知识链接《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是一首长篇叙事诗。《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”
。知识链接乐府汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗
称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时,乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。人物介绍花木兰花木兰是古代时河南省虞城
县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，辞官回乡。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰
祠。读准字音机杼（）zhùtiě军帖（）kèhán金柝（）tuò可汗（）j
iān鞍鞯（）戎（）机rónɡpèi辔（）头燕（）山yānjiānɡ傍（
）地bànɡ扶将()著我旧时裳()chánɡzhuó把握节奏唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，
唯闻/女叹息。问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名
。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/
爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/
鸣啾啾。万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋
/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，
当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。
出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？根
据文本注释，理清文意。句式翻译东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。木兰到集市各处买了骏马，鞍鞯，驾驭牲口用的嚼子和缰绳
和长鞭。（东、西、南、北市只是一种互文的修辞手法，并不是去东、西、南、北四个集市。）互文互文，也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞
方法。上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。即上下文义互相交错，互相渗透
，互相补充地来表达一个完整的意思。根据文本注释，理清文意。句式翻译将军百战死，壮士十年归。将士身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来
。开我东阁门，坐我西阁床。打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床。（每间房子都要开了门进去看看。）根据文本注释，理清文意。句式翻译
当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗户梳理云一样的头发，对着镜子在额上贴花黄。（当着窗户，对着镜子，先梳理好看的头发，再贴花黄。）重点积
累（一）通假字著—着，zhuó,穿。1.著我旧时裳2.对镜帖花黄帖—贴，tiē,粘贴。火—伙，huǒ,伙伴。3.出门看火伴昨夜见
军帖愿为市鞍马东市买骏马对镜帖花黄愿为市鞍马愿驰千里足（二）一词多义买文告、文书集市通“贴”，粘贴愿意希望不闻机杼声万里赴戎机将军
百战死出郭相扶将名词，织布机统帅军队的人名词，事务扶持（三）古今异义1.卷卷有爷名（古：父亲今：爷爷，即父亲的父亲）2
.但闻黄河流水鸣溅溅（古：只今：转折连词）3.出郭相扶将（古：外城今：仅用作姓氏）4.木兰当户织（古：门
今：人家、门第）5.雌兔眼迷离（古：眯着眼今：模糊而难以分辨清楚）6.双兔傍地走（古：跑今：行走）
4.概写木兰十年征战生活。7.用比喻作结。5.写木兰还朝辞官。6.写木兰还乡与亲人团聚。3.写木兰准备出征和奔赴战场。1-2.写木
兰决定代父从军。再次朗读课文，梳理脉络合作探究详写女儿情态略写英雄气概家中（愿代父征）途中（辞家而去）战场（十年征战）朝堂
（建功受封）家中（亲人团聚）在理解课文的基础上，说说内容的详略以及这样写的好处。——详写——详写——略写——略写——详写好处：1
.内容：突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。2.结构：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。小组讨论：说说你眼
中的木兰是怎样的形象？以“我喜欢“___________________”这句诗，它写出了木兰________________
_的特点”的句式说。品鉴形象“愿”---勇敢坚毅忠孝两全勤劳孝顺唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。阿爷无
大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。勇敢坚强的英雄气概万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百
战死，壮士十年归。淡泊名利甘过普通百姓生活归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千
里足，送儿还故乡。心思细密机智活泼开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊
忙，同行十二年，不知木兰是女郎。坚强机智勤劳懂事……孝顺勇敢淡泊名利品味语言——修辞手法⒈问女何所思，问女何所忆。⒉军书十二卷，卷
卷有爷名。⒊朔气传金柝，寒光照铁衣。⒋爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。⒌雄兔脚扑朔，雌
兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？复沓顶针（真）对偶排比比喻、反问写作特色1.叙述详略得当。如诗中概括写了十年的征战生活；与家
人团聚的欢乐情景则写得比较详细。2.用具有传奇色彩的情节塑造人物。3.运用多种修辞手法。本诗运用了比喻、对偶、排比、互文、反问等修辞手法。课堂小结交代身份，揭示忧虑说明原因，决心应战积极准备，踏上征途替父从军勤劳，孝顺勇敢，坚强机智，淡泊名利木兰诗谢辞高官，功成身退喜归故里，重著旧裳以兔为喻，解释原因辞官归乡 |
|
