进办公室等我，先去上课，下课再对其进行批评。其次，学生因为这件事情，学习的注意力肯定会受到影响，我会及时将学生的兴趣从这件事情上引出，让他们关注到教学的内容。再次，我在课下还会及时找到教务中心，让他们对于破损的玻璃进行维修，保证学生的学习环境。总之，通过这件事情，我锻炼了应对突发事件的能力，为以后处理类似事件积累了经验。60.你在课下碰见你的学生李磊和他的课任老师在争吵，作为班主任你应该怎么做？学生和任课老师争吵这件事情不利于学生的学习，也不利于师生关系的维护，我会积极耐心的解决，恰当处理。首先，我会了解他们争吵的原因，然后让他们停止吵架，让学生李磊先去教室等我，并请任课老师回办公室。其次，我会从任课老师和学生两方面进行沟通，了解争吵的原因，如果是学生出现的问题，我会耐心劝导，提出批评的建议，并让学生和老师道歉。如果是教师的主要问题，我会找到任课老师，耐心说明情况并让任课老师和学生和好。再次，我在之后的工作和教学中会积极关注他们的情况，帮助他们维持良好的师生关系，我也会开一个以“良好师生关系”为主题的班会，促进师生关系的积极发展。总之，通过这件事，我丰富了教育管理的经验，为以后处理类似事件打下基础。 |
|
