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2018-2019学年广东省云浮市云安区七年级(上)期中生物试卷
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2018-2019学年广东省云浮市云安区七年级(上)期中生物试卷

一、单项选择题(每小题2分,共80分)

1.(2分)自然界中生物的形态和特征是多种多样的,下列不属于生物的是()

A.蘑菇 B.病毒

C.鱼 D.走动的机器人

2.(2分)受到碰触时,含羞草展开的叶片会合拢,这说明生物具有下列哪一特征?()

A.能对刺激作出反应 B.能进行光合作用

C.能产生运动 D.能进行呼吸

3.(2分)生物圈的范围为()

A.大气圈、水圈和岩石圈的全层

B.大气圈的下层、水圈和岩石圈的全层

C.整个大气圈、水圈和岩石圈的上层

D.大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层

4.(2分)生物多样性不包括()

A.物种多样性 B.遗传多样性

C.生物数量多样性 D.生态系统多样性

5.(2分)地球上最大的生态系统是()

A.生物圈 B.森林生态系统

C.草原生态系统 D.海洋生态系统

6.(2分)有些蝗虫在夏天是绿色的,到了秋末则变为黄褐色。这说明()

A.生物能够影响环境

B.生物的生存依赖一定的环境

C.生物能够适应环境

D.生物能够改变环境

7.(2分)用显微镜观察洋葱表皮细胞时,由低倍镜换成高倍镜后发现()

A.视野变暗细胞数目减少

B.视野变亮细胞数目减少

C.视野变暗细胞数目增多

D.视野变亮细胞数目增多

8.(2分)在生物分类的等级单位中,最基本的分类单位是()

A.属 B.种 C.界 D.科

9.(2分)设计对照试验时,应遵循的原则是()

A.所有变量都不同

B.所有变量都相同

C.除实验变量外,其他变量都相同

D.除实验变量外,其他变量都不同

10.(2分)在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,至少应在每个实验装置中放几只鼠妇,这样做的原因是什么()

A.10,减少偶然因素影响 B.5,使鼠妇自由地运动

C.10,减少误差 D.5,利于观察

11.(2分)地衣能从岩石中获取营养,分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石,这说明生物与环境的关系是()

A.相互适应

B.相互影响

C.生物依赖环境,又影响环境

D.生物既适应环境,又影响环境

12.(2分)为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况,我们可以采用下列哪种方法()

A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.比较法

13.(2分)下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但不完善,请对其修改正确()

位置 鼠妇 泥土 光线 温度 纸盒的左半侧 10只 湿土 明亮 20℃ 纸盒的右半侧 10只 湿土 阴暗 30℃ A.左右两侧应分别为湿土和干土

B.左右两侧都应该保持20℃

C.左右两侧都应该保持阴暗环境

D.左右两侧的鼠妇数量可以不同

14.(2分)在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计()

A.分组实验 B.对照实验 C.独立实验 D.重复实验

15.(2分)下列属于对照实验中的一组对照的是()

A.低温和干燥 B.低温和潮湿 C.高温和干燥 D.低温和室温

16.(2分)被誉为“分类学之父”的科学家是()

A.达尔文 B.哈维 C.拉马克 D.林奈

17.(2分)为了排除其它因素的干扰,在进行实验方案设计时,应该只考虑()

A.一个变量因素 B.二个变量因素

C.多个变量因素 D.综合因素

18.(2分)生物体的基本结构单位是()

A.组织 B.细胞 C.器官 D.系统

19.(2分)久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的()

A.发现并提出问题

B.作出假设

C.设计实验方案并设施、记录

D.分析实验现象,得出结论

20.(2分)血液循环的发现是首次使用了研究方法()

A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.分类法

21.(2分)一台目镜是10×,物镜是40×的显微镜,放大倍数是()

A.30 B.50 C.400 D.480

22.(2分)将写有字母“b”的透明纸片移到低倍镜下观察,在视野中看到的物像是()

A.b B.p C.d D.q

23.(2分)人体细胞同植物细胞的明显区别是()

A.呈圆形 B.没有细胞壁

C.有细胞质 D.细胞形态差别很大

24.(2分)在动植物细胞中,遗传物质存在于()

A.液泡 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

25.(2分)下列哪种生物属于无细胞生物?()

A.蜗牛 B.病毒 C.蚯蚓 D.蛔虫

26.(2分)完整的苹果可以保藏很长时间,而破损的苹果会很快腐烂,这说明表皮所属的组织和功能分别是()

A.分生组织,分裂作用 B.保护组织,保护作用

C.营养组织,贮藏作用 D.输导组织,输导作用

27.(2分)一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是()

A.细胞的生长使体积增大

B.细胞分裂使细胞的数量增多

C.细胞体积增大和数量增多的共同作用

D.种子中细胞吸水膨胀所致

28.(2分)甲显微镜的目镜为10倍、物镜为10倍,乙显微镜的目镜为16倍,物镜为40倍,则在视野中哪台显微镜看到的细胞数目多()

A.一样多 B.甲多 C.乙多 D.不可判断

29.(2分)吃梨时,我们会尝到酸或甜的味道,这种酸或甜的物质存在于()

A.细胞壁 B.液泡 C.细胞膜 D.细胞核

30.(2分)制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时,刮取细胞的部位和载玻片上滴加的液体分别是()

A.口腔内侧壁、自来水 B.口腔内侧壁、生理盐水

C.牙缝、自来水 D.牙缝、生理盐水

31.(2分)正确盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示是制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的是()

A. B.

C. D.

32.(2分)洋葱内表皮细胞没有的结构是()

A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体

33.(2分)下列各项中,不属于器官的是()

A.番茄的茎 B.蚕豆的花 C.人的胃 D.血液

34.(2分)下列有关植物体结构层次正确的是()

A.细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣个体

B.细胞﹣组织﹣器官﹣个体

C.细胞﹣器官﹣个体

D.细胞﹣组织﹣个体

35.(2分)植物的营养器官不包括()

A.根 B.茎 C.叶 D.种子

36.(2分)用热水将番茄烫一下,很容易就能撕下一层表皮,这层表皮属于()

A.保护组织 B.分生组织 C.营养组织 D.输导组织

37.(2分)细胞是物质、能量和信息的统一体,细胞的控制中心是()

A.细胞质 B.线粒体 C.细胞核 D.叶绿体

38.(2分)如图是制作人体口腔上皮细胞临时玻片标本的过程,其正确顺序为()

A.②③①④ B.①②③④ C.②④①③ D.②③④①

39.(2分)一物像处于显微镜视野右上方,要使该物像移至视野的正中央,应向()方向推玻片。

A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方

40.(2分)下列关于细胞分化的叙述,正确的是()

A.细胞分化的结果形成不同的组织

B.细胞分化的结果是细胞数目增多

C.细胞分化的结果直接形成各种器官

D.细胞分化的结果是细胞的体积增大

二、非选择题(每空2分,共20分

41.(6分)如图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题:

(1)对细胞有保护和支持作用的结构是[]。

(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为[]具有控制物质进出的作用。

(3)储存遗传信息的结构是[]。

(4)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[]中。

(5)光合作用的场所是。



42.(8分)如图是动物细胞与植物细胞分裂示意图,请回答下列问题。

(1)图一表示细胞分裂过程;图二表示细胞分裂过程。

(2)由图可知,细胞分裂先是分裂,再分裂。



43.(6分)如图是显微镜结构图,请回答下列问题。

(1)使用显微镜观察玻片标本,在镜筒下降时眼睛应注视(填图中的数字),以免压破玻片,图中的?是。

(2)如果在显微镜视野中看到一个“689”数字,则透明纸上写的数字应该是“”。





2018-2019学年广东省云浮市云安区七年级(上)期中生物试卷

参考答案与试题解析

一、单项选择题(每小题2分,共80分)

1.(2分)自然界中生物的形态和特征是多种多样的,下列不属于生物的是()

A.蘑菇 B.病毒

C.鱼 D.走动的机器人

【分析】生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。

【解答】解:ABC、具有生物的特征,属于生物;

D、机器人不具有生物的特征,不属于生物。

故选:D。

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.(2分)受到碰触时,含羞草展开的叶片会合拢,这说明生物具有下列哪一特征?()

A.能对刺激作出反应 B.能进行光合作用

C.能产生运动 D.能进行呼吸

【分析】此题考查的知识点是生物的特征,解答时可以从生物的特征方面来切入。

【解答】解:生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。受到碰触时,含羞草展开的叶片会合拢,体现了生物能够对外界刺激作出反应。

故选:A。

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。

3.(2分)生物圈的范围为()

A.大气圈、水圈和岩石圈的全层

B.大气圈的下层、水圈和岩石圈的全层

C.整个大气圈、水圈和岩石圈的上层

D.大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,是最大的生态系统。

【解答】解:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层;包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层;包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统。

故选:D。

【点评】生物圈是最大的生态系统。

4.(2分)生物多样性不包括()

A.物种多样性 B.遗传多样性

C.生物数量多样性 D.生态系统多样性

【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

【解答】解:生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统。可见C符合题意。

故选:C。

【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

5.(2分)地球上最大的生态系统是()

A.生物圈 B.森林生态系统

C.草原生态系统 D.海洋生态系统

【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题,据此答题。

【解答】解:生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动。

故选:A。

【点评】生物圈的内容是中考的热点,要好好理解掌握。明确生物圈是最大的生态系统。

6.(2分)有些蝗虫在夏天是绿色的,到了秋末则变为黄褐色。这说明()

A.生物能够影响环境

B.生物的生存依赖一定的环境

C.生物能够适应环境

D.生物能够改变环境

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。

【解答】解:适者生存,生物必须适应环境才能生存,如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘。沙枣才能容易成活,有些蝗虫在夏天是绿色的,到了秋末则变为黄褐色。体现了对环境的一种适应。有些蝗虫在夏天是绿色的,到了秋末则变为黄褐色。蝗虫的体色与环境的颜色相一致,不容易被敌害发现,体现了生物能够适应环境。

故选:C。

【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。

7.(2分)用显微镜观察洋葱表皮细胞时,由低倍镜换成高倍镜后发现()

A.视野变暗细胞数目减少

B.视野变亮细胞数目减少

C.视野变暗细胞数目增多

D.视野变亮细胞数目增多

【分析】显微镜的放大倍数增加,视野中细胞的体积变大,细胞的数目减少;显微镜的放大倍数减小,视野中细胞的体积变小,细胞的数目增多

【解答】解:如果由低倍物镜转换成高倍物镜后,视野中的物像进一步被放大,进入视野中的光线相应地减少,所以会出现视野亮度变暗,相应的看到的细胞变大,细胞的数目变少。显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数,显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大;显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小。显微镜的放大倍数越大,视野就越窄,透光量变少,视野就会变暗,反之,越亮。综上所述,把低倍物镜转化成高倍物镜后,观察到的细胞越暗,越大,越少。

故选:A。

【点评】解答本题要弄清楚使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时,视野内的变化是视野变暗,看到的细胞数目减少,变大

8.(2分)在生物分类的等级单位中,最基本的分类单位是()

A.属 B.种 C.界 D.科

【分析】此题可以从生物的分类单位大小方面来解答。

【解答】解:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。

故选:B。

【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。明确种是最基本的单位。

9.(2分)设计对照试验时,应遵循的原则是()

A.所有变量都不同

B.所有变量都相同

C.除实验变量外,其他变量都相同

D.除实验变量外,其他变量都不同

【分析】此题考查的是对对照实验的认识。在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。

【解答】解:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

故选:C。

【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力,探究实验一定要设置对照组。

10.(2分)在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,至少应在每个实验装置中放几只鼠妇,这样做的原因是什么()

A.10,减少偶然因素影响 B.5,使鼠妇自由地运动

C.10,减少误差 D.5,利于观察

【分析】此题以“探究鼠妇选择生活环境的行为”活动的实验为背景,体会科学探究的方法步骤。解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验。

【解答】解:生物探究实验一般是对照实验,对照实验只有一个变量。必须遵循唯一变量的原则。不能用1只鼠妇,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰。因此,实验鼠妇的数量应当多些,如10只或20只。

故选:C。

【点评】解答此类题目的关键是理解实验中多选用鼠妇数量的原因。

11.(2分)地衣能从岩石中获取营养,分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石,这说明生物与环境的关系是()

A.相互适应

B.相互影响

C.生物依赖环境,又影响环境

D.生物既适应环境,又影响环境

【分析】此题考查的知识点是生物与环境的关系。解答时可以从生物适应环境、影响环境的特点方面来切入。

【解答】解:适者生存,生物必须适应环境,地衣能在岩石上生长,表明地衣适应岩石的环境特点;地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面,再加上自然风化作用,坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒,后来形成了土壤,表明生物能影响环境。

故选:D。

【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。

12.(2分)为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况,我们可以采用下列哪种方法()

A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.比较法

【分析】科学探究常用的方法:观察法、实验法、调查法和测量法等;要了解某地青少年的近视率,主要采用的科学探究方法是调查法。

【解答】解:调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查,这就是调查。人口普查也是调查,调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。要了解某地青少年的近视率,应采用调查法。

故选:A。

【点评】调查法可分为全面调查和抽样调查,全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查;抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察,并由样本情况推断总体情况的调查方式。该方法根据需要,还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查。

13.(2分)下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但不完善,请对其修改正确()

位置 鼠妇 泥土 光线 温度 纸盒的左半侧 10只 湿土 明亮 20℃ 纸盒的右半侧 10只 湿土 阴暗 30℃ A.左右两侧应分别为湿土和干土

B.左右两侧都应该保持20℃

C.左右两侧都应该保持阴暗环境

D.左右两侧的鼠妇数量可以不同

【分析】此题是一道探究实验题,在设计探究实验时,大多为对照实验,这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的,否则实验设计就会不科学合理。

【解答】解:设置对照实验时,要根据所要探究的条件,要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验,变量是温度,因此在此题设计对照组时必须遵照温度是唯一的变量这一原则来进行设计。而表格中温度不同、光线也不同(明亮、阴暗)有两个变量,不符合对照实验的要求。因此应该为左右两侧都应该保持阴暗环境,只有变量温度不同。

故选:C。

【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关,必须要保持变量的唯一。

14.(2分)在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计()

A.分组实验 B.对照实验 C.独立实验 D.重复实验

【分析】一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

【解答】解:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。

在设计实验研究时,为了增强实验的说服力,一般应设计对照实验。

故选:B。

【点评】明确探究实验的变量具有唯一原则和对照实验原则。

15.(2分)下列属于对照实验中的一组对照的是()

A.低温和干燥 B.低温和潮湿 C.高温和干燥 D.低温和室温

【分析】实验设计的基本原则:要设计对照实验;在设计时要保证唯一变量。

【解答】解:实验设计的两个基本原则﹣﹣“对照原则”和“控制单一变量原则”。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验。选项A、B、C每一组变量都不唯一,选项D的唯一变量是温度。

故选:D。

【点评】变量设计是否做到只有一个变量,是评价探究实验方案主要方面之一。

16.(2分)被誉为“分类学之父”的科学家是()

A.达尔文 B.哈维 C.拉马克 D.林奈

【分析】林奈是瑞典自然学者,现代生物学分类命名的奠基人,他在生物学上的成就是发明了双名制命名法。据此解答。

【解答】解:A、达尔文,查尔斯?罗伯特?达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人。出版《物种起源》这一划时代的著作,提出了生物进化论学说,恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。A不符合题意;

B、哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一,他首次阐明了血液循环的原理,B不符合题意;

C、19世纪初,法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体,首次提出“生物学”一词,从此,人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。C不符合题意;

D、林奈,瑞典自然学者,现代生物学分类命名的奠基人,被称为“分类学之父”。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。D符合题意。

故选:D。

【点评】多了解各科学家的重大成就,此类问题便能顺利解决,平时注意知识的积累和拓展,可以经常查阅资料。

17.(2分)为了排除其它因素的干扰,在进行实验方案设计时,应该只考虑()

A.一个变量因素 B.二个变量因素

C.多个变量因素 D.综合因素

【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。根据设计原则设置对照实验,排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能,使实验结果具有说服力。

【解答】解:设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。因此“为了排除其它因素的干扰,在进行实验方案设计时”,应该只考虑一个变量因素。

故选:A。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照试验是唯一变量实验。

18.(2分)生物体的基本结构单位是()

A.组织 B.细胞 C.器官 D.系统

【分析】本题考查学生对除病毒以外,生物都是由细胞构成的理解。

【解答】解:生物的特征主要有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。生物体具有共同的物质基础和结构基础。从化学组成上说,生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸,其中蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸贮存着遗传信息。从结构上说,除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。

故选:B。

【点评】解此题的关键是理解生物的特征和病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,是没有细胞结构的生物。

19.(2分)久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的()

A.发现并提出问题

B.作出假设

C.设计实验方案并设施、记录

D.分析实验现象,得出结论

【分析】此题考查的是实验法研究的一般过程。实验法的一般步骤:(1)发现并提出问题;(2)收集与问题相关的信息;(3)作出假设;(4)设计实验方案;(5)实施实验并记录;(6)分析实验现象;(7)得出结论。

【解答】解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。实验法的一般步骤:

(1)发现并提出问题;

(2)收集与问题相关的信息;

(3)作出假设;

(4)设计实验方案;

(5)实施实验并记录;

(6)分析实验现象;

(7)得出结论。所以久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题。

故选:A。

【点评】解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤。

20.(2分)血液循环的发现是首次使用了研究方法()

A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.分类法

【分析】观察法、调查法、实验法、分析法都是科学探究常用的方法,它们的研究形式不同。

【解答】解:A、观察法是在自然条件下进行的,不对研究对象进行控制;

B、调查法是根据计划收集研究对象某一方面的材料;

C、实验法是指在实验室内利用一定的设施,控制一定的条件,并借助专门的实验仪器进行研究的一种方法。

D、分类法:根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。

血液循环的发现是正确的使用了研究方法的结果,这方法是实验法。

故选:C。

【点评】实验法是生物研究的主要方法。科学探究既需要观察、实验、调查,又需要进行推理和判断。

21.(2分)一台目镜是10×,物镜是40×的显微镜,放大倍数是()

A.30 B.50 C.400 D.480

【分析】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。

【解答】解:显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,放大的是物像的长度或宽度。目镜的放大倍数是10倍,物镜的放大倍数是40倍,因此该显微镜的放大倍数=10×40=400倍。

故选:C。

【点评】解答此类题目的关键是知道显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积。

22.(2分)将写有字母“b”的透明纸片移到低倍镜下观察,在视野中看到的物像是()

A.b B.p C.d D.q

【分析】显微镜下看到的物像是一个放大的倒像,辨别的最好方法是将写有“b”纸条旋转180度看。据此解答

【解答】解:显微镜下看到的物像是一个放大的倒像,将写有字母“b”的透明纸片移到低倍镜下观察,在视野中看到的物像是q,

故选:D。

【点评】本题考查学生对显微镜成像原理的理解情况。属于基础题。

23.(2分)人体细胞同植物细胞的明显区别是()

A.呈圆形 B.没有细胞壁

C.有细胞质 D.细胞形态差别很大

【分析】本题考查的知识点是比较动、植物细胞结构的相同点和不同点,通过分析比较解答。

【解答】解:动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。所以,动植物细胞共有的结构有:细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞有而动物没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体,所以,人体细胞同植物细胞明显的区别是人体细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。综上所述A、C、D选项不符合题意,只有选项B符合题意。

故选:B。

【点评】本题考查学生对动、植物细胞结构的相同点和不同点知识点的理解,是基础题,是学考的重点内容。

24.(2分)在动植物细胞中,遗传物质存在于()

A.液泡 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

【分析】本题考查的是细胞内各结构的作用。首先明确的是细胞内包含哪些结构。

【解答】解:动植物细胞的基本结构是:细胞膜、细胞质、细胞核,植物细胞具备而动物细胞没有的结构是:细胞壁、液泡、叶绿体。

A、植物的细胞中有液泡,其内的细胞液中溶解着多种物质(如糖分),与遗传无关。不符合题意。

B、细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜,能够控制物质的进出。故不符合题意。

C、细胞质不断地流动,它的流动,加快了细胞与外界进行物质交换。故不符合题意。

D、细胞核内含有遗传物质,能够传递遗传信息,故符合题意。

故选:D。

【点评】关于细胞内各结构的作用,是考察的重点,应结合者具体的实例掌握,明确细胞核内含有遗传物质。

25.(2分)下列哪种生物属于无细胞生物?()

A.蜗牛 B.病毒 C.蚯蚓 D.蛔虫

【分析】除病毒外生物都是由细胞构成的,据此分析解答。

【解答】解:除病毒外生物都是由细胞构成的,病毒没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成;蜗牛、蚯蚓、蛔虫都是多细胞动物。

故选:B。

【点评】熟记病毒的结构是解题的关键。

26.(2分)完整的苹果可以保藏很长时间,而破损的苹果会很快腐烂,这说明表皮所属的组织和功能分别是()

A.分生组织,分裂作用 B.保护组织,保护作用

C.营养组织,贮藏作用 D.输导组织,输导作用

【分析】此题考查的是对植物的组织的认识。植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等,它们各有一定的功能。

【解答】解:A、分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织。该选项不符合题意。

B、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,细胞排列紧密,具有保护内部柔嫩部分的功能。完整的苹果可以保藏很长时间,而破损的苹果会很快腐烂,这说明苹果果实的表皮,属于保护组织,起着保护作用。该选项符合题意。

C、营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。该选项不符合题意。

D、输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织。该选项不符合题意。

故选:B。

【点评】解此题的关键是理解掌握保护组织结构特点、分布和功能。

27.(2分)一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是()

A.细胞的生长使体积增大

B.细胞分裂使细胞的数量增多

C.细胞体积增大和数量增多的共同作用

D.种子中细胞吸水膨胀所致

【分析】(1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。

(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

(3)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。

【解答】解:细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁。这样,一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。

新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。因此细胞生长使细胞体积增大。

细胞分化形成不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织,进而再组成各种器官,由器官进一步构成植物体。

所以,一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘主要是“细胞的生长与细胞的分裂共同作用”。

故选:C。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。

28.(2分)甲显微镜的目镜为10倍、物镜为10倍,乙显微镜的目镜为16倍,物镜为40倍,则在视野中哪台显微镜看到的细胞数目多()

A.一样多 B.甲多 C.乙多 D.不可判断

【分析】此主要考查有关显微镜使用基本技能方面的知识,只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。

【解答】解:显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但看到的数目较少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但看到的数目细胞数目就越多;显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。甲显微镜放大的倍数是10×10=100倍;乙显微镜放大的倍数是16×40=640.甲放大的倍数小,看看到的细胞最小数目最多。

故选:B。

【点评】只有多操作,多思考才能正确的回答此类题目。

29.(2分)吃梨时,我们会尝到酸或甜的味道,这种酸或甜的物质存在于()

A.细胞壁 B.液泡 C.细胞膜 D.细胞核

【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能,据此答题。

【解答】解:如同是植物细胞的结构图:

A、细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁,起保护和支持细胞的作用。不符合题意。

B、液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液,如吃梨时,我们会尝到酸或甜的味道,这种酸或甜的物质存在于液泡内。符合题意。

C、细胞膜能控制物质的进出,也有保护作用,不符合题意。

D、细胞核内含遗传物质,对生物的遗传具有重要的意义,不符合题意。

故选:B。



【点评】本题考查的是基础性的知识点,只要基础扎实,掌握了细胞的结构以及功能,即可答题。

30.(2分)制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时,刮取细胞的部位和载玻片上滴加的液体分别是()

A.口腔内侧壁、自来水 B.口腔内侧壁、生理盐水

C.牙缝、自来水 D.牙缝、生理盐水

【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤为:

“擦”,用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;

“滴”,把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水;

“刮”,用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下,牙签上就附着了一些碎屑;

“涂”,把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下;

“盖”,用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;

“染”,在盖玻片的一侧滴加碘液,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部。

【解答】解:人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是:擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在“滴”这一步中,由于人的细胞液的和浓度是0.9%的生理盐水浓度相差不大,所以,为了维持细胞的正常生理形态,向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水。在“刮”这一步中,首先用凉开水漱净口腔,然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞。

故选:B。

【点评】关于制作临时装片的实验,是考察的重点,可以和制作洋葱表皮细胞临时装片结合起来掌握。

31.(2分)正确盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示是制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的是()

A. B.

C. D.

【分析】制作临时装片时,“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。

【解答】解:A、操作过程中,盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,可以防止出现气泡,A操作正确;

B、操作中从上向下盖盖玻片,会造成气泡出现,B操作错误;

C、操作中盖玻片距离水滴太远,也会造成出现气泡,C错误操作;

D、操作中盖玻片接触水滴的中央,会使液体外溢,D操作错误。

故选:A。

【点评】如何制作临时装片是考查的重点内容,可结合着具体的实验操作掌握。

32.(2分)洋葱内表皮细胞没有的结构是()

A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体

【分析】此题主考查植物细胞的结构,叶绿体在植物细胞内的分布情况。

【解答】解:植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,故,A.细胞壁、B.细胞质、C.细胞核都是洋葱内表皮细胞都具有的结构。我们知道,D.叶绿体是植物细胞的特有结构,动物细胞没有,这也是植物细胞与动物细胞的区别之一。但,并不是所有的植物细胞都含叶绿体,例如,蓝藻等原核生物就不含叶绿体。再者,含有叶绿体的植物中,并不是每个结构都有,叶绿体的作用是进行光合作用,哪些不进行光合作用的细胞,长久以来叶绿体会退化,比如根尖分生区细胞,筛管细胞都没有叶绿体。进行光合作用的细胞一般有叶绿体,比如叶肉细胞,幼嫩茎的表皮细胞,还有叶表皮的保卫细胞。洋葱内表皮细胞不能进行光合作用,所以没有叶绿体。

故选:D。

【点评】叶绿体存在于植物细胞中,部分同学可能认为,叶绿体在植物细胞内是普遍存在的,这样认为是错误的。所以,同学们在学习过程中一定要有严谨的实事求是的态度。

33.(2分)下列各项中,不属于器官的是()

A.番茄的茎 B.蚕豆的花 C.人的胃 D.血液

【分析】细胞是除病毒以外,生物体结构和功能的最小单位。细胞分化形成组织,植物的主要组织有:保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等,动物的组织有:上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成具有一定功能的结构叫器官,绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。据此分析答题。

【解答】解:A、茎属于营养器官,茎的表皮属于保护组织,表皮内是机械组织,茎里面的薄壁细胞属于营养组织,维管束属于输导组织。因此番茄的茎属于器官,故不符合题意;

B、花属于生殖器官,花主要是由保护组织表皮、营养组织、输导组织(筋络)构成的器官。因此蚕豆的花属于器官,故不符合题意;

C、胃外面的浆膜属于结缔组织膜,胃壁主要由肌肉组织(平滑肌)组成,内外分布着丰富的神经和血管,神经属于神经组织,血管内的血液属于结缔组织,胃黏膜属于上皮组织,可见胃是由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。故不符合题意。

D、血液是由血细胞和血浆(细胞间质)两部分组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板等,约占血液的45%,其余55%为无形成分﹣﹣﹣﹣血浆,血浆中水份占91﹣92%,其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质。其中的红细胞的形态相似,结构和功能相同,白细胞和血小板也是这样。因此血液属于组织,它是一种流动的结缔组织。故符合题意。

故选:D。

【点评】要真正理解生物体不同结构层次的感念,不能死记硬背,理解了才能灵活运用。

34.(2分)下列有关植物体结构层次正确的是()

A.细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣个体

B.细胞﹣组织﹣器官﹣个体

C.细胞﹣器官﹣个体

D.细胞﹣组织﹣个体

【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。

【解答】解:植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体。可见B正确。

故选:B。

【点评】掌握植物体的结构层次即可解答。

35.(2分)植物的营养器官不包括()

A.根 B.茎 C.叶 D.种子

【分析】此题考查的是植物的六大器官及功能。据此答题。

【解答】解:一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用,在叶里还能进行光合作用合成有机物,可见植物的根、茎、叶与营养物质有关,所以属于营养器官。花开放之后,经过传粉和受精结出果实和种子,再用种子繁殖后代,因此花、果实和种子属于生殖器官。

故选:D。

【点评】熟练掌握植物的六大器官,理解它们的功能,很快就能做出正确的选择。

36.(2分)用热水将番茄烫一下,很容易就能撕下一层表皮,这层表皮属于()

A.保护组织 B.分生组织 C.营养组织 D.输导组织

【分析】此题是关于植物的主要组织以及功能的选择题,据此作答。

【解答】解:植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等,它们各有不同的特点和功能。保护组织一般位于植物体各器官的表面,由表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮细胞构成,属于保护组织;营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能;分生组织具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织;输导组织有运输物质的作用;机械组织起到支撑作用,能支撑植物的地上部分。由上可知,A合题意。

故选:A。

【点评】掌握植物的几种主要组织以及功能,分析番茄表皮的特点,就能正确选择。

37.(2分)细胞是物质、能量和信息的统一体,细胞的控制中心是()

A.细胞质 B.线粒体 C.细胞核 D.叶绿体

【分析】基因主要在细胞核中,指导蛋白质的合成,进而控制生命活动,所以细胞的控制中心是细胞核。

【解答】解:A、细胞质是进行新陈代谢的主要场所,绝大多数的化学反应都在细胞质中进行,故不选。

B、线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料,使这些与氧结合,经过复杂的过程,转变为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用,故不选。

C、细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代,同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来,这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。所以,细胞核又是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。

D、叶绿体主要功能是进行光合作用,故不选。

故选:C。

【点评】细胞核内有染色体,染色体有DNA和蛋白质构成,DNA含有遗传物质,能控制细胞的生命活动。

38.(2分)如图是制作人体口腔上皮细胞临时玻片标本的过程,其正确顺序为()

A.②③①④ B.①②③④ C.②④①③ D.②③④①

【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图中①为盖盖玻片,②为取材料(口腔上皮细胞),③为将口腔上皮细胞涂任牛理盐水中,④为染色。据此解答:

【解答】解:制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为:滴→刮→涂→盖→染。

滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水,图中没表示;刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下,如图②;涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹。如图③;盖是指盖上盖玻片,先用镊子夹起盖玻片的一边,让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴,然后轻轻盖上,避免出现气泡,如图①;染是指染色,把稀碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,直到染液浸润到标本的全部。如图④。

故选:A。

【点评】掌握这部分内容要用科学的方法,把繁琐的步骤简单化,用滴→刮→涂→盖→染来速记,效果很好。

39.(2分)一物像处于显微镜视野右上方,要使该物像移至视野的正中央,应向()方向推玻片。

A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方

【分析】显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

【解答】解:我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。通过分析题目中某物像在显微镜视野的右上方,要使该物像移至视野正中央,物像应向左下方移动,而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反,所以玻片标本应向右上方移动,才能使物像移至视野正中央。

故选:A。

【点评】显微镜中看到的物像是实物的倒像,所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反,这点一定记清楚。

40.(2分)下列关于细胞分化的叙述,正确的是()

A.细胞分化的结果形成不同的组织

B.细胞分化的结果是细胞数目增多

C.细胞分化的结果直接形成各种器官

D.细胞分化的结果是细胞的体积增大

【分析】本题考查细胞分化形成组织。细胞的分化是指分裂后的细胞,在形态,结构和功能上向着不同方向变化的过程。哪些形态的相似,结构相同,具有一定功能的细胞群叫做组织。

【解答】解:组织的形成是细胞分化的结果;分化后的一些形态相似,结构和功能相同的细胞群是一种组织,细胞分化的结果是形成不同的组织,故不选C;细胞数目增多要依靠细胞的分裂,故不选B;细胞的体积增大原因是细胞的增长,故不选D。

故选:A。

【点评】组织的形成是细胞分化的结果,注意与细胞分裂、生长的区别。

二、非选择题(每空2分,共20分

41.(6分)如图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题:

(1)对细胞有保护和支持作用的结构是[①]细胞壁。

(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为[②]细胞膜具有控制物质进出的作用。

(3)储存遗传信息的结构是[④]细胞核。

(4)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[⑤]液泡中。

(5)光合作用的场所是叶绿体。



【分析】图中①是细胞壁,②是细胞膜,③是叶绿体,④是细胞核,⑤是液泡,线粒体。

【解答】解:(1)①是细胞壁,对细胞起到支持和保护作用。

(2)②是细胞膜,除了具有保护作用以外,还能控制物质进出细胞。水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为②细胞膜具有控制物质进出的作用。

(3)④是细胞核,里面有主要的遗传物质。

(4)⑤是液泡,里面有细胞液,植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中。切洋葱时闻到一种辣味,该物质存在于液泡中。

(5)光合作用的场所是③叶绿体。

故答案为:(1)①细胞壁;(2)②细胞膜;(3)④细胞核;(4)⑤液泡;(5)叶绿体

【点评】解此题关键是结合细胞结构示意图理解掌握其结果和功能。

42.(8分)如图是动物细胞与植物细胞分裂示意图,请回答下列问题。

(1)图一表示动物细胞分裂过程;图二表示植物细胞分裂过程。

(2)由图可知,细胞分裂先是细胞核分裂,再细胞质分裂。



【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图:



【解答】解:(1)图1中细胞没有细胞壁,而且分裂过程中细胞膜向内凹陷,形成两个细胞。因此图1表示动物细胞的分裂过程;图2中细胞有细胞壁,分裂过程中是在两份细胞质中间形成新的细胞壁和细胞膜,形成两个细胞,因此图2表示植物细胞分裂过程。

(2)由图可知,细胞分裂先是细胞核分裂,再细胞质分裂,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。

故答案为:(1)动物;植物

(2)细胞核;细胞质

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握植物细胞和动物细胞分裂的过程。

43.(6分)如图是显微镜结构图,请回答下列问题。

(1)使用显微镜观察玻片标本,在镜筒下降时眼睛应注视④(填图中的数字),以免压破玻片,图中的?是细准焦螺旋。

(2)如果在显微镜视野中看到一个“689”数字,则透明纸上写的数字应该是“689”。



【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识,只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。

【解答】解:图中1为目镜,2为镜筒,3为转换器,4为物镜,5为载物台,6为通光孔,7为遮光器,8为压片夹,9为反光镜,10为粗准焦螺旋,11细准焦螺旋。(1)转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本,直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦,使镜筒缓缓上升,直到找到物像,物像不清晰,再调节细准焦螺旋,使物像更加清晰(2)显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了,图象是“689”,应是“689”旋转180度后得到的像。

故答案为:(1)④;细准焦螺旋;(2)689。

【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目,一定要多动手,多思考,熟能生巧。

声明:试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布日期:2022/10/1415:43:08;用户:珍惜眼前人;邮箱:orFmNt8NWhKOjLQgDSzPr7RAgAj4@weixin.jyeoo.com;学号:40274769





























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