学 校： 姓 名： 时 间： 教案模板智慧课堂教学设计模板分式方程的解法及应用教案设计学校年级学科初三数学授课者课题分式方程的解法及应
用——初三中考数学第一轮复习学习目标1、熟练利用去分母化分式方程为整式方程2、熟练利用分式方程的解法解决含参数的分式方程问题重点分
式方程的解法(尤其要理解“验”的重要性)难点含参数的分式方程问题预习（已完成）观看《分式方程的解法》《含参数分式方程增根问题》《解
含参数分式方程》视频完成预习检测教学过程环节教师活动学生活动设计意图检查预习情况从爱米云后台了解学生预习检测数据，点评作业学生明确
预习情况让学生知道自己的问题，引导学生带着问题认真完成本节的内容。学习目标老师讲解学生聆听，明确目标明确学习目标与内容，让学生了解
本节课的方向。基础梳理分式方程的定义习题作业辨析：分清分式方程的模型通过练习，加强学生对数学模型的理解与直观感觉。重点突破分式方程
的解法老师引导，知识回顾错题辨析常考题型训练（分层训练）方法小结作业评析学习边回顾知识点，边回答问题学生查找错题的位置先思考题型的
不同，再按要求完成对应的题目学生对照作业检查自己的问题（平板）让学生回顾知识点。让学生明确错题的原因，避免自己重犯。常考题型归纳，
方便学生对知识的灵活应用。难点突破分式方程的解法应用含参数的分式方程问题作业评析以作业变式知识点小结实际应用检查学生作业情况，分析
问题（平板）作业变式训练中考改编训练由整理作业，再变式训练，明确各步的原由，加深学生对解题的理解，最后实际应用，达到解题的提升。课
堂总结1、什么是分式方程2、怎么样解分式方程3、注意事项：分式方程根需要进行检验4、含参数分式方程第一步也是如何？5、思想方法引导
1、学生先根据老师的指引，回答问题2、懂得解题的转化过程1、培养学生对知识总结的能力。2、多方式加强学生的记忆与理解。3、让学生明
白在解题过程中，遇到难的问题可以转化为一些简单常规的问题去解决。当堂检测平板推送检测 {平板课堂检测}个人单独检测{平板作答}让学
生更大程度参与课堂，并巩固知识点。平板检测迅速了解学生学习情况。作业布置1、作业本第7页基础过关2、观看《分式方程的应用》视频3、
完成应用的预习检测课后完成适当作业，方便学生巩固知识点，作业有视频为依托，方便学生不同时段有需观看。课后反思分式方程的解法及应用—
—初三中考数学第一轮复习班别___________ 学号__________姓名__________内容：分式方程的解法及应
用——初三中考数学第一轮复习学习目标：1、熟练利用去分母化分式方程为整式方程2、熟练利用分式方程的解法解决含参数的分式方程的问题重
点：分式方程的解法(尤其要理解“验”的重要性)难点：含参数的分式方程问题预习内容：1、观看《分式方程的解法》《含参数分式方程增根问
题》《解含参分式方程》视频2、完成预习检测分式方程的定义分母中含有_________________的方程叫做分式方程。1、下列方
程中，分式方程是 ,整式方程是 。分式方程的解法（一）问题甄别 正确的解法：① ② 错在哪
里____________________ 应该如何更改________________ （二）解分式方程1、 2、3、 4、5
、 6、三、分式方程的解法应用（含参数分式方程的问题）作业变式训练关于x的分式方程无解，则m的值是______中考改编训练（202
1年齐齐哈尔改编）已知关于x的分式方程 1、若方程的解为正数，则k的取值范围是多少？2、若方程有增根，则k的值是多少？四、今节课学
习了什么？ 五、课堂小测（平板——爱米云）六、作业1、作业本第7页基础过关2、观看《分式方程的应用》视频3、完成应用的预习检测 |
|
