主要内容一、概况二、主要故事情节三、小说分析：人的尊严四、讨论：简·爱形象分析五、艺术成就六、中考链接走近作者一、作者简介
夏洛蒂·勃朗特（CharlotteBronte，1816-1855）《简·爱》（1847）整体感知（1）《简·爱
》（JaneEyre,1847）（2）夏洛蒂的代表作，也是夏洛蒂自传性的作品。小说描写孤女简幼时受到舅母的虐待，
舅母把她送到寄宿学校，但她不屈服恶劣的环境。从学校毕业后，到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。主人罗切斯特是个沉默寡言的人，简与罗切斯特
相爱，但在举行婚礼那天，她得知他有一个疯妻子。她不愿做罗切斯特的情妇，悄悄离开了桑菲尔德庄园。在她面临被冻死饿死的时候，青年牧师圣
约翰·里弗斯收留了她。她谋得一个小学教师的职位，拒绝了里弗斯的求婚。最后她回到桑菲尔德庄园，这里已是一片废墟。罗切斯特的疯妻子放火
烧了庄园，自己也被烧死，简和残疾的罗切斯特结了婚。二、主要故事情节整体感知（3）不漂亮的女主人公简·爱和
传统的女主人公不同，作者有意把她写成一个形貌矮小难看的女子。她曾对妹妹说：“我要塑造一个女主人公给你们看，她像我一样矮小难看，可是
她会像你们的任何一个女主人公那样令人感兴趣。”（《勃朗特姐妹研究》）。整体感知（4）简·爱在寄宿学校的生活
“我在劳渥德的第一个季度似乎有一个时代那么长。……我们的衣服太单薄，抵不住严寒，我们没有靴子，雪钻进了我们的鞋子，在鞋里融化了；
我们没戴手套的双手冻麻了，冻疮累累，跟我们的双脚一样。……食物供应不足也是令人苦恼的．我们这些正在发育的孩子们的食欲是很强的，可是
我们的食物几乎不够养活一个虚弱的病人。营养不良造成不良风气，这就害苦了年纪小一点的学生，大姑娘们饿坏了，有机会就用哄骗或者是吓唬，
要小姑娘把自己的口粮拿出来。有好几次，我在吃点心的时候．把那一小口珍贵的黑面包分给两个向我要的人，还把我那杯咖啡分一半给第三者，然
后，我咽下剩下的一半，同时也咽下了饿极了而偷偷掉下的眼泪。……”整体感知（5）在桑恩费尔德庄园做家庭教师桑
恩费尔德庄园的做家庭教师，邂逅男主人——罗契斯特。罗契斯特经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献
殷勤，简被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗契斯特。其实罗契斯特也已爱上简，他只是想试探
简对自己的爱情。整体感知（6）圣约翰求婚简觉得自己是凡人，要享受人间的爱情，她和圣约翰之间之存在很亲密的友情，
而不存在爱情，她内心还是想着罗切斯特，她对罗切斯特还充满了热烈的爱情。整体感知（7）小说的完美结局喜剧结局是
上帝的赐予，这个上帝就是金钱。因此，公式应该是：美好生活=尊严+爱+金钱，尽管这个公式让作者扫兴。讲授新课三、小说分析：人
的尊严（一）没有钱就没有尊严的观念讲授新课你没有资格动我们的书。妈妈说的，你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什
么也没有留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面的人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要
教训你，让你知道翻我书架的好处。滚，站到门边去，离镜子和窗子远点。讲授新课（二）平等对话使他们产生爱情“先
生，怪我太直率了，请你原谅。我本应当说，像容貌这样的问题，不是轻易可以当场回答的；应当说人的审美趣味各有不同；应当说漂亮并不重要
，或者诸如此类的话。”整体感知(三)两人第一次爱情表白“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你难道以为我会留下
来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？能让我的一口面包从我嘴里抢走，把我的一滴活水
从我杯子里泼掉吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的
完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯
例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等
的！”（四）婚礼受阻讲授新课我观察了自己所抱的希望，昨天还是那么繁茂，那么光彩照人，现在却变得光秃秃、
寒颤颤、铅灰色了——成了永远无法复活的尸体，我审视着我的爱情，我主人的那种感情——他所造成的感情，在我心里打着寒战，像冰冷摇
篮里的一个病孩，病痛已经缠身，却又难以回到罗切斯特先生的怀抱——无法从他的胸膛得到温暖。呵，永远也回不到他那
儿去了，因为信念已被扼杀——信任感已被摧毁！对我来说，罗切斯特先生不是过去的他了，因为他已不像我所想象的那样。我不会把恶行加予他，我不会说他背叛了我，但是真理那种一尘不染的属性，已与他无缘了，我必须离他而去，这点我看得非常清楚。《简·爱》人生追求的二重奏 |
|
