小（1）班民间游戏《丢手绢》一、活动目标：1、在相互追逐跑中发展平衡能力和耐力。2、能遵守规则玩游戏。3、体验民间游戏的快乐。二、活动准备
：小手绢两块，宽阔平坦的活动场地上画2个圆圈。三：活动过程：(一)、激发幼儿活动兴趣教师和幼儿一起唱歌曲《丢手绢》，“丢呀丢呀丢手
绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”师：小朋友，你们愿意做《丢手绢》的游戏吗？（二）第一
次熟悉游戏基本玩法，幼儿自主游戏1、玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者，手拿手帕，随着播放的歌声，在圈
外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当
丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。2、与配班老师示范玩一遍。3、
幼儿游戏。指导重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。（三）、第二次游
戏新玩法：1、新玩法：转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼
儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。2、提出游戏规则：（
1）、坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。（2）、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把
手绢丢给某人。（3）、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。3、观察幼儿游戏指导重点：幼儿在游戏过程中规则意识，熟
悉游戏玩法。（四）、评价游戏情况。 |
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