http://lspjy.com 第一课时 一、猜谜语耳朵像扇子，鼻子像钩子，大腿像柱子。（打一动物） 大象是陆地上最大的动物，
现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象
才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。但是它的视
力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到10米远，即使活动的东西也只能看到30米远。 大象看样子它很迟钝，其实很
聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬
运重物等工作。 大象的寿命可长达70岁以上，小象要经过14—15年才成熟，一只母象一生只能生5—6只小象，因此繁殖率较低。而
人们为了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足7.5万头大象。因此必须发出呼吁，制止象牙的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。 二、初读课
文，整体感知。 1、同学们边听课文朗读边思考，课文主要讲了一件什么事？ 2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时
用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写1、检查生字的自学情
况 cáo chèng yún zhù yì lùn zhònggǎn chèng kǎn dào gē xiàn zhǐ
liàng 2、指导写字（1）出示我会写的9个生字（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。候、柱、底、杆、秤、岁、站、船、然、组词
：问候 守候 部首：亻结构：左右结构候组词：柱子 石柱 部首：木结构：左右结构柱http://lspjy.com 组词：月底
到底 部首：广结构：左上包围结构底组词：拉杆 旗杆 部首：木结构：左右结构杆组词：秤钩 压秤 部首：禾结构：左右结构秤组词
：岁月 周岁 部首：山结构：上下结构岁组词：车站 站岗 部首：立结构：左右结构站组词：渡船 游船 部首：舟结构：左右结构船组
词：自然 显然 部首：灬结构：上下结构然四、总结全文。 学了这一课，你学到了什么？第二课时一、复习上节课学过的生字 1、全体
学生朗读字词。 cáo chèng yún zhù yì lùn zhònggǎn chèng kǎn dào gē xiàn
zhǐ liàng 二、课文新授 曹冲 （196年8月—208年1月），字仓舒，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。
曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。 故事简介课文主要讲了曹冲
小时候想办法称象的故事。时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员事情的起因 第一自然段：曹操带领儿子和官员去看人家送给
他的一头大象。第二自然段：大象又高又大，官员们在议论大象的重量。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”一
边……一边……http://lspjy.com http://lspjy.com 这头大象怎么样？又高又大。你是从哪些话中看出
大象又高又大？身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像… …像… …”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。大象的身子像一堵墙。 大象
的腿像四根柱子官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重?第三自然段：官员们想出了哪些称象的方法？大象那么大。怎么称出它的重量呢？官
员1官员2曹 冲官员1 ɡǎn chènɡ一 杆 秤可是没有人提得动那么大的秤。zǎi宰官员2曹操听了直摇头。为什么直摇头
？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。这个办法太糟糕。会伤害大象。赶紧想办法第
四自然段：曹冲提出称象的办法。曹冲想出了好办法。 “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记
号，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。然后，称船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。”称出每块石头的重
量= 曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 用“先……再……然后……最后……
”叙述称象的过程。想一想通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？非常聪明 善于观察爱动脑筋
思考问题我长大了，要做一个————————————————————的人。布置作业曹冲用石头代替大象的方法称出了大象的重量。如果当时你也在，同学们，你还能想出其他的好办法吗？ |
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