【教育短章】、教学杂感文/子曰诗云2014年10月17日星期五天气晴秋风四起学科教师的主要工作是教学。教学，这一个词在教育一行，为广大
教师最为熟悉不过的：传道，授业，解惑，即教书上的知识，让孩子们学习，知道，掌握，运用知识。这无疑是对的。同时还流行另一句：“师傅领
进站，修行在个人”这是借用了佛教的禅语，意思是教师把学生领进知识的门，然后的学习，就看个人的修为了。如果把这两个内容应用到教学上，
就是：老师把知识传授给学生，但也应该把学习知识的方法也传授给学生，这样的学生，才能够在离开教师之后，仍然能够自主自动自觉地来学习新
知识。学习，对于初学者，是一种乐趣，因为知识打开了他们的眼界，开拓了他们的视野，”拓展了他们的心胸，让他他们知道了前所求知，看到了
从也未见，得所从来求得。他们会为之感动，为之吸引，产生学习兴趣、但学习是很累的：要听懂，要明白，要记忆，要书写，在表达…….前人总
结读书：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”学习，就要准备好勤奋，吃苦的心理。勤奋，吃苦的心理，这要培养，而且务必形成一种无须人督促
，检查的自觉自愿的状态。督促和检查，是不会养成自觉自愿吃苦的心理状态的。这样理解，教学：传授知识，传授学习知识的方法，还要传授学习
的自治力，自觉性，这教师是教学的目的。有了这样的过程，学生的学习就会进步。 |
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