【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析171、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）走进地质公园，欣赏美景之外还可学
习地理知识；参观工业遗产，怀旧之余还能了解现代工业生产流程……近年来，越来越多的场所融入科普教育元素，成为科普领域的新生力军。前不
久，中国科协认定了800个单位为2021-2025年度第一批全国科普教育基地，其中就包括自然保护区、科研机构等。这一创新举措，有利
于调动社会各方投身科普的积极性，激活社会资源蕴藏的科普潜能。去年印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》提出，鼓
励和支持各行业各部门建立科普教育、研学等基地，提高科普服务能力。随着时代的发展，科学已走进我们生活的角角落落，但我国公民具备科学素
质的比例依然不高，加大科学普及的力度，已势在必行。对于全民“科普”，你有怎样的认识？请结合你的感受和思考写一篇文章。要求：结合材料
，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：本次作文写作的对象是
“科普”，要求考生写出对于“科普”的认识，从立意上来看，没有太大难度，难的是怎样把内容写出彩、深刻。考生在写作过程中，要注意以下两
点：一是注意写作重点，可以分析推行“科普”的原因，推行“科普”的意义，或者分析推行“科普”的方法等，二是适度进行拓展，增加文章深度
，比如可以回溯到五四期间对“科学”的推崇，论述推行科普对新中国建设及实现中国梦的意义，或者想象未来科学对人类的影响。在作文语言上，
尽量避免生硬的说教式语言，要增加语言的感染力、说服力。【参考立意】①推行科普，让科技的力量更加深入人心②推行科普，让生活更有质量③
推行科普，从你我做起，从细节做起④科普入人心，一起向未来2、阅读下面的文字，按要求作文。无论在城市还是乡野，甚至在我们的校园里，总
能见到一些枝繁叶茂的大树，粗壮的枝干，撑起繁茂的枝叶，如一把巨伞，庇护着树下的生灵。仰望大树，有时会沉醉在绿荫中，有时会生出一种莫
名的感动，有时或许还有敬畏和沧桑。以上材料引发了你怎样的思考与联想？请自拟标题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限，文体特
征鲜明；（2）作文内容积极向上；（3）字数在800字以上；【文题解析】：本题考查学生的写作能力。这是一道引语式的材料作文题。可从如
下方面入手：一是展开联想，确立主旨。写此文，要善于联想。我们可由大树的“绿荫”浓密，无私奉献，联想到为祖国建设作基石的工人、农民、
战士等，在相似联想之中讴歌其奉献精神；可由大树与天公“试比高”的参天之势，想到人类与它相比其生命是何等的渺小，利用对比联想抒写对大
树的敬畏之情；可由大树的成长历程想到万物生长的过程，由大树木质之优，想到万物之美，以相关联想的方法歌颂其成长之美，生命之美；还可由
大树之现在，想到大树之未来，以推测联想的方式来赞美其绿意长青，生命永恒。总之，我们一定要由外到内发掘出大树之“高大上”，然后锁定这
些赞美之点，写出意蕴丰厚的美文来。二、描摹生动，抒发真情。借物抒情，一定要做到描摹生动，情景交融。如何达到此种境地呢？首先要调动“
五觉”，细腻描绘大树的形态、色泽、质地、气味等方面，让大树触手可摸、色味俱全。其次是讲究方法。描写大树之时，不妨按远近高低，早晚四
季，内外表里等不同的观察顺序来进行写作，还可采用动静结合、正侧面结合、虚实结合、妙用对比等方法，增添血肉，彰显丰满。三、优化语言，
表达灵动。写此文，语言精美才会让大树的形象立体呈现在读者面前。我们不妨融记叙、描写、说明、议论与抒情于一炉，先咏物后抒怀，以多样的
表达方式，使得文章灵动多姿，生动形象。我们不妨运用拟人、排比、比喻、对偶等多种修辞手法，使得大树鲜明的特质活灵活现，跃然纸上。3、
阅读下面的材料，根据要求写作。你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界
选择了你，是你选择了你的世界。关于“选择”，你有怎样的回忆、行动、憧憬、感悟，请结合自身经历，写一篇文章。要求：确定立意，明确文体
，自拟标题，多种表达方式相结合；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道任务驱动型的作文题。材
料比较简单，主要表达的就是“你选择了什么样的世界，世界就是什么样的”。也就是说，自己的选择的是最重要的。写作任务是确定了写作的话题
内容“选择”，然后需要结合自身经历写关于选择的回忆、行动、憧憬、感悟等。由此看来，可以选择写记叙文，回忆自己关于选择的一段往事；也
可写自己是如何进行选择的，以及如何为了这个选择努力的；还可以写有了选择之后，期待这个选择给自己带来什么样的成长和收获。当然也可以写
成议论文，也就是关于选择，你有什么样的思考，由别人的选择，你想到了什么等等。因为要求“多处表达方式相结合”，因此说，记叙文可以适当
加一些抒情和议论，议论文可以有一些描写或记叙等。为了使作文写作不至于流于表面，想要深入写作，可以对“选择”加一些限制，使之变成一个
关系型话题，比如“追求与选择”、“选择与未来”、“选择与力行”等，当加上一定的限制后，写作更有针对性。当然，如果不加限制，也不是可
以天马行空，也要注意对“选择”内涵的挖掘等。立意：1．因选择而无悔。2．自己的世界自己选择。3．有什么样的选择就有什么样的人生。4
、阅读下面的材料，根据要求写作。后疫情时代，中医药发展迎来了春天，摆在中医人面前的不仅有机遇，也有挑战。如中医临床上经常会遇到这样
一个问题，开了药方给病人，但效采不太明显，是守方再服，还是变方呢？所谓“守方”，指方药对症、切中病机时，短期未见明显疗放，但坚持使
用原来的药方，直至达到治疗目的。所谓“变方”是指应用原方疗效不明显，相应地对原方进行调整或改变，以适应新的病机。是否要守方？守方服
用多久？何时可以变方？如何守方？如何变方？这些问题都考验着医生的辨证功夫。上述材料对你有怎样的启示意义？请结合材料内容写一篇文章，
体现你的感悟与思考。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得套作。【文题解析】：
这是一道任务驱动型的材料作文题。材料是中医药的题材，讲了行业中比较专业的两个词“守方”和“变方”，并且对其两者进行了解释说明，问题
是如何灵活运用两者，才是对症下药的治病救人之道。文段最后讲这是医生的“辩证”功夫，这也是中医药的精髓，升华到各行各业成功之道，所以
作文的立意可以是辩证法的哲学命题。中医看病一人一方，一时一方，因人而异，因时而异，充满了辩证的精神。作文若是从辩证法的角度切入，可
写的内容会比较多。成语故事（类似塞翁失马焉知非福）、典故传奇可作为作文开头的内容，从而引起读者的兴趣。笔锋一转，我们回到中医药，回
到疫情时代救治病人的中医和西医及各自的疗效（主要不要比高低）和社会生活中守旧与变通、多与少、好与坏、早与晚、大与小等种种辩证关系引
发的现象和结果，思考辩证法的道理，领会它的要义，学会在实践中践行它，品尝深谙辩证法的成功的果实。具体行文，可采用正反对比论证，以增
强说服力度。作文的结尾最好能回扣材料，对中医药进行分析归纳。在深化全文论点的同时，可以尝试给作文安一个韵味悠长的感性的结尾，引人深
思，启人心智。立意：1.既要传承，又要勇于创新。2.读懂辩证法，运用辩证法。3.针对不同情况采取不同措施。5、阅读下面材料，根据要
求写作。名篇名作是一个国家文化传承的重要力量。然而这些名篇名作在不同视角出发也有不同的看法。好比曹雪芹的《红楼梦》既有中国封建百科
全书之称，但也有读者从元妃省亲等细节指出这是一本鬼神恐怖之著；并且陶渊明的《桃花源记》也有类似的说法……作为新时代青少年，你对这种
新视角有何看法。请你写一篇议论文体现你的体现与思考。要求：思想健康，内容充实；文体特征明显（符合书信体要求）；语言流畅，书写清晰；
字数不少于800字；不许透露真实信息。【文题解析】：文体是议论文，考生首先可以在文中亮明自己对新视角的看法（认可/不认可/辩证看待
），然后根据自己的中心论点运用层进式结构分析这些新视角是怎样的，在现实社会里具有怎样的作用和影响（用欣赏的眼光看，可以谈谈如何利用新思维、新角度解读古典文学名著现代价值，以批判的眼光看，可以谈谈对古典文学名著的断界解读的功利思想），我们应该如何对待。观点要明确，脉络要清晰。参考立意：1.解读经典，不可舍本逐末。2.运用新视角，汲取新营养。3.针对解读经典的新视角，应该慎思之，明辨之。 |
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