人 教 部 编 版 二 年 级 语 文 上 册 第 三 单 元曹 冲 称 象听一听读一读默读第四自然段 曹操
的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，
往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”理一理称象第一步：把大象赶上船；称象第
二步：沿着水面在船舷上画一条线；称象第三步：把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到画线的地方为止；称象第四步：称一称船上石头的重
量。最后()说一说先( )然后
( )沿着水面，在船舷上画一条线。 把大象赶到一艘大船
上，看船身下沉多少。再(
) 称一称船上的石头。 把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方
为止。 石头有多重，大象就有多重。想一想请思考：往船上装石头时，为什么装到画线的地方为止呢？→因为船下沉的深浅和大象上船时的深浅一
样，才能说明石头的重量和大象的重量是相同的。议一议曹 冲 为 什 么 会 想 出 这 么 科 学 的 称 象 方 法 呢 ？→因为
曹冲认真观察事物，耐心聆听官员们的议论，并从中得到启发，还积极动脑思考，所以才想出这么科学的称象方法。议一议这 一 科 学 的 称
象 方 法 好 在 哪 呢 ？→该方法好就好在“方便且容易操作，而且不会破环自然环境，也不会伤害到大象的生命”。强化目标 学习曹
冲“遇事认真观察，勤于动脑，积极探索解决问题最佳方法”的可贵品质，并不断在我们的学习和生活中践行。 课后拓展作业 结合现在的科技手
段，想一想有没有更好的称象方法。同学们下课啦！ |
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