欢乐颂第一课时
活动目标：1.能够初步的了解图谱唱唱名和歌词。
2.乐器的合奏准确精准。
活动重点：歌唱名曲主题哼唱，名曲欣赏，以及乐器合奏。
活动准备:《欢乐颂》的CD音乐，彩球、彩虹布、手鼓、大鼓、手摇铃、指拨、铃鼓、三角铁、五线彩谱。
活动过程：一、《哈罗歌》
让小朋友随着老师一起打招呼、握手等动作。说哈罗时，不唱词，只拍节奏。老师一只手，一边一边的打招呼，小朋友们相互问好，老师与小朋友们问好，让小朋友们初步感知哈罗歌内容。哈罗歌结束之后，老师带着孩子做一个律动游戏。
二、讲述简短的故事，激发小朋友的兴趣。
（生日的时候小朋友们是不是每个人都非常开心呢？许愿时地欢乐乐声，还深深留在孩子们的脑海中）
三、播放第一遍音乐（徒手律动，感受乐曲的节奏）师：在这首歌曲中，你们感受的是快乐的还是悲伤的？幼：是快乐的高兴的。
四、第二遍播放音乐（加入动作，感受乐曲的节奏）让幼儿坐在凳子上跟着老师的动作，做相应的动作。老师在每句的句首，拍手画圆歌唱幼儿在后面模仿老师的动作。老师在每句的句首，找小朋友击掌唱歌，幼儿找好朋友击掌唱歌，模仿老师。
五、播放第三遍音乐，老师请小朋友站起来和老师一起活动，用肢体展现音乐动作。
六、幼儿在句首抛出彩球或互抛彩球。幼儿将彩球放进彩色五线谱彩虹布，手持五线谱于每句句首抛起来。模仿老师以彩球比出旋律的高低。
七、老师拿出唱名卡，复习唱名旋律，复习旋律的上行和下行。
八、幼儿在老师的带领下在次一起跟着旋律舞动爱来，再次加强对节奏的掌控。
九、乐器演奏及合奏。幼儿先用身体拍节奏，然后分成三组小朋友去拿乐器第一组：打鼓和手鼓。第二组：手摇铃和铃鼓。第三组：三角铁与指拨。先是老师指挥合奏，后是幼儿自己指挥合奏。
十、名曲欣赏《小星星》以及唱图谱唱名和歌词。
十一、唱《再见歌》老师和小朋友说再见，小朋友和小朋友说再
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