读了《蠡县研训》报上留史周营小学秦小雪老师的文章，让我思绪万千，我深深的被作者诚挚的语言、负责的态度、朴实的性格、敢于直面问题的精神所感动。
作者的困惑同样也是我的困惑，我相信这些困惑是一个共性问题。为解决这些问题，各位校长殚精竭虑，尝试了很多方法，有的学校取得了一些进步
；而有些校长面对这些问题，要么视而不见，要么浅尝辄止，无可奈何，这样不利于问题的解决，反而会随着时间的推移，问题的叠加，形成新的问
题，最终积重难返。受伤的还是我们蠡县的教育，但如何解决秦老师谈到的这些问题呢？首先是心态问题。正如秦老师所说：“学校管理内在的规律
是客观存在的，是不以人们的意志为转移的。”，既然问题是客观存在的，我们就要以积极的平常心来面对，而且问题的解决也不是一朝一夕就能完
成的，既需要时间，更需要校长的管理艺术。因为学校的一切问题，归根结底是校长的问题。找到了问题的本源，其次才是如何解决问题，我觉得解
决问题应从两个方面考虑：第一，如何解决校长自身的问题？如果一所学校没有你期望的那么好，或者学校没有向你期望的方向发展，那说明你做的
还不够好。因为学校是校长负责制，作为小学校长，具有不可推卸的责任。切不可抱怨的说不是你的问题，那样你永远也找不到解决问题的方向。认
识自己和学校存在的问题是解决问题的第一步，然后是改变自己，改变自己的过程，就是改变学校的过程。在改变中发现问题，思考问题存在的原因
，寻求解决问题的方法，这是一个漫长而又痛苦万分的过程。在这个过程中，新旧问题不断的出现和反复，我们需要咬牙坚持。如何改变自己呢？那
就要多学习。不仅自己要学，也要带领老师们一起学习，多读关于教学的书籍，还要做笔记。在学习中你会发现学校存在的问题，在学习中你会找到
解决问题的方法，在学习中你就会觉得自己站在巨人的肩膀上，问题会看得更清晰，解决问题的方法更多，更坚定自己解决问题的决心。第二，如何
处理老师们存在的问题？教师们存在的问题多种多样，这是因为个人性格、教学水平、社会环境等差异造成的。但我们首先要认清老师是人，人的本
质的需求是得到他人的认可，所以我们要尽可能的多去理解、支持、鼓励老师们，要相信老师们是善良的。虽然我们学校有各种各样的制度，大家知
道一所真正的学校，其实就是一个温情的校长带着一群有温度的人，干着一件温暖的事，所以我们处理老师的问题要感情第一，制度第二。这样老师
们信任我们，才会积极主动的去处理问题，千方百计的去做好自己的事，每个老师都是主人翁，学校才会蒸蒸日上。其次，小学校长要想方设法的去
为老师们创造进步的机会，校长当啦啦队员，为老师们加油喝彩。老师们成长了，进步了，有了荣誉感，才会得到职业幸福。比如说林堡东营幼儿园
，六位老师，她们心往一处想，劲往一处使，学习、办活动、加班，把学校办的有声有色。我问姚校长如何管理的，她说，“我几乎没有管理，只要
他们决定的事，我就无条件支持，我只负责给她们加油打气。”所以我一定要信任老师们，充分发挥老师们的聪明才智，调动起他们自我成长的意识
，以及鼓励老师们追求职业幸福。最后，小学校长切记不要当传声筒，那样就贬低了自己的价值，要勇于创新，勇于改革，把自己职权范围内的事做
好，做的精彩，做的有声有色，做的妇孺皆知，做的无怨无悔，乐此不疲。祝所有的教师都找到自己快乐的源泉，真正做到敬业乐业。 |
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