（广东省茂名市电白区2022-2023学年高二上期中）阅读下面的诗，完成下面小题。（9分）春江花月夜（节选）张若虚江畔何人初见月？江月何年初
照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月
楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。15.阅读《春江花月夜》，完成问题。下列对《春江花月夜》的解说
，不正确的一项是（ ）（3分）A.“可怜楼上月徘徊”一句运用比喻的手法，生动形象地写出了思妇对离人的思念之情。B.诗人仰望明月
，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学话题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。C.“白云”
四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。D.全诗随着韵脚的
转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前后呼应，既回环往复，又层出不穷，音乐节奏感强烈而优美。16.“月”这一意象在全文中有何作用？
《春江花月夜》这首诗蕴含怎样的人生哲理？（6分）【答案】15.A 16.①诗起止的线索。月是诗中情景兼容之物。本诗以月亮为景物描写
的主体和引发感叹、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗浑然一体。②本诗描绘出了一幅美妙的春江花月夜图，诗人面对春、江、花、月
、夜这五种事物集中体现出的最动人的良辰美景，抒发了人生短暂，宇宙无穷惆怅之情。一个人的生命是有限的，但人类代代延续，永远没有尽头。
诗人虽有对人生短暂的感慨，但更多的却是对人生的追求与热爱。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
的能力。A.“比喻”错，“徘徊”是拟人手法。故选A。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌意象、评价诗歌主旨内容的能力。全诗紧扣春、江
、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，是诗起止的线索，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通
贯上下，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、
枫树、花林、飞霜、白沙、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，以及不眠的思妇、漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一
幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。《春江花月夜》运用富有生活气息的清丽之笔，以江为场景，以月为主体，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春
江月夜图，“江畔何人初见月？江月何年初照人？”“不知江月待何人，但见长江送流水”抒发了人生短暂，宇宙无穷惆怅之情；“谁家今夜扁舟子
？何处相思明月楼？”抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，表现了一种迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉、寥廓、宁
静的艺术境界。诗歌融诗情、画意、哲理为一体，凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同
情心扩大开来，与“人生代代无穷已，江月年年望相似”对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境。1 |
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