班主任工作工作总结
多年来的班主任工作，使我深深的感觉到当一个班主任责任的重大，管理好一个班级更 需要一定的方法和措施，我认为当好一个班主任，搞好班级工作首先要做到“三勤”。
一、 腿勤。要想了解班矿里每位学生的真实情况，首先要做到“腿勤”，也就是要经常下班里看看，注意观察每一位学生的情况，发现他们的变化。小学生，年龄小天真活泼，好玩、好动，自控能力差。只有班主任勤下班与学生打成一片，才能随时了解和掌握班里的情况和学生的变化。如：有一天我们班里有一个女生，叫张雨涵，在课间休息时，别人都出去玩了，她仍然在座位上，我便走过去问她，她说：“裤带断了。”然后我就把她带到我的房间里，拿出针线帮她把裤袋缝好。当时，这位学生被老师的言行感动了，连连说了几遍：“谢谢老师”。
其次，要勤走访。虽然童言无忌，但是不说实话的孩子还是有的。特别是年级稍高的学生，又因为近几年，他们的父母都外出打工，往往对他们的心理有一定的影响。他们又和爷爷奶奶、外公外婆生活，他们的爷爷、奶奶、外公、外婆对他们又非常溺爱，有不懂如何教育孩子，在这种情况下，班主任及时的家访就更加重要了。就需要我们班主任多家访、多和家长沟通、配合，共同努力，把孩子教育好。
二、嘴勤。孩子天生活泼好动、自控力差，这就需要班主任把嘴放在他们身上，随时随地纠正他们的错误，对于那些性格内向的学生，我们班主任就更应该嘴勤，经常和他们在一起，放下老师的架子，一一位慈母甚至一位亲密朋友的身份和他们在一起，同他们谈心，对于他们自身所存在的短处要晓之以理、动之以情。但是，嘴勤也应该有个尺度，当勤的必须要勤，不当勤的则必须不勤，否则，成为唠叨嘴，那么，就适得其反了。
三、脑勤。一位优秀的班主任，就得勤动脑，分析班里学生情况，采取怎样的方法和措施，来做好班级工作。班级制度的制定、课外活动的组织、良好班风的形成、突发事件的处理等等，这些问题都需要班主任多动脑去思考，才能产生切实可行的办法来。
当然，“三勤”不是孤立的，它需要我们班主任的配合，需要我们班主任深入实际去做，才能收到更好的效果。
总之，班主任工作艰辛而光荣，要想使自己成为一名合格、优秀的班主任，我们还要不断地学习、不断地工作、不断地摸索经验、总结经验。
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