同学们，瞧，参天的杨柳，劲挺在山洼、山腰；绿色的波浪，此起彼伏。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬的老人毕生的心血和执着的追
求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，你们想认识他吗？20 青山不老六语上统编1.默读课文，能说出老人在什么环境下，创造
了怎样的奇迹。2.关注课题，体会课文为什么以“青山不老”为题目。【语文要素】3.通过对比阅读，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决
心，体会“青山不老”的含义。齐读生字词粼粼肆虐盘踞铁锹归宿línnüèjù宏伟劲挺淤泥拄着日月同辉jìngzhǔqiāoyū以文入
情，感受奇迹老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹究竟是在什么样的情况下创造出来的？快速浏览课文，思考：老人创造了怎样的奇迹？ 他敲
着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹
。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。课文的哪些部分还具体写到了这
一奇迹？ 院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼
的波光。今天的青山 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山
洪的凶猛。 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷
过涛声，叶间闪着粼粼的波光。比喻 漫山遍野绿意盎然、林间涛声阵阵、叶间微泛绿波。这些侧面描写反映出了老人投身山林，为改造
山沟所作出的巨大贡献。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住
了山洪的凶猛。拟人 运用拟人的修辞手法，赋予了树勇敢的形象，生动地展现了树对于保护自然环境的作用。这一奇迹究竟是在什么样
的情况下创造出来的？山沟所处的大环境 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜
冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎
之高二三丈而坠。”院子里的小环境 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭……他已经八
十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来……他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 看完树，我们在村口道别。老人拄着
拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他
已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。作者为什么说“
青山是不会老的”？ 不老的是青山，那片绿将是永恒的，代代常绿的；不老的是老人，老人无私奉献、造福后代的精神将永存。老人用自
己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在莽莽青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为
年龄的增长而变老的。1.老人用勤劳的双手、顽强的毅力和博大的胸怀，创造了令人震撼的奇迹。面对老人，你有什么想说的呢？试着把你的感想
写下来。2.课外搜集有关保护环境的感人故事和保护环境的宣传标语，做一期有关保护环境的主题板报。 |
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