变废为宝——四季的印象 劳动教案设计背景：为了增强幼儿勤俭节约意识，启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品，培养他们节俭的好习惯，并结合自身
年龄的特点，根据课改纲要的要求，设计这个“变废为宝”的活动。活动目标：1、培养幼儿勤俭节约意识；2、启发幼儿动手动脑能力。重点难点
：重点：培养幼儿节约意识；难点：启发幼儿思考并制作出可以变废为宝的物品。活动准备：纸杯若干、剪刀若干、水彩笔、水。活动过程：一、做
手指律动《甩葱歌》。师：宝宝们，活动了我们的双手后，想不想让我们的小手在动起来呀？幼：想。师：那么现在我们来上手工课。一起说说口号
吧，好吗？幼：好。动动手，动动脑，一双小手，变废为宝。师：宝贝儿真棒！一起来夸夸自己吧。（竖起大拇指。）幼：棒棒棒，我最棒，开朵小
花戴头上！二、小朋友们活动了一会儿，现在喝口水休息下。基本环节：一、老师和幼儿拿出准备好的水，喝下。二、喝完师问：喝完水的纸杯扔了
会显得很浪费，我们生活在一个环保的绿色时代，要勤俭节约。那么纸杯除了装水之外，还能做什么用呢？幼1：可以画画。幼2：装笔。幼3：栽
小花。师小结：原来宝贝们知道这么多呀，真厉害呀！纸杯不仅可以用来画画、装笔、栽小花，还可以变成许多漂亮的手工品。现在小朋友们闭上眼
睛，想一想纸杯会变成什么宝贝？三、教师在小朋友闭上双眼后，用剪刀从杯口剪向杯底，剪成若干根宽度适中的''纸条，但杯底相连不剪断，剪成
一个花瓣状，然后用水彩笔涂色，完成后让幼儿睁开双眼，展示一下自己的手工作品。师：宝贝儿们睁开双眼，看看纸杯变成什么呢？纸杯纸杯，变
变变！幼1：太阳。幼2：花瓣。师：小朋友想不想自己亲手做一个呢？幼：想！四、准备材料：教师向小朋友一一展示出自己的材料。幼回答：纸
杯、剪刀、水彩笔。五、教师现场指导：在教师的引导下，幼儿利用放在桌上的纸杯、剪刀、水彩笔，剪成老师展示的形状，再自己发挥想象涂色。
（教师在辅导幼儿的过程中，务必叮嘱幼儿正确的使用剪刀等物，注意安全。）结束环节：小朋友们互相展示自己的手工作品。教师鼓励小朋友们多
做一些手工作品，在活动手的时候也动脑筋了，还再次利用了用过的物品，变废为宝，自己也感到很快乐！延伸环节：希望在这次有意义的手工活动
课后，小朋友们能运用我们智慧的大脑和灵巧的双手，将物品循环使用，养成勤俭节约的好习惯。那么除了纸杯之外，宝贝儿们再想想还有那些东西
也可以被我们再次使用呢？教学反思：1、在备课过程中，如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳；2、通过对幼儿的启发，希望他们能渐渐养
成节约环保意识、变废为宝意识，为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫；3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的注意力
；4、如果让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩！ |
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