初中地理教案书写规范教案没有固定的写作模式，但一般都包括:课题教学目标教学重点和难点教学过程（一）课题这里所说的课题是指授课内容的标题或中心
议题。返回（二）教学目标教学目标是教师根据课程标准的要求和学生 的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的。从两个方面来考虑，一
是考虑给学生传授哪些知识，培养学生哪方面的能力；二是考虑对学生进行哪些方面的思想教育。返回（三）教学重点和难点教学重点，是指在授课
时必须着重讲解和分析的内容。教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，
并考虑采用恰当的方式帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍，又要抓住、抓准教学重点，正确恰当地处理好教材，以保证较好地达到教学
目的。返回（四）教学过程。教学过程，是教师为了实现教学目的，完成教 学任务而制定的具体的教学步骤和措施。教学过
程，通常 是分课时进行设计、安排的，其主要内容有：1.如何与前面学习的内容相衔接。比如，复习提问，导入新课。2
.怎样指导预习。3.采用什么方式、方法。4.讲解哪些内容。5.提出哪些启发性问题。6.做哪些作业、练习。7.板书设计。课题名称、教
学内容的简要提纲，重要结论，讲 授中出现的术语、名词、概念等等，都可根据需要列为板书 内容。板书是必要的，而且应有计划、有
条理。8.教具的应用。9.怎样进行归纳、总结。10.划分各个教学步骤的时间。下一页 教学过程是整个教案的核心和主体，编写时要
根据教学目的及教材的具体情况，该祥则祥，该略则略，做到内容充实、重点突出，祥略得当、利于教学。教学过程中的各个环节，要环环相扣、步
步衔接，把教学活动联成整体，很好地完成各项预定的教学任务。 返回 |
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