小班健康《小蜻蜓点树叶》课后反思反思如下：我们的孩子是新入园的小班孩子，年龄小，注意力和自控能力较弱，易受外界影响。小班的孩子特别喜欢小昆虫
、宠物等小动物。因此，我组织活动时，小蜻蜓的突然来访，转移了孩子们的注意力，引发其探究小蜻蜓的兴趣。我及时抓住这教育契机，生成《小
蜻蜓点树叶》的健康探究活动，小蜻蜓客串了一回活教材，既形象又生动，比看图片和说教更加深刻，起到事半功倍的效果。《新纲要》中指出：“
健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现实作为健康探索对象。”我们幼儿教师，在设计教育活动时，要以孩子年龄特点和实
际出发，教育内容与幼儿兴趣相结合，及时抓住教育契机，注重启发幼儿探究健康的兴趣，培养幼儿爱护小动物，保护益虫的情感，使幼儿获得相关
的知识与经验，并伴随他们的一生。当然，并不是说每个突发事件都象以上那样做，要根据实际情况、知识性、幼儿的年龄特点和需要等等，不能因
为一次成功的教学活动而沿用下去，这样会适得其反。 |
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